
- •Педмет, объект социологии. Структура социологии. Ее функции в обществе
- •Опросные методы социологии
- •Не опросные методы социологии
- •Социологические концепции Конта, Спенсера, Вебера, Дюргейма, Маркса
- •Структурно функциональный анализ
- •Символический интеракционализм
- •Понятие социального действия. Теории социального действия
- •Основные теории западной социологии XIX-XX в.В.
- •Чекагская школа. Фенаменалогическая (Щюц). Социометрия Морено
- •Драматургическая социология. Этнометадология
- •Развитие отечественной социологии: этапы, проблематика и основные направления
- •Общество как социальная система. Модели и типологии обществ.
- •1. Образование как социокультурный феномен.
- •2. Предмет и объект социологии образования.
Педмет, объект социологии. Структура социологии. Ее функции в обществе
Социалогия (возникла в первой четверти 19в, родоначалник - Конт) - наука об обществе, системах, составляющих его, закономерностях его функционирования и развития социалных институтов, отношкниях и общностях.
Предмет социалогии - совокупность понятий с помощью которых описывается социалогическая реальность (социалное действие, поведение, соц. общности, институты).
Объект социалогии - социальное, а именно межтелесное, межчеловеческое, т.е. все то что связанно с совместной жизнью, деятельностью людей.
Метод - способ познания или совокупность основных познавательных приемов и процессов, с помощью которых познается социальная реальность.
Социальный метод состоит из принципов:
- идеалогической нейтральности - социалоги придетживаются своих взглядов, но даю объективные знания,
- конкретного дифференцированного анализа социальной жизни,
- верификация (прямая, косвенная)
- общезначимость
Структура социалогии:
Два основных способа получения социального знания:
1) получение конкретных фактов - эмпирический
2) описание и анализ полученных фактов - теоритический.
До конца 19 в. они были паралельны, начало 20 в. - Дюркгейн их объединил.
Выделяют:
- эмпирический
- средний
- теоритический - это ввел Р. Мертон- отраслевая социалогия
3) фундаментальный уровень
4) прикладной
5) макросоциалогия(Европа)
6) микросоциалогия( индивид, малая группа).
Социология реализует все присущие общественной науке функции: теоретико-познавательную, критическую, описатель-ную, прогностическую, практически-преобразовательную, идео-логическую.
Теоретико-познавательная функция социологии проявляется в наиболее полном и конкретном познании социальной реально-сти. Выполняя эту функцию, социология накапливает знания о тех или иных сторонах социальной жизни, систематизирует их, стремится дать целостное представление о проблемах развития современного общества. К теоретико-познавательной функции социологии относится также раскрытие природы социального бытия людей, особенностей их поведения и сознания, духовной деятельности, образа жизни.
Критическая функция социологии заключается в изучении негативных явлений в жизни общества и поиске путей их устра-нения. Социология показывает, с одной стороны, то, что нужно сохранить в социальной жизни, а с другой - то, что требует ра-дикальных преобразований.
Описательная функция социологии заключается в системати-зации, описании полученного исследователями материала в виде различных аналитических записок, научных отчетов, ста-тей, книг. Они должны отражать реальные характеристики изу-чаемого социального объекта.
Прогностическая функция социологии - составление науч-ных прогнозов развития социальных процессов во всех сферах жизни общества. Такие прогнозы носят долговременный или те-кущий характер. Особенно большое значение они имеют в пере-ходный период развития общества.
Опросные методы социологии
Основное предназначение социологических опросов - получение информации о мнениях людей, их мотивах и оценках социальных явлений, о феноменах и состояниях общественного, группового и индивидуального сознания. Данные, полученные опросными методами выражают субъективные мнения опрошенных (респондентов). Их нужно сопоставлять с информацией объективного характера, которую должно вырабатывать иными способами.
Опросные методы весьма разнообразны. Наряду с общеизвестным анкетированием они выражаются в виде интервьюирования, почтовых, телефонных, прессовых, факсовых, экспертных и иных опросов.
Каждый опрос предполагает упорядоченный набор вопросов (опросный лист), служащий достижению цели исследования, решению его задач, доказательству и опровержения его гипотез. Формулировки вопросов должны тщательно продумываться во многих отношениях, но, прежде всего, как способ фиксации категорий анализа.
1.Анкетирование
Анкетирование - письменная форма опроса, осуществляющаяся, как
правило, заочно, т.е. без прямого и непосредственного контакта интервьюера с респондентом. Оно целесообразно в двух случаях:
а) когда нужно спросить большое число респондентов за относительно короткое время;
б) респонденты должны тщательно подумать над своими ответами, имея перед глазами отпечатанный вопросник. Применение анкетирования для опроса многочисленной группы респондентов, особенно по вопросам, не требующим глубоких размышлений, не оправдано. В такой ситуации уместнее побеседовать с респондентом с глазу на глаз.
Интервьюирование - форма очного проведения опроса, при котором
исследователь находится в непосредственном контакте с респондентом.
Главный недостаток метода интервьюирования - его малая оперативность, существенные затраты времени, необходимость большого числа интервьюеров, невозможность его использования в ситуациях краткосрочных массовых опросов.
Наибольшее распространение в социологии получило стандартизированное интервью, отличительной особенность и которого является жесткая последовательность, заранее подготовленные четкие формулировки вопросов и продуманные модели ответов на них. Его можно проводить по опросному листу анкеты.
Каждый из пяти охарактеризованных типов интервью может реализоваться:
. а) однократно или панельно (многократно через определенный временной интервал);
. б) в межличностной (интервьюер-респондент), личностно-групповой
(группа интервьюеров - респондент или, наоборот, интервьюер - группа
респондентов) и группо-групповой форме (когда группа интервьюеров
беседует с группой респондентов).