4.2. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
Об’єктами поточного контролю знань студентів заочної форми навчання є одне комплексне модульне завдання, комплексна лабораторна робота, реферат або есе. Зміст модульного завдання формується на базі питань, що охоплюють зміст навчальної програми (розділ 1-2) та типових практичних завдань (розділ 3). Модуль охоплює ключові питання навчального матеріалу дисципліни.
Комплексне модульне завдання виконуються у сесійний період згідно з розкладом в аудиторії під контролем викладача. Модульне завдання, що підлягає оцінюванню, подається у формі тесту, кожний з яких включає 10 питань. До їх складу входять як теоретичні, так і практичні питання.
Оцінювання комплексного модульного завдання здійснюється за шкалою 8; 4; 0 балів:
оцінку “8” заслуговує студент, який правильно відповів не менше, ніж на 80% всіх питань модульного завдання;
оцінку “4” заслуговує студент, який правильно відповів не менше, ніж на 50% всіх питань модульного завдання;
оцінка “0” виставляється студенту, який правильно відповів менше, ніж на 50% всіх питань модульного завдання.
Оцінювання комплексної лабораторної роботи здійснюється за шкалою 8; 6; 4; 0 балів згідно з критеріями:
оцінку “8” заслуговує студент, який правильно розрахував не менше ніж
90% завдань, дотримав вимоги щодо оформлення та захисту звіту, не
порушив терміну подання звіту;
оцінку “6” заслуговує студент, який правильно розрахував не менше ніж 70% завдань, дотримав вимоги щодо оформлення та захисту звіту, не порушив терміну подання звіту;
оцінку ”4” отримує студент, який правильно розрахував 60-50% завдань, дотримав вимоги щодо оформлення звіту, не порушив терміну подання звіту;
оцінка ”0” виставляється студенту, який правильно розв’язав менше 50% завдань або порушив вимоги щодо оформлення звіту або терміну його подання.
Оцінювання реферату та есе здійснюється за критеріями 4; 2; 0. Максимальна оцінка, яку студент – заочник може отримати за всі види поточного контролю формується за такою формулою: 8 + 8 + 4 = 28 балів.
5. Модульні завдання
Навчальний матеріал дисципліни “ Макроекономічне прогнозування” поділяється на два модулі. Перший модуль охоплює 1-7 теми; другий – 8-15 теми. У зв’язку з цим модульний контроль включає перевірку питань, які охоплюють усі теми відповідного модуля дисципліни. При цьому кожне модульне завдання охоплює десять теоретичних питань. Приклади модульних завдань подаються нижче.
Модульне завдання № 1
1. Створення наукових передумов для прийняття управлінських рішень
органами законодавчої та виконавчої влади. На верхньому рівні народногосподарської ієрархії це?
А. Мета МЕП Б. Завдання МЕП. В. Предмет МЕП Г. Об’єкт МЕП
Проміжок часу, на базі якого будується ретроспекція це ?.
А. Період заснування прогнозу Б. Період випередження.
В. Горизонт прогнозування. Г. Прийом прогнозування
Кількісна характеристика, яка є або приймається за змінну в впродовж періодів заснування і випередження прогнозу це?
А. Параметр об’єкта прогнозування
Б. Процедура прогнозування
В.Змінна об’єкта прогнозування.
Г. Характеристика об’єкта прогнозування
Складний прийом, впорядкована сукупність простих прийомів,
направлених на розробку прогнозів загалом це?
А. Спосіб прогнозування Б. Задача прогностики
В. Методологія прогнозування Г. Метод прогнозування
Абсолютний базисний та ланцюговий приріст це?
А.
.
Б.
.
В.
.
Г.
.
Часові ряди, які мають постійні середню і дисперсію, а коваріація залежить тільки від часового інтервалу між двома окремими спостереженнями це?
А. Випадкове блукання Б. Білий шум
В. Cтаціонарний часовий ряд Г. Авторегресійний процес
Загальне поняття, що об’єднує всі різновиди отримання інформації про майбутнє це?
А. Прогнозування. Б. Прогноз. В. План. Г. Передбачення.
Проміжок часу на який розрахований прогноз це?.
А. Період заснування прогнозу Б. Період випередження.
В. Горизонт прогнозування. Г. Прийом прогнозування
Кількісна характеристика, яка приймається за постійну в продовж періодів заснування і випередження прогнозу це?
А. Параметр об’єкта прогнозування
Б.Процедура прогнозування.
В. Характеристика об’єкта прогнозування
Г.Змінна об’єкта прогнозування
Отримання і обробка інформації про майбутнє на основі однорідних
методів розробки прогнозу це?
А. Спосіб прогнозування Б. Задача прогностики
В. Методологія прогнозування Г. Метод прогнозування