3. Понятие об агглютинации и фузии

Агглютинация - механическое присоединение однозначных, стандартных аффиксов к неизменяемым корням. При этом обычно, например, как в казахском языке:

1. Корень не меняется в своем составе.

2. Аффиксы однозначны, т. е. каждый из них выражает только одно грамматическое значение

3. Аффиксы стандартны, т. е. для данного грамматического значения всегда (для всех слов) употребляется один и тот же аффикс

4. Аффиксы присоединяются к тому, что, помимо данного аффикса, составляет отдельное самостоятельное слово

5. Соединение аффиксов с корнями и основами имеет характер механического приклеивания, когда границы морфем четко отграничены друг от друга, остаются в любых сочетаниях значимыми и самостоятельно показывающими свое значение.

При фузии аффиксы и внешне, и внутренне тесно спаиваются с корнями и друг с другом и в составе этих «сплавов» теряют свое значение, как бы «затухают» и «стираются».

Благодаря такому процессу, который В. А. Богородицкий назвал опрóщением, в результате соединения корней с аффиксами возникают основы, а в результате соединения аффиксов с аффиксами – либо сложные аффиксы, например сложный суффикс -ушеньк- в слове Надюшенька, где соединились простые суффиксы: -уш- (-ух-) + [-эн'-] + -к- (-ьк-), или суффикс -ашечк- в старикашечка, где соединились простые суффиксы: -аш- (-ax-) + [-эч-] (-ьк-) + -к- (-ьк-), либо же форманты, когда суффиксы и флексии берутся как целое, например -ание [-ан'иj'э] в слове старание или -jo, -ство в собирательных кулачье [ку-лач-j-o], дворянство и т. п.

4. Понятие о грамматическом значении

Каждое грамматическое явление всегда имеет две стороны: внутреннюю, грамматическое значение, то, что выражено, и внешнюю, грамматический способ выражения, то, чéм выражено. Рассмотрение любого грамматического явления в этих двух аспектах обязательно.

Те элементы содержания, которые стоят за грамматическими правилами,

называют грамматическими значениями. С этим понятием мы уже встретились,

когда начали рассмотрение содержательной стороны слова. Однако грамматические значения представлены, конечно, не только в отдельных словах и их формах,

но в еще большей мере — в осмысленных сочетаниях знаменательных слов и в целом

предложении. Если в слове грамматические значения выражаются особенностями

построения слова, его отдельными частями (например, окончаниями), чередованиями,

ударением и т. д., то в словосочетании и предложении к этим грамматическим средствам

присоединяются другие — порядок расположения слов, интонация, служебные слова,

обслуживающие все предложение или словосочетание, и т. д. Грамматические средства

(или способы), применяемые в языках, являются формальными показателями

соответствующих грамматических значений.

Своеобразие грамматических значений состоит в том, что они, в отличие от

лексических значений, не называются в нашей речи прямо, а выражаются попутно, как бы

мимоходом. Они сопутствуют лексическим значениям, которые одни только и

называются прямо (именуются) в высказывании. Нетрудно, однако, убедиться в том, что

в создании целостного значения высказывания, а также значения всех его осмысленных

частей грамматические значения играют весьма существенную роль, ничуть не меньшую,

чем лексические значения использованных в высказывании слов. Ср., например,

сочетания подарок жены и подарок жене (слова те же, но изменено одно окончание и

получается совсем другой смысл); или достань палку! и достань палкой!: или — с более

тонким различием — выпил воды и выпил воду; двести человек и человек двести (в

последнем примере словоформы те же, но изменение порядка их расположения создает

добавочное значение приблизительности); ср., наконец, одно и тоже слово вперед,

употребленное в качестве однословного предложения с повелительной интонацией

(Вперед!) и с вопросительной интонацией (Вперед?). Именно грамматические значения

организуют высказывание, делают его адекватным выражением мысли 1 .

Для того чтобы лучше понять, что такое грамматическое значение и какова его роль в языке, рассмотрим короткое, состоящее всего из двух слов, русское предложение

Петров—студент. Слова, входящие в состав этого предложения, выражают два

лексических значения: 1) имя собственное Петров выражает представление о конкретном

лице, носящем такую фамилию, 2) нарицательное существительное студент выражает

понятие о классе лиц, учащихся в вузах. Но значение предложения Петров — студент не

сводится к простой сумме этих двух значений. Смысл данного предложения заключается

в нарочитом (специальном, стоящем в центре внимания) сообщении того факта, что

личность «Петров» есть член класса (множества) «студенты». Мы можем выделить здесь

следующие грамматические значения:

1) Значение утверждения некоторого факта (ср. вопрос о факте при другой,

вопросительной, интонации: Петров студент?).

2) Значение нарочитого отождествления (в определенном отношении) двух мыслимых единиц (ср. попутное упоминание о тождестве тех же единиц в Студент Петров не явился на экзамен).

3) Значение отнесенности факта к настоящему моменту (или периоду) времени, что

выражено здесь отсутствием глагола (ср.: Петров был студентом, Петров будет

студентом).

4) Значение безусловной реальности факта, также выраженное отсутствием глагола

(ср.: Петров был бы студентом, если бы не провалился на вступительных экзаменах или

Будь Петров студентом, он получил бы место в общежитии).

5) Значение единственного числа, выраженное и в одном, и в другом слове отсутствием окончания (ср. Петровы—студенты).

6) Далее оба существительных относятся к мужскому грамматическому роду, что в данном случае, поскольку это существительные, обозначающие лиц, указывает на мужской пол (ср. Петрова—студентка).

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1 В том, что слова, взятые «сами по себе», «без грамматики», не дают законченного смысла, убеждает и

практика изучения неродного языка: тот, кто пытается переводить иноязычный текст, не разобравшись в

его грамматической структуре, «методом» поиска в словаре значений всех слов и комбинирования этих

значений в некое «правдоподобное целое», обречен на фантазирование и на грубейшие ошибки.

Мы видим, что грамматические значения (как и очень многое другое в языке) выявляются в противопоставлениях. Грамматические противопоставления (оппозиции) образуют системы, называемые грамматическими категориями.