4. Сутність і зміст культурної динаміки

Зазначимо, що у соціологічній науці під культурною динамікою розумі­ється зміна характерних рис і ознак культури у просторі та часі. Культурну динаміку можна описати за допомогою наступних понять або категорій.

1. Інновація — це створення чи визнання нових елементів культури, особливо у тих випадках, коли вони спираються на щось уже відоме і прийняте цією культурою. Відкриття — це різновид інновації, тобто пев­ний акт одержання якісно нових знань про світ, які описують те, що рані­ше не було відомо. Винахід, у свою чергу, теж є різновидом інновації та передбачає створення нової комбінації вже відомих фактів чи елементів.

2. Дифузія — це проникнення рис однієї культури в іншу або взаємний "обмін" культурними рисами. Дифузія завжди відбувається в умовах куль­турного контакту і, отже, завжди припускає наявність контакту. Однак культурний контакт, навпроти, не завжди припускає дифузію, оскільки може завершитися без яких-небудь наслідків.

3. Культурний лаг — це поняття, введене у науковий обіг У. Огборном для позначення нерівномірного розвитку культури, коли одні сфери (час­тини) культури розвиваються швидше, ніж інші. Зокрема, на думку У. Огборна, сфера нематеріальної (духовної) культури розвивається повіль­ніше, ніж сфера матеріальної культури, а отже, перша, звичайно, начебто "запізнюється". Водночас П. Сорокін вважав, що швидше розвивається нематеріальна (духовна) культура, яка й перешкоджає досить швидкому розвитку духовної культури.

4. Культурна трансмісія — це процес трансляції (передавання) еле­ментів культури від одного покоління до іншого. Саме завдяки культур­ній трансмісії культура є безупинним феноменом, заснованим на наступ­ності. Природно, що у процесі такого передавання "захоплюються" і нові елементи, що є інноваціями. Крім того, культурна трансмісія припускає і деякі перекручування, що вносяться суб'єктивними особливостями тих людей, які передають та одержують будь-які нові культурні елементи.

Запитання до самоперевірки:

1. Визначити сутність соціології культури як науки.

2. Розкрити об’єкт і предмет соціології культури.

3. Назвати характеристики культури за А.Кребером і К.Клакхоном.

4. Дати класифікацію культури щодо сутності та змісту культури.

5. Визначити основні функції культури.

6. Охарактеризувати основні елементи культури як соціальної системи.

7. Дати характеристику форм та видів культури.

8. Що розуміється під культурною динамікою.

9. Дати характеристику культурної динаміки за допомогою понять і категорій.

1./№ заняття згідно робочої навчальної програми/ Тема:

Тема № 8 /18/

Соціологія освіти

Мета:

Продовжити залучення студентів до самостійної, творчої роботи, дослідити залежність освіти на процес соціалізації особистості та самореалізації людини

План заняття:

1. Соціологія освіти як наука: об’єкт, предмет і сутність її складових

2. Освіта як інститут соціалізації та самореалізації людини

Література:

1. Лукашевич М.П., Туленков М.В. Соціологія. Загальний курс: Підручник. – К.: Каравела, 2004.

2. Піча В.М. Соціологія. навчальний посібник. – К.: “Каравела”, 2000.

3. Соціологія. навчальний посібник. Укладач Шупик І.І. – К., НМЦ, 2002.

4. Соціологія. Конспект лекцій. За загальною редакцією А.Д. Забари. – К., 1996.

5. Социология. Учебное пособие / Под обшей редакцией проф. В.П. Андрущенко и Н.И. Горлача. – Харьков, 1997.

Домашнє завдання:

1. с. 273 - 289 /конспект/, підготувати доповіді та реферати /індивідуально/ на теми:

1. Соціологія освіти як галузь соціологічного знання.

2. Об’єкт і предмет соціології освіти

3. Функції соціології освіти.

4. Освіта як соціальний інститут.

Після вивчення теми студент повинен:

ЗНАТИ:

- сутність соціології освіти як науки,

- об'єкт, предмет соціології осві­ти та її методи дослідження;

історію виникнення та розвит­ку соціології освіти;

ВМІТИ:

- розу­міти взаємозв'язок соціології освіти з іншими галузями соціо­логічного знання;

- виявляти сутність освіти як соціального ін­ституту, його структуру та функції;

- розкривати місце і роль соціології освіти у процесі реформування освіти в Україні.

Викладач______________ТОПЧІЄВ М.М.

Конспект /тези/

лекції з теми, що виноситься

на самостійне вивчення

САМОСТІЙНА РОБОТА № 8 (18)

Тема: СОЦІОЛОГІЯ ОСВІТИ