Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение

3.1 Особенности функционального состояния дыхательной системы студентов

При изучении показателей легочных объемов у девушек 1 курса (2008 г) и девушек 1 и 4 курса (2011 г) было выявлено, что показатели дыхательного объема у всех девушек были выше нормы взрослых. Ровд у девушек 1 курса (2008 г) и девушек 1 курса (2011 г) незначительно снижен и незначительно отличается от должной величины (рис. 1). У студенток 4 курса (2011 г) данный показатель находится в пределах нормы. Показатель Ровыд у девушек, учащихся на 1 курсе (2008г) и (2011г) значительно снижен, у девушек на 4 курсе в пределах нормы. Ровд в норме – 1,8 л.

Рис. 1. Показатели легочных объемов у студенток 1 курса 2008 года и студенток 1 и 4 курсов 2011 года.

Таким образом, изучая показатели данных легочных объемов можно в целом проанализировать такой показатель, как жизненная емкость легких (ЖЕЛ), который складывается из дыхательного объема (ДО), Ровд и Ровыд. Было выявлено снижение показателя ЖЕЛ у студенток 1 курса 2008 года и составил 2,95±0,67л (норма ЖЕЛ=3,0 – 3,6 л). У девушек 1 курса 2011 года показатель ЖЕЛ составил 2,82±0,19л. У студенток 4 курса данный показатель находился в пределах нормы и составил 3,82±0,12л.

Для анализа легочной вентиляции был взят такой показатель, как минутный объем дыхания (МОД). При изучении среднегрупповых показателей легочной вентиляции у студенток 1 курса 2008 года, 1 курса 2011 года и 4 курса 2011 года было выявлено, что показатели МОД у всех девушек были выше нормы взрослых (норма МОД=8 л/мин). Максимальный данный показатель был у девушек учащихся на 1 курсе 2008 года, составил 12,78±1,94 и на 1 курсе 2011года и составил 11,76±2,38 л/мин (рис.2), что можно объяснить высоким показателем частоты дыхания (Приложение А).

Рис. 2. Показатели легочной вентиляции у студенток 1 курса 2008 года, студенток 1 курса 2011 года и студенток 4 курса 2011 года.

3.2 Морфофункциональные особенности студентов

Изучение морфофункциональных показателей девушек 1 курса 2008 года, девушек 1 курса 2011 года и девушек 4 курса 2011года показало, что у студенток 1 курса 2008 года и студенток 1 курса 2011 года такие показатели как частота дыхания, коэффициент здоровья незначительно отличаются от показателей девушек 4 курса 2011 года. У девушек 1 курса частота дыхания в среднем составило 19,2±0,3 в мин, а у студенток 4 курса данный показатель равен 16,7±0,1 в мин (норма ЧД=16 – 18 в мин). КЗ у студентов 1 курса 2008 года равен 1,9±0,9, КЗ у студентов 1 курса 2011 года составило 1,8±0,07 и у студентов 4 курса 2011 года КЗ равен 1,5±0,06. Это свидетельствует о том, что девушки 4 курса 2011 года более адаптированы к нагрузкам во время учебного года.

Коэффициент здоровья студентов

В 2008 году в начале обучения в вузе большинство студентов (девушки) (71%) имели удовлетворительный коэффициент здоровья и только 29% - оптимальный (рис. 4).

В 2011 году у девушек 4 курса увеличилось количество студентов с оптимальным коэффициентом здоровья в 3 раза и составило 87%, количество студентов с удовлетворительным коэффициентом здоровья соответственно уменьшилось до 15 % (рис. 5).

А у студентов 1 курса 2011 года данные незначительно отличаются от студентов 1 курса 2008 года, т.е. у большинство девушек 68% имели удовлетворительный коэффициент здоровья и только 32 % - оптимальный (рис. 6).

Рис. 4. Коэффициент здоровья студентов 1 курса 2008 года

Рис. 5. Коэффициент здоровья студентов 4 курса 2011 года

Рис. 6. Коэффициент здоровья студентов 1 курса 2011 года