- •1)Предмет, основные цели и задачи дифференциальной психологии.
- •2)Идиографический номотетический подходы к исследованию психологических особенностей человека.
- •3)Методы дифференциальной психологии и психофизиологии.
- •4)Биоэлектрические методы в дифференциальной психофизиологии.
- •5)Краткая история развития дифференциальной психологии
- •Возникновение генетического направления (ф.Гальтон).
- •Основные факторы происхождения индивидуальных различий и становления индивидуальности: наследственность и среда, врожденное-приобретенное.
- •Концепция свойств нервной системы и.П.Павлова.
- •Доминантность полушария и психические функции. Особенности переработки информации правым и левым полушариями головного мозга.
- •Выраженности асимметрии по психомоторным качествам. Генезис право-леворукости.
- •13 Проблема взаимоотношения биологического и социального в способностях человека.
- •Личностно-деятельностный подход к изучению способностей (с.Л.Рубинштейн, б.М.Теплов, к.К.Платонов).
- •Функционально-генетический подход к изучению способностей (в.Д.Шадриков).
- •Общие способности и их задатки.
- •Специальные способности и их задатки (музыкальные, педагогические, языковые, математические, художественно-изобразительные)
- •Способности, склонности и интересы.
- •Проблемы способностей и одаренности в работах б. М. Теплова.
- •Способности, интеллект, креативность.
- •Одаренность, талант, гениальность.
- •Психометрические теории интеллекта (ч.Спирман, л.Терстон, дж.Гилфорд, р.Кеттелл).
- •Возникновение учения о темпераменте. Гуморальные теории типов темперамента (гиппократ, гален).
- •Типы темперамента и. Канта.
- •Представления и.П. Павлова и его учеников о типах темперамента.
- •Конституциональные теории темперамента (э.Кречмер, у.Шелдон).
- •Соотношение понятий "темперамент", "характер" (с.Л. Рубинштейн).
- •Акцентуации характера по к. Леонгарду.
- •Типология характеров (э.Фромм, к.Хорни).
- •Психологические (факторные) теории темперамента (к. Г. Юнг, г. Айзенк).
- •Половые различия. Половой диморфизм. Основные теории формирования половых различий
- •Гендерные различия в психической деятельности и поведении.
- •35. Когнитивные стили: когнитивная сложность-пpостота.
- •37. Когнитивные стили: исследование рефлексивности-импульсивности.
- •38. Менингерское исследование когнитивных стилей.
- •40 Дифференциальная психология и психофизиология и профессиональная деятельность.
4)Биоэлектрические методы в дифференциальной психофизиологии.
биоэлектрических явлений («животное электричество»). Существуют электрические потенциалы в нервной и мышечной тканях, и открыт новый способ получения электрического тока при помощи разнородных металлов – создан гальванический элемент. биоэлектрические явления в тканях – это разность потенциалов, которая возникает в тканях в процессе нормальной жизнедеятельности. Эти явления можно регистрировать, использую трансмембранный способ регистрации.
При таком способе регистрируются:
·потенциал покоя или мембранный потенциал;
·потенциал действия.
ЭКГ
5)Краткая история развития дифференциальной психологии
В истории дифференциальной психологии можно выделить три глобальных периода. Начало первого периода можно отнести к 6–5-вв. до нашей эры. Первый период — донаучный — связан с появлением интереса к индивидуальным различиям, попыткам найти им объяснение. Это и первые попытки дифференцировать соплеменников и представителей других племён (присваивание тотема), и фиксация индивидуальных особенностей в имени (например, в именах индейцев). К этому же периоду относятся и первые попытки систематизации индивидуальных различий, что выражалось в составлении разнообразных гороскопов, гадание по руке.
Второй этап включает в себя развитие ДП в рамках философии и медицины.
Однако объективное изучение индивидуальных различий могло происходить только на основе их экспериментального исследования. У В. Вундта не было работ, направленных на выявление индивидуальных различий, но у его первых учеников появилась установка на переориентацию эксперимента в этом направлении. Так зародилась новая область психологической науки - дифференциальная психология. Её развитию способствовали также запросы практики: педагогической, медицинской и индустриальной.
Ф.Гальтон создал технику изучения индивидуальных различий, для исследования которых он создал ряд методик.
значимым явилось внедрение в психологию новых математических методов, главным образом статистических. В своей книге «Наследственный гений» (1869) он дал статистический анализ огромного количества биографических фактов, утверждая приложимость статистических закономерностей к распределению способностей.
Исследование индивидуальных различий на психически больных людях было предпринято немецким учёным Э. Крепелином (1856– 1926)На основании результатов своих исследований он разработал
метод тестирования начал приобретать популярность благодаря работам А. Бине (1857-1911) по измерению интеллекта. Для более точной диагностики интеллекта немецкий психолог Штерн предложил ввести коэффициент интеллекта (IQ), который является постоянной.
Именно В. Штерн многими учёными признается основателем дифференциальной психологии. В 1900г. он пишет работу «Дифференциальная психология и её методические основы». В этих работах В. Штерн намечает основные направления развития ДП.
С этого момента развитие ДП вступает в третий этап.
Возникновение генетического направления (ф.Гальтон).
биометрический анализ Гальтона основывался на явных фенотипических различиях между индивидами. Гальтон пишет о том, как мало мы знаем о законах наследственности у человека. На основании своих исследований Гальтон сделал вывод о том, что большие способности и достижение известности сильно зависят от наследственности. Подчеркнув роль социальных препятствий, затрудняющих женитьбу и воспроизводство способных, достигнувших успеха людей. Эта короткая выдержка показывает, что генетика человека – это одновременно и «чистая», и прикладная наука: с одной стороны, применение статистических методов позволило научно оценить правильность общих представлений и привело к созданию новой концепции. (Позже Гальтон и его ученик Пирсон развили дальше это направление и создали биометрическую генетику.) Однако, с другой стороны, научная работа в этой области имеет четко выраженный философский аспект: ведь в качестве объекта исследования здесь выступает поведение человека.
