108

УДК: 61.93(072)

Печатается по решению Центрального координационно-методического совета Казанского государственного медицинского университета.

Составители:

проф. Абросимова М.Ю, проф. Гурылева М.Э.,

ассистент Саматова Ч.Х., ассистент Иванов А.Ю.

Рецензенты:

Д.м.н., профессор Семина И.И.

К.и.н., доцент Хамматов Ш.С.

История медицины: Методические рекомендации к практическим занятиям / Ч.Х. Саматова, М.Э. Гурылева, М.Ю. Абросимова, А.Ю. Иванов,– Казань: КГМУ, 2010. – 106 с.

Методические указания призваны оказать помощь студентам фармацевтического факультета КГМУ при подготовке к практическим занятиям по курсу история медицины. В приложении приведены темы рефератов, вопросы к зачету, выдержки из текстов исторических источников.

© Казанский государственный медицинский университет, 2010.

Введение

Цель преподавания дисциплины «История медицины и фармации» – изучение истории, закономерностей и логики развития врачевания, медицины, медицинской деятельности, лекарственного обеспечения населения в различные периоды во взаимосвязи с настоящим.

Задачами курса являются:

• показать общие закономерности всемирно-исторического процесса становления врачевания и лекарственного лечения в различное время и в различных странах;

• сформировать системные знания о развитии медицинской деятельности в интегративной связи с историческим процессом;

• раскрыть достижения различных культур и цивилизаций в области медицины и фармации;

• научить анализировать достижения медицинской мысли;

• ознакомить студентов с жизнью выдающихся ученых, внесших вклад с развитие медицины и фармации;

• расширить общий культурный кругозор студентов.

Перечень знаний и умений студентов по курсу история медицины и фармации:

Студент должен знать:

• основные этапы и общие закономерности становления врачевания и лекарствоведения, развитие приемов профилактики заболеваний;

• характерные черты развития медицины и фармации в различные исторические периоды;

• достижения мировой, отечественной и татарстанской медицины и фармации;

• вклад выдающихся ученых в развитие медицины и фармации.

Студент должен уметь:

• анализировать исторический материал;

• понимать логику и закономерности развития медицинской и фармацевтической науки и практики;

• грамотно вести дискуссию по вопросам истории медицины и фармации;

• применять полученные знания при изучении профильных дисциплин;

• использовать в практической деятельности, в общении с пациентами знания по истории медицины, приобретенные в период обучения;

• стремиться к повышению своего культурного уровня.

№	Тематический план лекций	К-во часов
1.	История медицины как наука и предмет преподавания. Медицина и фармация первобытного общества	2
2.	Развитие медицины и фармации в Древнем мире. Медицина и фармация Древнего Востока	2
3.	Медицина и фармация Средневековья. Особенности медицинской, фармацевтической науки и практики эпохи Возрождения	2
4.	Медицина и фармация Нового времени. Развитие медико-биологических дисциплин	2
5.	Отечественная медицина и фармация. Медицинское и фармацевтическое образование в дореволюционной России	2
6.	Казанские медицинские школы. Видные казанские фармакологи.	2
7.	Основные этапы и особенности развития советской медицины и фармации. Фармацевтическое образование в СССР	2
8.	Итого:	14

№	Тематический план семинарских занятий	К-во часов
1.	Вводное занятие. Методика подготовки к занятиям	2
2.	Медицина и фармация Древнего мира	2
3.	Средневековая медицина и фармация	2
4.	Отечественная медицина и фармация (IX-XVIII вв.)	2
5.	Развитие медико-биологических дисциплин в Новое время. Контроль знаний: модуль №1	2
6.	Золотой век клинической медицины в России	2
7	Развитие гигиены. Общественная и земская медицина в России	2
8.	Контроль знаний: модуль №2. Компьютерное тестирование.	2
9.	Зачет.	2
10.	Итого:	18

№	Тематический план самостоятельной работы	К-во часов
1.	Здравоохранение и фармация в Советской России (СССР)	2
2.	Казанские медицинские школы. Музей.	2
3.	Архивная практика	2
4.	Итого:	6

Занятие 1

ВВОДНОЕ. МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЯМ

Студенты знакомятся с требованиями по подготовке к практическим занятиям, которые включают выполнение следующих видов работ: устный ответ на вопросы семинара, конспектирование и анализ источников, подготовка сообщений (докладов), написание рефератов.

Подготовка устного ответа на вопросы семинара:

1. Ознакомиться с материалами изучаемой темы.

2. Составить подробный план ответа по вопросам.

3. Выучить важнейшие даты по теме.

План конспектирования источника:

1. Прочитать документ полностью.

2. Записать название источника, время его создания и имя автора.

3. Выделить основную мысль и изложить ее в 1-2 предложениях.

4. Основные положения источника записать по пунктам.

5. Сделать краткий вывод (1-3 предложения).

План анализа источника:

1. Время и место создания источника (характеристика эпохи и медицины).

2. Сведения об авторе.

3. Жанр источника (мемуары, публичная речь, научный труд, учебник, др.)

4. История создания и судьба текста.

5. Анализ, проблематика, новые методы, концепция, новизна источника.

6. Значение этого труда для развития медицины.

7. Выводы.

План подготовки сообщений (докладов):

1. Подобрать литературу по заданной теме (не менее 2-3 источников).

2. Четко сформулировать тему сообщения (доклада).

3. Определить новые термины и понятия, которые будут фигурировать в сообщении.

4. Кратко изложить материал, сделав акцент на новшествах и открытиях.

5. Сделать вывод, охарактеризовав какое именно влияние излагаемые события оказали на развитие медицины.

Время сообщения не должно превышать 5-7 минут.

Рекомендации по написанию реферата:

Реферат – форма учебно-исследовательской работы студентов, позволяющая овладеть навыками исследовательской работы, определить степень изученности проблемы, выделить узловые вопросы, сделать выводы по теме. Это обобщенное и систематизированное изложение темы на основе изучения источников и литературы.

Порядок работы:

1. Сформулировать тему, цель работы, актуальность проблемы.

2. Составить план работы.

3. Подобрать литературу и источники по теме.

4. Написать текст, сформулировать выводы.

Структура работы:

1. Титульный лист (см. Приложение №22).

2. План или содержание с указанием страниц.

3. Введение (постановка проблемы, актуальность темы, цель и задачи работы, обзор источников и литературы) – объем 1-2 страницы.

4. Основная часть (содержит от двух до четырех глав, которые можно разделить на параграфы, каждая глава обязательно заканчивается выводом) – объем 10-15 страниц.

5. Заключение (обобщает выводы в главах, соответствует поставленной во введении цели) – объем до 1 страницы.

6. Список использованных источников и литературы.

Пример: Глязер Г. От Гиппократа до Павлова. – М.: Медгиз, 1956. – 243с.

Королюк А.М. Аристовский В.М. /А.М. Королюк // Каз.мед.ж. – 1983. – №3. – С. 19 – 21.

Занятие 2

МЕДИЦИНА И ФАРМАЦИЯ ДРЕВНЕГО МИРА

1. Медицина Древнего Востока: Медицина Месопотамии (Шумеры, Вавилон, Ассирия). Врачевание в Древнем Египте. Медицина Древней Иудеи. Медицинские знания в Китае. Развитие медицины в Индии. Особенности тибетской медицины.

2. Врачевание в Древней Греции: Мифологические основы врачевания и храмовая медицина. Влияние натурфилософии на медицину, философы о медицине. Врачебные школы. Гиппократ и его вклад в медицину. «Гиппократов сборник». Известные врачи Александрии.

3. Медицинское дело в Древнем Риме: Особенности организация медицинского дела, развитие военной и светской медицины. Санитарно-технические сооружения. Известные врачи Древнего Рима. Гален и значение его трудов. «Галеновы препараты». Галенизм.

Источники для анализа и конспектирования:

1. Гиппократ. Клятва. (Лисицын Ю.П. История медицины: Учебник / Ю.П. Лисицын. – М.: Гоэтар-Мед, 2004. – С. 55-56.

2. Гален. О назначении частей человеческого тела (Приложение №1).

Темы для сообщений:

1. Фармация Междуречья.

2. Фармация Древней Индии.

3. Фармация Древнего Китая.

4. Фармация Древней Иудеи.

5. Фармация в Тибетской медицине.

6. Источники по истории медицины Древней Греции.

7. Учение Аристотеля, его влияние на развитие медицины.

Важнейшие даты по данной теме: 1 – 7.

Основная литература:

1. Лисицын Ю.П. История медицины: Учебник / Ю.П. Лисицын. – М.: Гэотар-Мед, 2004. – Гл. 2-3. – С. 22-68.

Дополнительная литература:

1. Архангельский Г.В. О «Гиппократовском сборнике» / Г.В. Архангельский // Клин. медицина. – 1991. – №3. – С. 115-118.

2. Виолин Я.А. Медицина Китая: Дис. на степень д-ра медицины/ Я.А. Виолин. – СПб.: Электрическая типография В. Я. Мильштейна, 1903. – 225 с.

3. Глязер Г. Исследователи человеческого тела от Гиппократа до Павлова / Г. Глязер. – М.: Медгиз, 1956. – 243 с.

4. Гиппократ. Избранные книги / Гиппократ; пер. с греч. В.И. Руднева; Ред., вступ. ст. и примеч. В. П. Карпова. – М.: Сварог, 1994. – 736 с.

5. Дубровин Д.А. Трудные вопросы классической китайской медицины / Д.А. Дубровин. – Л.: Аста пресс, 1991. – 223 с.

6. Петров Б.Д. Гиппократ / Б.Д. Петров // Клин. медицина. – 1990. – №9. – С. 116-119.

7. Сорокина Т.С. История медицины / Т.С. Сорокина. – М.: ПАИМС, 1994. Гл.2-3. – С. 35-130, 133-136.

8. Чикин С.Я. Врачи-философы / С.Я. Чикин. – М.: Медицина, 1990. – 384 с.

9. Цельс Авл Корнелий. О медицине (в восьми книгах) перевод с латинского / Ц.А. Корнелий. – М.: б.и., 1959. – 407 с.

Занятие 3

СРЕДНЕВЕКОВАЯ МЕДИЦИНА И ФАРМАЦИЯ

1. Медицинское дело в Византии: История Византии. Вклад византийских ученых в развитие медицины и фармации. Больничное дело.

2. Развитие медицины в Западной Европе: Характеристика эпохи. Выдающиеся ученые, врачи средневекового Запада (Андреас Везалий, Уильям Гарвей, Леонардо да Винчи, Амбруаз Паре). Эпидемии и значение трудов Джироламо Фракасторо для борьбы с ними. Ятрофизика, ятрохимия и их приверженцы. Алхимия и его роль в развитии фармацевтических знаний. Б. Рамацинни и развитие медицины труда.

3. Медицина исламского Востока: Научные и культурные достижения мусульманского средневекового Востока. Вклад Ар Рази в развитие медицинского дела. Али ибн Сина и «Канон врачебной науки». Вклад Али ибн Сины в развитие фармации.

4. Медицина Волжской Булгарии. Общая характеристика. Проявление влияния Востока на Руси. Развитие фармации. Оригинальные методы лечения.

Труды булгарских ученых. (Приложение №4)

Источники для анализа и конспектирования:

1. Ибн Сина «Канон врачебной науки» (Приложение №2).

2. Арнольд из Виллановы «Салернский кодекс здоровья» (Приложение №3).

Темы для сообщений:

1. Гигиенические правила Корана.

2. Отношение ислама к медицинской науке.

3. Больничное дело на мусульманском Востоке в эпоху Средневековья.

4. Фармация в эпоху Возрождения.

5. Первые ботанические сады и огороды лекарственных растений в Европе.

6. Вклад Леонардо да Винчи в медицину.

7. Бернардино Рамаццини.

8. Состояние гигиены в средневековой Европе.

Важнейшие даты по данной теме: 8–16.

Основная литература:

1. Лисицын Ю.П. История медицины: Учебник / Ю.П. Лисицын. – М.: Гэотар-Мед, 2004. – Гл. 4-5. – С. 69-78, 90-103.

Дополнительная литература:

1. Власов П.В. Средневековые монастырские больницы / П.В. Власов // Сов. здравоохранение. – 1990. – №11. – С. 71-75.

2. Галиуллин А.Н. Медицина Волжской Булгарии и Казанского ханства / А.Н. Галиуллин, Е.С. Станкевич. – Казань: Медицина, 1997. – 30 с.

3. Бородулин Ф.Р. История медицины. Избранные лекции / Ф.Р. Бородулин. – М.: Медицина, 1961. – 252 с.

4. Гончаров Н.И. О строении человеческого тела (литературное наследие XVI - XVIII вв. в иллюстрациях / Н.И. Гончаров. – Волгоград, 1976. – 52 с.

5. Грибанов Э.Д. Классический труд Джироламо Фракасторо: (К 450-летию со времени выхода книги «О контагии, контагиозных болезнях и их лечении») / Э.Д. Грибанов, Т.Б. Потапчук // Воен.-мед. журн. – 1996. – №8. – С. 74-76.

6. Давлетшин Г.М. Волжская Булгария: духовная культура. /Г.М. Давлетшин. – Казань: Татарское книжное издательство, 1990. – 193 с.

7. Ивакина М.О. Джироламо Фракасторо и 200 лет учения о контагиях/ М.О. Ивакина // Мед. помощь. –1996. – №3. – С. 54-55.

8. Куприянов В.В. Андреас Везалий в истории анатомии и медицины / В.В. Куприянов. – М.: Медицина, 1964. –136 с.

9. Перцовская Н.В. Авиценна – великий ученый средневековья: (К 960-летию со дня рождения) / Н.В. Перцовская // Антибиотики и химиотерапия. –1997. – №8. – С. 43-44.

10. Семенченко В.Ф. История фармации / В.Ф. Семенченко. – М.: ИКЦ «МарТ», 2003. – 640 с.

11. Сабиров А.Р. Исламские традиции и здоровье. Историко-этнографи-ческий обзор здравоохранительных традиций татар (ХVIII в.–начало ХХ века). / А.Р. Сабиров. – Казань: Шифа, 1996. – 78 с.

12. Сорокина Т.С. История медицины / Т.С. Сорокина. – М.: ПАИМС, 1994. – Гл. 4-5. – С. 131-143, 154-169, 176-206.

13. Тикотин М.А. Леонардо да Винчи в истории анатомии и физиологии / М.А. Тикотин. – Л.: Медгиз, 1957. – 262 с.

Занятие 4

ОТЕЧЕСТВЕННАЯ МЕДИЦИНА И ФАРМАЦИЯ (IX–XVIII вв.)

1. Медицина и фармация Киевской Руси и Московского государства: История Киевской Руси и Московского государства. Народная медицина. «Повесть о Петре и Февронии Муромских» (Приложение№5). Монастыри как культурные центры православной Руси. Монастырская медицина. Эпидемии и способы борьбы с ними. Санитарное дело. Лекарствоведение в Древнерусском государстве. Первые русские и приглашенные врачи. Организация гражданских больниц.

2. Организация и управление медицинским и аптечным делом в России в XVII- XVIII вв.: Аптекарский приказ, его функции. Медицинская канцелярия и Медицинская коллегия (Приложение №№7-8). Приказы общественного призрения (Приложение №9). Проект М.В. Ломоносова об улучшении здоровья населения. (Приложение №6).

3. Развитие медицинского образования и науки в России в XVII-XVIII вв.: Лекарская школа. Учреждение Госпитальных школ: организация учебного процесса, первые студенты и преподаватели. Московский университет. Деятельность М.В. Ломоносова. Характер преподавания. Первые педагоги. Достижения русских врачей в отдельных областях медицины (С.М. Зыбелин, Н.М. Максимович-Амбодик, Д.С. Самойлович и др.). Фармация и химическое производство в период правления Петра I (по материалам лекции).

Источники для анализа и конспектирования:

1. «Повесть о Петре и Февронии Муромских» (Приложение №5).

2. Ломоносов М.В. «О сохранении и размножении российского народа» (Приложение №6).

Темы для сообщений:

1. Традиции народной древнерусской гигиены

2. Эпидемии чумы в России меры борьбы с ними.

3. Монастырская медицина Древней Руси.

4. Становление медицинского образования в России.

5. Создание первых российских фармакопей.

Важнейшие даты по данной теме: 17–29.

Основная литература:

1. Лисицын Ю.П. История медицины: Учебник /Ю.П. Лисицын.- М.: Гэотар-Мед, 2004. – Гл. 4, 6. – С.82-89, 116-127.

Дополнительная литература:

1. Алексеев Г.А. Медицинская наука в Среднем Поволжье в период феодализма // Советское здравоохранение. 1989. – №7. – С. 148-152.

2. Аникин И.Л. Естественные взгляды русских лекарей XVII века / И.Л. Аникин // Советское здравоохранение. – 1990. – №9. – С.75-78.

3. Аникин Л.И. Монастырская медицина древней Руси /Л.И. Аникин // Советское здравоохранение. – №11. – С. 58.

4. Белов С.И. Первый доктор медицины Белоруссии Франциск Скорина / С.И. Белов // Сов. здравоохранение. – 1990. – №5 – С. 68-71.

5. Васильев К.Г. История эпидемий в России / К.Г. Васильев, А.Е. Сигал. – М.: Медгиз, 1960. – 398 с.

6. Данилишина Е. И. Н. М. Максимович-Амбодик / Е.И. Данилишина, Е.С. Обысева. – М.: Медицина, 1976. – 52 с.

7. Дебрек Ф.А. История чумных эпидемий в России с основания государства до настоящего времени: Дис. на степень д-ра медицины / Ф.А. Дебрек. – СПб.: Тип-я Трея, 1905. – 390 с.

8. Загоскин Н.П. Врачи и врачебное дело в старинной России / Н.П. Загоскин. – Казань: Типография Казанского Императорского ун-та, 1891. – 71 с.

9. Мирский М.Б. Медицина российского средневековья. Ч.2 / М.Б. Мирский // Пробл. соц. гигиены, здравоохранения и история медицины. – 2000. – №4. – С. 55-58.

10. Мирский М.Б. Очерки истории отечественной медицины XVI – XVIII веков / М.Б. Мирский. – Владикавказ: Б. и., 1995. – 170 с.

11. Мухин В.Ф. Выдающийся врач и ученый (Данило Самойлович Самойлович) / В.Ф. Мухин, В.С. Перепелкин // Воен.-мед. журн. – 1995. – №12. – С. 56-59.

12. Сорокина Т.С. Врачевание в средневековой Руси: период язычества / Т.С. Сорокина // Мед. помощь, – 1994 – №2. – С. 54-55.

13. Сорокина Т.С. История медицины / Т.С. Сорокина. – М.: ПАИМС, 1994. – Гл.4-7. С. 143-153, 206-215, 232-236, 262-266, 282-285.

14. Сорокина Т.С. Врачевание в средневековой Руси: от язычества к христианству/ Т.С. Сорокина // Рос. мед. журн. – 1996. – №2. – С. 56-58.

Занятие 5

РАЗВИТИЕ МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В НОВОЕ ВРЕМЯ. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ: МОДУЛЬ №1.

1. Медицина в Западной Европе: Значение трудов У. Гарвея о кровообращении (Приложение №10). Возникновение эволюционной теории Ч. Дарвина. Теории патологий и их авторы (Дж. Морганьи, К. Биша, К. Рокитанский, Р. Вирхов). Внедрение оспопрививания. Открытия Л. Пастера. Научная деятельность Р. Коха.

2. Развитие физиологии и микробиологии в России: А.М. Филомафитский – основоположник отечественной экспериментальной физиологии. Значение его работы «Физиология» (Приложение №15). Значение трудов И.М.Сеченова. Научный вклад И.П. Павлова. Научная деятельность И.И.Мечникова.

3. Контроль знаний (модуль №1) включает следующие темы: Медицина и фармация Древнего мира; Средневековая медицина и фармация; Медико-биологические дисциплины в Новое время.

Источники для анализа и конспектирования:

1. Гарвей У. Анатомическое исследование движения крови у животных (Приложение №10).

2. Сеченов И.М. Кому и как разрабатывать психологию (Приложение №11).

3. Письмо И.П. Павлова к молодежи (Приложение №12).

Темы для сообщений:

1. История микроскопа

2. Достижения европейских ученых в области экспериментальной медицины в Новое время.

3. Э. Дженнер и развитие вакцинации.

4. Л. Пастер и его роль в микробиологии и иммунологии.

5. Труды и деятельность Р. Коха.

6. И.И. Мечников – один из основоположников геронтологии.

7. Личность И.И. Павлова.

8. Ф.Х. Самюэль Ганеман и гомеопатия.

Важнейшие даты по данной теме: 30–41 .

Основная литература:

1. Лисицын Ю.П. История медицины: Учебник / Ю.П. Лисицын. – М.: Гэотар-Мед, 2004. – Гл. 5-7. – С. 103-107, 113-115,129-136, 178-184, 295-308.

Дополнительная литература:

1. Беленький М.С. Неутомимый гений Роберта Коха: (К 100-летию открытия туберкулина) / М.С. Беленький // Клин. медицина. – 1990. – №12. – С. 98-100.

2. Воронин С. Жизнеописание Ивана Петровича Павлова. Повесть / С. Воронин. – М., 1989. – 221 с.

3. Григорьян Н. Иван Михайлович Сеченов об истории и организации науки/ Н. Григорьян // Физиол. журн. им. И. М. Сеченова. – 1996. – №5-6. – С. 132-135.

4. Мирский М.Б. Революционер в науке, демократ в жизни И.М. Сеченов / М.Б. Мирский. – М., 1988. – 219 с.

5. Поль де Крюи. Охотники за микробами / П. де Кюри. – М., 1957.

6. Романюк В.П. Из истории борьбы с оспой / В. П. Романюк // Здравоохр. Рос. Федерации. – 1996. – №5. – С. 43-45.

7. Сорокина Т.С. История медицины / Т.С. Сорокина. – М.: ПАИМС, 1994. – Гл. 6. – С. 226-260.

8. Фролов В.А. Опередивший время (о И.И. Мечникове) / В.А. Фролов. – М.: Советская Россия, 1980. – 274 с.

Занятие 6

ЗОЛОТОЙ ВЕК КЛИНИЧЕСКОЙ МЕДИЦИНЫ В РОССИИ

1. Становление клинической медицины: Утверждение клинического метода (Дж. Монтано, Г. Бургаве). Внедрение физических методов обследования. Становление отечественной деонтологии: М.Я. Мудров. Российские терапевты: И.Е. Дядьковский, С.Т. Боткин, Г.А.Захарьин.

2. Анатомо-хирургические школы в России: Становление асептики и антисептики. П.А Загорский – основоположник отечественной анатомической школы. И.Ф. Буш – основатель русской хирургической школы. Научные труды И.В. Буяльского. Научные достижения Е.О.Мухина. Н.И. Пирогов: создание отечественной топографической анатомии, военно-полевой хирургии, применение новых оперативных методов. Практические достижения Н.В. Склифософского.

Источники для анализа и конспектирования:

1. Мудров М.Я. Слово о способе учить и учиться медицине практической у постели больного (Приложение №13).

2. Склифосовский Н.В. Речь об успехах хирургии под влиянием противогнилостного метода (Приложение №14).

Темы для сообщений:

1. Физические методы обследования в медицине: история возникновения и применения.

2. История асептики и антисептики.

3. Открытие и внедрение обезболивания

4. С.П. Боткин как общественный деятель.

5. Личность Г.А. Захарьина.

6. Педагогическая и общественная деятельность Н.И. Пирогова.

7. Личность Е.О. Мухина.

8. С.П. Боткин и развитие клинической фармакологии.

Важнейшие даты по данной теме: 42–56

Основная литература:

1. Лисицын Ю.П. История медицины: Учебник /Ю.П. Лисицын. – М.: Гэотар-Мед, 2004. – Гл. 5-6. – С. 93-94, 109-110, 136-177.

Дополнительная литература:

1. Архангельский Г.В. Н.И. Пирогов о науке/ Г.В. Архангельский // Клинич. медицина. – 1994. – №6. – С. 69-72.

2. Архангельский Г.В. Общепатологические концепции И.Е. Дядьковского и Ф.И. Иноземцева / Г.В. Архангельский // Клин. медицина. – 1991. – №9. – С. 120-124.

3. Брежнев А.П. Пирогов / А.П.Брежнев, А.П. Баженов. – М.: Молодая гвардия, 1990. – 479 с.

4. Брейдо И.С. История антисептики и асептики в России и СССР / И.С. Брейдо. – М.: Медгиз, 1956. – 195 с.

5. Дыскин Е.А. И.В. Буяльский и его роль в развитии отечественной анатомии: (К 200-летию со дня рождения)/ Е.А. Дыскин // Арх. анатомии, гистологии и эмбриологии. – 1989. – №8. – С. 97-104.

6. Затравкин С.Н. Новые данные о роли М.Я. Мудрова в становлении патологической анатомии в России/ С.Н. Затравкин // Арх. патологии. – 1992. – №11. – С. 41-43.

7. Кацнельбоген А.Г. Н.И. Пирогов и общественная медицина/ А.Г. Кацнельбоген // Клин. медицина. – 1989. – №3. – С. 147-149.

8. Клячкин Л. М. Некоторые материалы к биографии Г. А. Захарьина/ Л.М. Клячкин // Клин. медицина. – 1988. – №12. – С. 128-129.

9. Кузнецов А.В. Н.В. Склифосовский – выдающийся русский хирург, ученый и педагог: (К 160-летию со дня рождения) / А.В. Кузнецов // Клинич. медицина. – 1996. – №3. – С. 81-83.

10. Мирский М. Б. И.В. Буяльский – выдающийся русский ученый/ М.Б. Мирский // Клин. медицина. – 1988. – №8. – С. 145-149.

11. Околов В.Л. История русской хирургии в персоналиях (1722-1922 гг.) / В. Л. Околов. – Тюмень: Скорпион, 1995. – 224 с.

12. Пикуль В.С. Клиника доктора Захарьина/ В.С. Пикуль // Здравоохранение Белоруссии. – 1991. – №6. – С. 76-80.

13. Сорокина Т.С. История медицины / Т.С. Сорокина. – М.: ПАИМС, 1994. – Гл. 7. – С. 261-277, 292-311.

14. Сточик А.М. Становление клинического преподавания в Европе в первой половине XVIII века/ А.М. Сточик, С.Н. Затравкин // Клинич. медицина. – 1998. – №4. – С. 63-67.

15. Шульцев Г.П. Василий Петрович Боткин и его значение в истории медицины / Г.П. Шульцев // Клин. медицина. – 1989. – №7. – С. 148-152.

Занятие 7

РАЗВИТИЕ ГИГИЕНЫ.

ОБЩЕСТВЕНАЯ И ЗЕМСКАЯ МЕДИЦИНА В РОССИИ

1. Развитие научной гигиены: Деятельность Дж. Саймона. Научные взгляды М. Петтенкофера. Вклад Ф.Ф. Эрисмана в развитие отечественной гигиены. А.П. Доброславин как видный российский гигиенист. Становление и развитие казанской гигиенической школы (А.И. Якобий, И.П. Скворцов, М.Я. Капустин, В.В. Милославский).

2. Земская реформа и становление земской медицины: Земская реформа. Врачебный участок. Разъездная и стационарная системы. Достижения и итоги земской медицины. Организация медпомощи в земствах: развитие больничного дела: участковые, уездные, губернские больницы, фельдшерские пункты, опыт бесплатного медицинского обслуживания. Санитарная служба и санитарная статистика (по материалам лекции и приложения №17 (Левит М.М. Земская медицина).

3. Общественная медицина: Определение понятия. «Казанское общество врачей» (Приложение №16). Деятельность Н.А. Виноградова, М.Я. Капустина, А.В. Петрова. Медицинское страхование в России (этапы, особенности, результаты) (Приложение №21).

Источники для анализа и конспектирования:

1. Жучкова Н.И. «Казанское общество врачей» (Приложение №16).

Темы для сообщений:

1. М. Булгаков Записки врача. (2 сообщения по разным рассказам).

2. Русское общество охранения народного здравия.

3. Общество русских врачей в память Н.И. Пирогова.

4. Российские фармацевтические и химико-фармацевтические общества XIX– начала XX вв.

5. Состояние медицины в Казанской губернии.

6. История аптечного дела в Казани.

Важнейшие даты по данной теме: 57–69.

Основная литература:

1. Лисицын Ю.П. История медицины: Учебник / Ю.П. Лисицын. – М.: Гэотар-Мед, 2004. – Гл. 6. – С. 187-194.

Дополнительная литература:

1. Альбицкий В.Ю. История Казанского государственного медицинского университета / В.Ю. Альбицкий, А.С. Созинов, М.Э. Гурылева. – Казань: Магариф, 2007.

2. Архангельский Г.В. С.П. Боткин и общество русских врачей Санкт- Петербурга / Г.В. Архангельский // Клин. медицина. – 1990. – №7. – С. 121-125.

3. Базанов В.Ф. Ф.Ф. Эрисман / В.Ф. Базанов. – Л.: Медгиз, 1968. – 160 с.

4. Белецкая Е.Я. А.П. Доброславин и развитие экспериментальной гигиены в России / Е.Я. Белецкая. – Л.: Медицина, 1966. – 116 с.

5. Данилишина Е.И. К 125-летию 1-го съезда земских врачей в России / Е.И. Данилишина // Рос. мед. журн. – 1997. – №6. – С. 59-60.

6. Жучкова Н.И. Казанское общество врачей и его место в общественной медицине России: автореф. дис. … доктора мед. наук / Н.И. Жучкова. – Казань, 1969 – 30 с.

7. Заблудовский П.Е. Пути развития общественной медицины / П.Е Заблудовский. – М.: ЦОЛИУВ, 1970. – 82 с.

8. Кузьмин В.Ю. Земская реформа и земская медицина в Среднем Поволжье/ В.Ю. Кузьмин // Пробл. соц. гигиены и история медицины. – 1998. – №5. – С. 43-45.

9. Куценко Г.И. Из истории Московской земской санитарной организации / Г.И. Куценко, О.Е. Петручук // Пробл. соц. гигиены и история медицины. – 1998. – №1. – С. 58-60.

10. Новожилов Г.Н. Алексей Петрович Доброславин – родоначальник отечественной военной гигиены/ Г.Н. Новожилов // Гигиена и санитария. – 1992. – №9-10. – С. 8-10.

11. Попушой Е.П. Земские врачи о роли народного образования в гигиеническом воспитании крестьянства/ Е.П. Попушой, Б.И. Аккерман // Сов. здравоохранение. – 1990. – №2. – С. 72-74.

12. Семенченко В.Ф. История фармации / В.Ф. Семенченко. – М.: ИКЦ «МарТ», 2003. – 640 с.

13. Сидоренко Г.И. А.П. Доброславин – основоположник отечественной гигиены / Г.И. Сидоренко // Гигиена и санитария. – 1992. – №9-10. – С. 5-8.

14. Сидоренко Г.И. Идеи А.П. Доброславина в современной коммунальной гигиене / Г.И. Сидоренко, М.П. Захарченко, Н.Ф. Кошелев, Г.В. Селюжицкий // Гигиена и санитария. – 1992. – №9-10. – С. 10-12.

15. Сорокина Т.С. История медицины / Т.С. Сорокина. – М.: ПАИМС, 1994. – Гл.7. – С. 275. – Гл.8. – С. 315-325.

16. Сточик А.М. Ф.Ф. Эрисман и становление бактериологии на медицинском факультете Московского университета/ А.М. Сточик, С.Н. Затравкин, Е.Ю. Грепан // Эпидемиология и инфекц. болезни. – 1997. – №5. – С. 54-58.

Заниятие 8.

КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ: МОДУЛЬ №2.

КОМПЬЮТЕРНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ

1. Контроль знаний (модуль №2) включает темы: Отечественная медицина и фармация (IX-XVIII вв.); Золотой век клинической медицины в России, Развитие гигиены; Общественная и земская медицина; Здравоохранение в Советской России; Казанские медицинские школы.

2. Компьютерное тестирование осуществляется с применением тестов.

Занятие 9.

ЗАЧЕТ.

На основе изученного учебного материала студенты сдают зачет в письменной форме.