Раздел II. Обеспечение усвоения лекционного материала студентами и закрепление знаний на семинарских занятиях

5. Контрольные вопросы по темам курса

Тема 1. Введение в макроэкономику

1. Что является предметом изучения макроэкономики, чем оно отличается от предмета микроэкономики?

2. В чем заключается суть агрегирования, каковы основные агрегаты макроэкономики, что относят к макроэкономическим субъектам?

3. Каковы основные цели и инструменты макроэкономики?

Темы 2 - 3. ВАЛОВОЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОДУКТ (ВНП), ВАЛОВОЙ

ВНУТРЕННИЙ ПРОДУКТ (ВВП). СИСТЕМА НАЦИОНАЛЬНЫХ СЧЕТОВ

В МИРОВОЙ СТАТИСТИКЕ

1. С помощью какого показателя измеряется объем национального производства, что учитывается при его подсчете?

2. Почему для экономики в целом общий объем доходов должен быть равен общему объему расходов.

3. Перечислите основные методы измерения ВНП и охарактеризуйте их, обозначив каждый из элементов ВНП.

4. Что такое ВВП и чем он отличается от ВНП?

5. Какие показатели системы национальных счетов определяются на основе ВНП?

6. В чем различие между реальным и номинальным ВНП, что такое дефлятор?

7. Охарактеризуйте категорию ЧЭБ. Почему показатель ВНП не характеризует экономическое благосостояние общества?

8. Что такое национальное богатство и что относят к его основным составляющим?

Тема 4. Теории общего экономического равновесия

1. В чем ограниченность модели общественного воспроизводства Ф.Кенэ?

2. Каковы условия обеспечения простого и расширенного воспроизводства в модели К.Маркса?

3. Что лежит в основе теоретической модели Вальраса?

4. В чем состоят преимущество и практичность межотраслевого баланса «затраты-выпуск» В.Леонтьева по сравнению с моделью Вальраса?

Тема 5. Модели общего экономического равновесия

1. Объясните, чем отличаются понятия частичного рыночного равновесия и общего экономического равновесия.

2. В чем состоит экономический смысл линии совокупного спроса?

3. Почему отрицательный наклон линии AD нельзя объяснить теми же причинами, что и отрицательный наклон линии спроса на отдельный товар в микроэкономике?

4. Объясните, какую роль играет процентная ставка в отрицательной зависимости уровня цен и совокупного спроса.

5. Перечислите неценовые факторы совокупного спроса и поясните механизм их действия.

6. В чем состоит экономический смысл линии совокупного предложения?

7. Объясните, чем отличаются короткий и длительный периоды функционирования экономики. Как эти различия воплощаются в модели AS?

8. Какие факторы совокупного предложения относятся к неценовым? Объясните механизм их действия.

9. Какие факторы обусловливают сдвиги равновесия в модели «AD–АS»?

10. Проиллюстрируйте последствия сдвигов равновесия, вызванных (при прочих равных условиях):

– решением Правительства РФ об увеличении заработной платы работникам бюджетной сферы;

– усилением инфляционных ожиданий потребителей;

– ухудшением инвестиционного климата на фоне падения доверия населения к правительству;

– ростом мировых цен на нефть;

– снижением ставок подоходного налога.

Тема 6. Классическая модель ощего экономического равновесия

1. На каких постулатах базируется классическая теория экономического равновесия?

2. Как можно описать условия макроэкономического равновесия в классической модели?

3. Почему в классической теории рынок труда считается ведущим?

4. Как можно представить классическую модель макроэкономического равновесия графически?

5. На каких постулатах базируется монетаризм?

6. Каковы основные положения количественной теории денег?