
- •Экономический факультет
- •Учебно - методический комплекс
- •I. Учебная программа дисциплины Введение
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины и тематический план лекций и семинарских занятий
- •3. Тематический план лекций и семинарских занятий
- •3. Лекционный материал по разделам и темам курса
- •(Темы 1 – 2) план:
- •Тема 2. Валовой национальный продукт (внп), валовой внутренний продукт (ввп). Модель макроэкономического оборота
- •Тема 3. Система национальных счетов в международной статистике
- •3.2. Показатели измерения внп и ввп и системы национальных счетов
- •3.1.Методы измерения внп и ввп
- •Метод расчета внп по расходам (метод конечного использования).
- •3.2. Показатели системы национальных счетов
- •3.2. Национальное богатство и его составляющие. Чистое экономическое благосостояние
- •Раздел 2. Макроэкономическое равновесие (темы 4 - 5) план
- •Тема 4.Теории общего экономического равновесия.
- •Тема 5. Модели общего экономического равновесия
- •4. Теории общего экономического равновесия
- •Тема 5. Модели общего экономического равновесия
- •5.1. Базовая модель совокупного спроса – совокупного предложения
- •5.2. Равновесие в модели «as-ad»
- •Раздел III. Классическая модель
- •2. Полная классическая модель общего экономического равновесия
- •Падение спроса на труд по какой-либо причине (например, из-за сокращения совокупного спроса) сместит кривую ld1 в положение ld2.
- •Тема 7. Кейнсианская модель общего экономического равновесия план:
- •7.1. Теория эффективного спроса.
- •7.2. Денежный рынок в Кейнсианской модели оэр.
- •7.3. Совместное равновесие на рынке благ и денег. Модель «is-lm».
- •7.1. Теория эффективного спроса
- •7.2. Денежный рынок в Кейнсианской модели общего экономического равновесия (оэр)
- •7.3. Совместное равновесие на рынке благ и денег. Модель «is-lm»
- •Тема 8. Макроэкономическая нестабильность: циклический и нециклический аспекты. План:
- •8.1. Понятие цикличности и экономического цикла в экономике. Фазы цикла
- •8.2. Классификация циклов в экономике
- •8.3. Причины и механизм экономических циклов. Мультипликационно-акселерационный механизм циклов
- •8.4. Основные направления развития антициклического регулирования и их специфика в современной экономике
- •Тема 9. Инфляция и безработица как формы проявления макроэкономической нестабильности
- •9.1. Инфляция и ее виды
- •9.2. Социально-экономические последствия инфляции
- •9.3. Безработица и ее формы
- •9.4. Кривая Филлипса в краткосрочном и долгосрочном периоде
- •Тема 10. Государственное макроэкономическое
- •10.1. Экономическая роль государства в рыночной экономике
- •10.2. Фискальная политика государства
- •10.3. Денежно-кредитная политика государства
- •10.4. Политика доходов
- •Тема 11. Экономический рост
- •11.1. Экономический рост: понятие, типы, теории
- •Теории экономического роста
- •11.2. Факторы и модели экономического роста
- •11.3. Современные тенденции экономического роста
- •Тема 12. Международное разделение труда и развитие мирового хозяйства
- •12.1. Международное разделение труда как основа формирования мирового рынка
- •12.2. Особенности мировых рынков товаров, услуг и валют
- •Международный рынок капитала
- •Международный рынок услуг
- •Мировой рынок технологий
- •Валютные рынки
- •Паритет покупательной способности национальной валюты
- •12.3. Открытая национальная экономика. Особенности равновесия в открытой экономике. Модель Манделла – Флеминга
- •Модель Мандела–Флеминга
- •12.4. Платежный баланс страны
- •12.5. Глобализация экономики и ее последствия
- •Раздел II. Обеспечение усвоения лекционного материала студентами и закрепление знаний на семинарских занятиях
- •5. Контрольные вопросы по темам курса
- •Тема 1. Введение в макроэкономику
- •Тема 4. Теории общего экономического равновесия
- •Тема 5. Модели общего экономического равновесия
- •Тема 6. Классическая модель ощего экономического равновесия
- •Тема 7. Кейнсианская модель общего экономического
- •Тема 8. Макроэкономическая нестабильность:
- •Тема 9. Инфляция и безработица
- •Тема 10. Государственное макроэкономическое регулирование
- •Тема 11. Экономический рост и его факторы
- •Тема 12. Интернационализация экономических процессов и внешнеэкономическая политика государства
- •6. Методические указания по выполнению отдельных видов учебной работы
- •6.1. Методика проведения семинарского занятия
- •6.2. Тематические планы семинарских занятий
- •Занятие 1
- •Занятие 2.
- •Тема 5. Модели общего экономического равновесия
- •Тема 6. Классическая модель общего экономического равновесия
- •Тема 7. Кейнсианская модель общего экономического равновесия
- •Тема 8. Макроэкономическая нестабильность:
- •Тема 9. Инфляция и безработица как формы проявления макроэкономической нестабильности
- •Тема 10. Государственное макроэкономическое регулирование
- •Тема 11. Экономический рост и его факторы
- •Тема 12. Международное разделение труда и развитие мирового хозяйства
- •Проблемные вопросы семинара
- •6.3. Методические рекомендации по работе с литературой
- •7. Промежуточный и итоговый контроль знаний
- •7.1.Методические рекомендации по выполнению тестовых и контрольных заданий
- •7.2. Образцы тестовых и контрольных заданий по тематике курса
- •Тема 5. Базовая модель общего экономического равновесия
- •Тема 6. Классическая модель общего экономического равновесия
- •Тема 7. Кейнсианская модель общего экономического равновесия
- •Тема 8. Макроэкономическая нестабильность
- •Тема 9. Инфляция и безработица как формы проявления
- •Тема 10. Государственное макроэкономическое регулирование
- •Тема 11. Экономический рост и его факторы
- •Тема 12. Международное разделение труда и развитие мирового
- •7.3. Итоговый контроль: контрольные вопросы, варианты тестов итогового контроля, экзаменационные билеты Контрольные вопросы для итогового зачета
- •7.4. 10 Вариантов тестирования для проведения итогового контроля Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Д) все ответы неверны. Вариант 9
- •Вариант 10
- •7.5. Экзаменационные билеты по «макроэкономике»
- •8. Список рекомендованной литературы
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Интернет-ресурсы
- •9. Глоссарий
- •10. Задачи повышенной сложности с решениями Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Решение:
- •Задача 12
Задача 8
Минимальная потребительская корзина в США стоит 500 долларов. Сколько эквивалентная корзина стоит в России, если номинальный обменный курс равен 28 руб./$, а реальный обменный курс равен 2?
Решение:
Реальный обменный курс показывает, что цены в России в 2 раза меньше, чем в США. То есть эквивалентная потребительская корзина стоит в России 500/2=250 долларов или 250 х 28 = 7000 руб.
Задача 9
На начало года денежная масса в стране была равна 50 млрд. д.ед. Рост производства за год составил 8%. Может ли Центральный Банк безинфляционно провести денежную эмиссию, при условии, что скорость обращения денег упала на 10%. Если нет, то почему? Если да, то в каком объеме?
Решение:
По уравнению денежного обмена в индексной форме:
,
где
- индекс цен;
- индекс объема производства;
- индекс денежной массы;
- индекс скорости обращения.
В нашем случае
=1 (цены не должны вырасти),
=
1,08 (рост производства – 8%);
= 0,9 (скорость обращения упала на 10 %).
Найдем индекс денежной массы:
Денежная масса может, не вызывая
инфляции, вырасти в 1,2 раза, или на 20%.
Следовательно, можно напечатать 50
20%=
10 млрд. ден.ед.
Задача 10
В прошедшем году страна имела следующие показатели (в ден. ед.): ВНП – 500; чистые инвестиции частного сектора – 75; государственные закупки – 80; потребление домашних хозяйств – 250; поступление в госбюджет прямых подоходных налогов с населения – 30; косвенных налогов – 20; трансферты населению – 25; экспорт – 150; импорт – 110.
Определить:
а) годовой износ основного капитала – (АФ);
б) располагаемый доход домашних хозяйств (РД);
в) состояние государственного бюджета.
Решение:
ВНП =500 – АФ = ЧНП
ВНП =500= 250 с +(75 +АФ)I + 80G+ Xn (150 – 110);
а) АФ = 55
ЧНП – Косв. налоги = Национальный доход (НД) = 445 –20 = 425.
Личный доход (ЛД) = НД – платежи и взносы в бюджет и внебюджетные фонды коммерческими предприятиями + трансферты населению
ЛД = 425 + 25= 445;
б) Располагаемый доход (РД) = ЛД – прямые подоходные налоги
РД = 445 -30 =415;
в) Состояние госбюджета δ =(30 +20) – 80 = - 30.(дефицит)
Задача 11
Заданы функции, определяющие поведение экономических субъектов на рынках благ и денег: С=0.6у+50; I =200 – 20i; LCД =0.4у;
LИМ =500 – 50i . В обращении находится 400 ден. ед.
а) Как они распределятся между LСД и LИМ при достижении совместного равновесия на рынке благ и финансовых рынках?
б) На рынке благ, кроме спроса домашних хозяйств и предпринимателей, появляется спрос государства в размере 50 ед., который финансируется за счет займов у населения. Как это изменит размеры частных расходов на инвестиции и потребление при прежнем поведении предпринимателей и домашних хозяйств.
в) Будут ли последствия появления государственных расходов иными, если они финансируются за счет налогов с дохода?
Решение:
а) S = y – C, значит, S = 0.4y – 50. Тогда IS: 0.4у – 50 =200 -20i, или
i = 12ю5 – 0.02у. На финансовых рынках равновесие достигается при 0.4у + 500 – 50i = 400; уравнение линии LM: I = 0.008y +2.
Условие совместного равновесия:
12.5 – 0.02у = 0.008у + 2 → у* = 375; i* = 5; I* =100; C* = 275; L*СД =150; L*СД =150; L*ИМ =250.
б) Теперь при каждом уровне дохода объем сбережений сокращается на 50 ед., т.е. S =0.4у – 100, и условие равновесия на рынке благ принимает вид 0.4у – 100 = 200 – 20i; IS: I = 15 – 0.02y. Условие равновесия на денежном рынке не меняется. Поэтому условие совместного равновесия:
15-0.02у = 0.008у +2→ у* = 464.3; i* =5.7; I* = 85.7; C* 328.6 . Следовательно, ∆I = 85.7 – 100 =-14.3; ∆C = 328.6 – 275 = 53.6
в) у = Суу + I + G; y = 0.6(y-50) +50 – 20i +200+50; IS : I = 13.5 – 0.02y. IS =LM. 13.5 – 0.02y = 0.008y +2 → y* = 410.7; i* =5.3; I* = 94.3; C* = 266.4. Следовательно, ∆I = 94.3 – 100 = -5.7, ∆С = 266.4 -275 = -8.6.