Министерство образования и науки Российской Федерации новосибирский государственный университет экономики и управления – «нинх»

Кафедра экономической информатики

Рег. № ____________________

«____»______________20__г.

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по МР и ЗО НГУЭУ

_______________Т.А.Половова

«___»_____________ 20__ г

МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО

ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Учебная дисциплина

ИНФОРМАТИКА

Для студентов, обучающихся по направлению подготовки 080500.62 "Бизнес-информатика", профиль «Архитектура предприятий»

Новосибирск 2011

2.1. Методические указания по выполнению расчетно-графических работ для студентов профиля "Архитектура предприятий"

2.1.3. Задания для выполнения расчетно-графических работ (3 семестр)

В третьем семестре предусмотрено выполнение двух расчетно-графических работ. Каждая расчетно-графическая работа состоит из пяти заданий.

2.1.3.1. Расчетно-графическая работа №1

Тема РГР ̶ "Создание компьютерной презентации". Целью данной РГР является приобретение студентами практических навыков по созданию компьютерных презентаций. В результате выполнения РГР студент должен с помощью программы PowerPoint создать компьютерную презентацию на любую тему: реклама товара, презентация фирмы, слайд–лекция и т.д.

• Задание 1. Выбрать тему компьютерной презентации, определить цель, основную идею презентации создать структуру презентации. Презентация должна состоять не менее чем из 15 слайдов.

• Задание 2. Создать слайды презентации. При создании слайдов должны быть использованы различные авторазметки слайдов. Обязательно должны быть включены списки, таблицы, графики.

• Задание 3. Добавить в презентацию различные мультимедийные средства.

• Задание 4. Вставить в презентацию управляющие объекты: управляющие кнопки, гиперссылки, триггеры.

• Задание 5. Задать параметры демонстрации презентации. При показе презентации использовать режим автоматической смены слайдов. Презентация должна быть сохранена в двух форматах: в формате .ppt и формате .pps.

2.1.3.2. Расчетно-графическая работа №2.

Целью расчетно-графической работы является формирование практических навыков разработки программ на VBA в среде Excel.

Задания по программированию включают темы:

• разветвляющиеся алгоритмы;

• циклические алгоритмы;

• функции пользователя;

• работа с матрицами;

• создание форм.

Практическая часть этих заданий выполняется в среде VBA и переносится в отчет. При оформлении индивидуального задания в отчет включаются:

• условие задачи;

• блок-схема для каждой задачи;

• программа для каждой задачи на VBA;

• входные и расчетные (выходные) данные.

Индивидуальное задание должно быть сохранено на МД. Диск и отчет сдаются преподавателю на проверку.

Задание 1. Разветвляющиеся алгоритмы. Составить блок-схему и программу для следующих задач (по вариантам):

1. В клетке В2 сделайте сообщение о том, какое число записано в клетку А2 – положительное, отрицательное или ноль.

2. С помощью диалогового окна для ввода данных введите значение стоимости товара. Если оно превышает более чем в два раза контрольное значение стоимости, записанное в клетке В2, сделайте об этом сообщение. В противном случае запишите это значение в клетку В2.

3. В клетках А1 и А2 записаны числа. Определить их знаки, используя свойство произведения (если числа имеют одинаковые знаки, произведение этих чисел – положительное). Выведите сообщение о знаках чисел (знаки одинаковые или разные).

4. В клетке А2 записана стоимость товара. Если запись сделана с ошибкой (стоимость равна 0 или отрицательная), выведите сообщение об ошибке. При нормальной записи выведите значение стоимости в окно-сообщение.

5. Если в клетке Е2 записано число меньшее 1, то фон клетки сделать синим, если больше 1 - фон клетки сделать красным.

6. Из трех чисел в клетках А5, В5 и С5 определить большее и записать его в клетку В7. Изменить шрифт клетки В7 на жирный.

7. Используя оператор Select Case, в клетку В5 записать номер группы, к которой относится вес груза: 1 – если вес меньше или равен 100, 2 – если больше 100 и меньше или равен 200, 3 – если больше 200.

8. В клетку А1 Листа2 запишите меньшее по модулю из чисел, записанных в клетках А1 и В1 Листа1.

9. Используя оператор Select Case, в клетку С4 Листа 2 записать категорию к которой относится возраст, указанный в клетке С4 Листа 1: до 14 лет – детство, до 21 года – юность, свыше 21 года – зрелый возраст, свыше 65 лет – старость.

10. Если в клетках А1, А2, А3 есть положительные числа, то подсчитать их количество и результат занести в клетку С1.

11. Используя оператор Select Case, закрасить клетку В5 синим цветом, если число в клетке В5 меньше 0, красным , если равно 0, зеленым, если положительное и меньше 50, и желтым, если равно или больше 50.

12. На Листе 1 в клетке С2 указана цена в у. е., в клетке D2 в рублях. Цена заносится либо в клетку С2., либо в D2. В клетку Е2 требуется записать цену в рублях. Ввести в клетку Е2 формулу, которая анализирует содержимое клеток C2 и D2 и, если необходимо, переводит у. е. в рубли. Курс у. е. введен в клетку С1 Листа 2.

13. Используя оператор Select Case, в клетку А5 записать номер квартала года, к которому относится месяц (номер месяца введен в клетку А2).

14. В диалоговом окне сделайте сообщение о том, какое число записано в клетке А2 – больше или не больше 100.

15. В клетке С1 записано число. Определите его знак. Выведите сообщение о знаке в диалоговом окне. .Если число в клетке С1 отрицательное, очистить эту клетку.

16. В клетку В3 введен плановый показатель, а в клетку С3 фактический показатель выпуска продукции. В клетку D3 записать формулу вычисления процента выполнения плана. Если полученный процент менее 100% (т.е. план не выполнен), изменить цвет фона в этой клетке на синий.

17. В клетке А1 Листа 1 записан ежедневный расход электроэнергии предприятием. В клетку С3 Листа 2 записать расход электроэнергии предприятием за месяц, номер которого введен в диалоговом окне.

18. В клетке В2 Листа 1 вывести название дня недели по введенному в диалоговом окне номеру этого дня.

19. В ячейке В2 Листа 1 записан проходной балл на вступительных экзаменах, а в клетке Е3 балл, набранный абитуриентом. В клетке F3 получить результат: поступил или нет абитуриент в ВУЗ.

20. В клетке В2 получен доход физического лица, а в клетке С2 – сумма, необлагаемая налогом. В клетке D2 записать сумму, облагаемую налогом, если эта сумма не положительная, то клетка D2 должна остаться пустой.

21. В клетке А1 записана дата выдачи кредита, в клетке В1 – срок кредита в днях. В клетке С1 необходимо записать формулу подсчета процента штрафа на текущую дату, если срок выплаты кредита просрочен. Иначе клетка С1 должна оставаться пустой. За каждый просроченный день начисляется 0,1% штрафа.

22. В диалоговом окне вводится символ – арабская цифра. В клетку С1 записывается эта цифра словом (например, 1 – один).

23. Определить какое из чисел в ячейках А1 и В1 больше. Записать в клетку с меньшим числом 0, а с большим числом 1. Если оба числа равны, то клетки А1 и В! должны быть пустыми.

24. В клетке С3 указано число баллов, набранных студентом в результате тестирования. Максимальное число баллов – 40. Вывести в диалоговом окне оценку студента. Критерии оценки: 5, если правильные ответы составляют 85% и более, 4 – если 70% и более, 3 – если 60% и более.

25. В диалоговом окне вывести, годен или нет призывник к службе в армии. Его рост и вес указаны в клетках С2, С3 соответственно. Отклоняются кандидатуры ростом менее 150 см и более 200 см, или весом менее 50 кг и более 100кг.