5

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой ТиМФВиС

М.П.Ступень

Экзаменационные требования

по дисциплине «Теория и методика физического воспитания»

раздел «Основы физического воспитания в системе образования»

для студентов 3 курса очной, 4 курса заочной форм обучения

в 2011 – 2012 учебном году

I. Программно-нормативные документы, регламентирующие работу по физическому воспитанию в системе образования

1. Кодекс Республики Беларусь об образовании (2011 г.).

2. Основные положения Образовательного стандарта учебного предмета «Физическая культура и здоровье» (I-XI классы) 2009 г.

3. Концепция учебного предмета «Физическая культура и здоровье» (2009 г.).

4. Инструктивно-методическое письмо Министерства образования РБ «Об организации физического воспитания учреждений общего среднего образования в 2011/2012 учебном году».

5. Общая характеристика учебной программы по предмету «Физическая культура и здоровье» для общеобразовательных учреждений Республики Беларусь.

6. Структура и содержание программ по предмету «Физическая культура и здоровье» для учреждений образования, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего специального образования.

7. Характеристика учебных программ по дисциплине «Физическая культура» для высших учебных заведений.

II. Физическое воспитание учащихся школьного возраста

1. Значение физического воспитания в период обучения в общеобразовательной школе.

2. Цель, задачи изучения учебного предмета «Физическая культура и здоровье».

3. «Физическая культура и здоровье» как учебный предмет в школе.

4. Физическое воспитание учащихся I – IV классов (задачи, содержание, формы занятий).

5. Физическое воспитание учащихся V – IX классов (задачи, содержание, формы занятий).

6. Физическое воспитание учащихся X – XI классов (задачи, содержание, формы).

7. Особенности развития двигательных способностей на уроках физической культуры.

8. Особенности методики обучения двигательным действиям на уроках физической культуры.

9. Формирование знаний при изучении учебного предмета «Физическая культура и здоровье» в I – XI классах общеобразовательной школы.

10. Методика проведения подвижных игр на уроках по предмету «Физическая культура и здоровье» в младших классах.

11. Дозирование нагрузок на уроке физической культуры (показатели, динамика).

12. Предпосылки, определяющие эффективность технологии планирования физкультурного образования (личный опыт и знания учителя, наличие программно-нормативных требований, учет климатических, экологических и материально-технических условий).

13. Требования к планированию процесса физкультурного образования (научность, непрерывность, последовательность и параллельность, согласованность компонентов и др.).

14. Технология планирования процесса физического воспитания школьников.

15. Технология составления годового плана-графика распределения учебного материала по предмету «Физическая культура и здоровье».

16. Технология составления плана-конспекта урока по предмету «Физическая культура и здоровье».

17. Технология составления поурочного календарно-тематического плана на четверть по предмету «Физическая культура и здоровье».

18. Значение учебного предмета «Физическая культура и здоровье» в решении задач физического воспитания школьников.

19. Типы и виды уроков физической культуры.

20. Структура урока физической культуры.

21. Структура и содержание подготовительной части урока по предмету «Физическая культура и здоровье».

22. Структура и содержание основной части урока по предмету «Физическая культура и здоровье».

23. Структура и содержание заключительной части урока по предмету «Физическая культура и здоровье».

24. Распределение времени на уроке по предмету «Физическая культура и здоровье».

25. Требования к проведению современного урока по предмету «Физическая культура и здоровье».

26. Заблаговременная подготовка учителя физической культуры к уроку.

27. Непосредственная подготовка учителя физической культуры к уроку.

28. Методы организации деятельности учащихся на уроке по предмету «Физическая культура и здоровье».

29. Формирование учебных групп учащихся класса для проведения урока по предмету «Физическая культура и здоровье».

30. Групповой метод организации работы учащихся на уроке по предмету «Физическая культура и здоровье».

31. Фронтальный метод организации работы учащихся на уроке по предмету «Физическая культура и здоровье».

32. Индивидуальный метод организации школьников на уроке по предмету «Физическая культура и здоровье».

33. Метод круговой тренировки и его разновидности, используемые на уроках физической культуры.

34. Использование метода дополнительных упражнений на уроках по предмету «Физическая культура и здоровье».

35. Руководство процессом физкультурного образования учащихся на уроке по предмету «Физическая культура и здоровье».

36. Инструктирование учащихся на уроках по предмету «Физическая культура и здоровье».

37. Домашние задания по физической культуре и подготовка учащихся к самостоятельным занятиям физическими упражнениями.

38. Объекты и виды педагогического контроля в физическом воспитании школьников.

39. Требования к педагогическому контролю (комплексность, объективность и т.д.).

40. Методика тестирования физической подготовленности на уроках по предмету «Физическая культура и здоровье».

41. Характеристика тестов, используемых на уроках по предмету «Физическая культура и здоровье».

42. Методика оценки результатов учебной деятельности учащихся на уроках по предмету «Физическая культура и здоровье» в школе.

43. Педагогический анализ урока физической культуры.

44. Методика проведения пульсометрии на уроке физической культуры.

45. Характеристика общей и моторной плотности урока физической культуры.

46. Методика проведения хронометража урока физической культуры.

47. Особенности аттестации учащихся общеобразовательных школ, относящихся к основной, подготовительной и специальной медицинским группам.

48. Самоконтроль в процессе физического воспитания.

49. Формы занятий в системе физического воспитания школьников.

50. Физкультурно-оздоровительная работа со школьниками в режиме учебного и продленного дня.

51. Организационно-методические основы проведения физкультминуток в общеобразовательной школе.

52. Внеклассные формы спортивно-массовой работы со школьниками.

53. Организационно-методические основы проведения занятий в школьных спортивных секциях.

54. Внешкольные учреждения, осуществляющие физкультурно-оздоровительную и спортивно-массовую работу с учащимися.

55. Организационно-методические основы физического воспитания учащихся по месту жительства и в семейном быту.

56. Организационно-методические основы проведения школьной спартакиады по видам спорта.

57. Использование игрового и соревновательного методов на уроках физической культуры с учащимися младшего, среднего и старшего школьного возраста.

58. Аттестация учащихся младшего школьного возраста по предмету «Физическая культура и здоровье».

59. Характеристика сроков получения и учреждений общего среднего образования.