15. Стилистические ресурсы морфемики и словообразования.

1. Можем Использовать стилистическую окраску фразеологизмов.

2. Фразеологизмы и прецендентные феномены могут подвергаться трансфорации.

3. Игры со значениями. ( Фразеологизм вмещается в контекст так, что мы начинаем ощущать, воспринимать свободные значения слов, которые этот фразеологизм составляют.)

Формальная трансформация – добавляются или убираются какие-то компоненты. Могут заменяться какие-то единицы, а количество компонентов остаётся прежним. « Всеми фибрами своего чемодана (своей души) он стремился за границу».

У некоторых фразеологизмов и прецендентных феноменов должна соблюдаться грамматическая форма определённая.

Дальше едешь – тише будешь.

Контаминация – членение, наложение чего-то.

21. Стилистические ресурсы синтаксиса ( рубленный синтаксис, амплификация)

Конструкции, создающие расчлененные построения. Они обладают определенным ритмико – интонационным ресурсом.

1. Парцеляция

2. Именительные темы

3. Апосиопеза – прерванное, незавершенное высказывание

4. Просиопеза – отсутствие в предложении начало, но конец присутствует

5. Прервано продолжительное высказывание( предложение делится на 2 части с помощью интонации, на письме многоточия)

6. Элипсис (пропуск слова) По создаваемому эффекту похож на односоставное предложение.

7. Бессоюзие

8. Разделение частей предложения очень длинной вставной конструкцией

АМПЛИФИКАЦИЯ — накопление единообразных выражений в поэтической речи. А. как стилистический прием выражается напр. в накоплении синонимов (слов, сходных по значению), антитез или может принять вид повышения, т. е. расположения выражений, относящихся к одному предмету, по принципу нарастания их значимости, эмоциональной действенности и т. П.

22. Стилистические ресурсы синтаксиса ( средства диалогизации монолога, фигуры опирающиеся на логические категории, фигуряя связанные с порядком слов)

Диалогизация монолога:

1. Вопросно – ответные конструкции

А1 –А1

А1 – вопрос автора, А2 ответ автора

Б – А1 – А1

Б – реплика собеседника, которая не воспроизводиться в тексте, но из контекста ее можно вывести

А1 – реакция на реплику в форме переспроса

А2 – ответ на переспрос

А1 – Б – А2

А1 – вопрос первого собеседника (автора)

Б – реакция второго собеседника на вопрос

А2 – реакция на реакцию Б

23.

24 -25 Правильность речи на фонетическом, морфемном и словообразовательном уровнях, лексическом и фразеологическом.

Правильность речи – это правдивость, соответствие в первую очередь не языковым, а этическим и коммуникативным нормам, правильность в выборе жанра, положительная оценка адресатом всей речи; точность отображения событий; оценка уместности речи, а также правильность в использовании невербальных средств (жесты и интонация).

Важнейшим критерием оценки речевой правильности является допустимость или недопустимость ошибок вообще и негрубых также, это зависит от степени неуместности ошибки – оговорки относительно всех условий общения.

Правильность речи на разных уровнях:

1. На фонетическом – интонация, употребление ударения, смягчение твердых согласных перед мягкими согласными и гласными переднего ряда.

2. На словообразовательном - регулируют выбор морфем, правила их размещения и соединения в составе нового слова. Можно образовывать новые слова по любым продуктивным моделям с учетом морфологических и семантических особенностей слов. Норма словообразования ограничивает лишь образование слов по непродуктивным моделям. Например, можно сказать наблюдатель, но нельзя – наблюдальщик, можно охотник, но нельзя – охотщик, можно речной, лесной, но нельзя – лессовой, рековой.

3. На лексическом - включает употребление слова в строгом соответствии с его словарным значением, а также нормы относительно употребления слов в сочетаниях с другими словами, имеющими свое лексическое значение, т.е. нормы лексической сочетаемости.

4. На морфологическом - включает употребление слова в строгом соответствии с его словарным значением, а также нормы относительно употребления слов в сочетаниях с другими словами, имеющими свое лексическое значение, т.е. нормы лексической сочетаемости.