Варианты контрольной работы

Вариант 0

Теоретическая часть

1. Основное содержание концепции Ф.Тейлора.

2. Сущность понятий: управление, менеджмент, предпринимательство, бизнес, менеджер, предприниматель, бизнесмен.

3. Понятие и экономическая сущность организации.

Практическая часть. Тест.

Кто такой менеджер?

А. Профессия, которую может освоить человек, независимо от его психофизических характеристик

Б. Человек, прошедший специальную подготовку и добивающийся результатов посредством труда других людей

В. Профессионал-организатор, обладающий определенной суммой знаний в сфере управления производством, технологии и экономики производства

Г. Субъект управления, должностное лицо в организации, обладающий знаниями и навыками управления, наделенный полномочиями и ответственностью

Вариант 1

Теоретическая часть

1. Развитие концепции Ф.Тейлора в трудах Г.Ганнта. Вклад Ф. и Л. Гилбертов в развитие менеджмента.

2. Функции менеджмента, их особенности и взаимосвязь.

3. Организация как открытая система.

Практическая часть. Тест.

Доктрина Мэйо - это:

А. Иерархическая теория человеческих потребностей

Б. Ситуационный подход к управлению

В. Теория человеческих отношений

Г. Теория социальных систем

Вариант 2

Теоретическая часть

1. Двенадцать принципов производительности труда Г.Эмерсона.

2. Менеджмент как особая функция управления.

3. Системные принципы и законы организации.

Практическая часть. Тест.

Основное достижение классической теории управления:

А. Формирование системы закономерностей и принципов управления

Б. Сглаживание противоречий между менеджментом и наемным трудом

В. Формирование научной системы взглядов на методологию менеджмента

Г. Создание научно обоснованной системы организации труда на капиталистическом предприятии

Вариант 3

Теоретическая часть

1. Основные принципы управления производством, сформулированные Г.Фордом.

2. Функциональные обязанности и роль менеджера в управлении.

3. Миссия, цели, задачи, ресурсы, форма собственности, жизненный цикл организации.

Практическая часть. Тест.

Что наиболее характерно для «японской» модели менеджмента?

А. Этатизм (огосударствление) отношений управления

Б. Широкое развитие инициативы совершенствования методов управления и производства непосредственно в трудовых коллективах

В. Переход от сугубо частнокапиталистического производства к социальному партнерству

Г. Широкое использование внутрифирменных методов совершенствования менеджмента и кадрового протекционизма

Вариант 4

Теоретическая часть

1. Основное содержание концепции А.Файоля.

2. Понятие менеджмента, его сущность и особенности, отличительные черты развития в России по сравнению с развитыми странами.

3. Основные элементы внутренней среды организации и их взаимосвязь.

Практическая часть. Тест.

Что наиболее характерно для европейской модели менеджмента?

А. Переход от сугубо частнокапиталистического производства к социальному партнерству

Б. Индивидуализация отношений менеджмента и наемного персонала

В. Применение широкого спектра мер социальной защиты персонала

Г. Создание систем участия наемных работников в распределении доходов предприятия

Вариант 5

Теоретическая часть

1. Принципы построения формальной организации, сформулированные Л.Урвиком.

2. Понятие и сущность управленческих решений.

3. Анализ внутренней среды по основным направлениям

Практическая часть. Тест.

По мнению Макгрегора в значительной степени успех менеджера зависит от:

1. Умения заставить человека работать.

Б. Умения мотивировать людей к эффективной работе.

В. Способности предсказывать и контролировать человеческое поведение.

Г. Возможности наладить контроль за исполнением указаний

Вариант 6

Теоретическая часть

1. Построение «идеальной организации» по М.Веберу.

2. Сущность понятий: мотивация, потребности, мотив, мотивирование, стимулы, стимулирование.

3. Сильные и слабые стороны организации.

Практическая часть. Тест.

Классическая (административная) школа в управлении ставила своей целью:

А. Согласование работы финансового аппарата на предприятии с производством маркетингом.

Б. Создание нового стиля управления.

В. Рассмотрение администратора как профессии.

Г. Создание универсальных принципов управления.

Вариант 7

Теоретическая часть

1. Вклад классической (административной) школы в формирование теории менеджмента.

2. Классификация управленческих решений.

3. Внешняя среда организации.

Практическая часть. Тест.

Какова важнейшая функция управления?

А. Создавать условия для дальнейшего успешного функционирования предприятия.

Б. Завоевывание новых рынков сбыта.

В. Получение максимальной прибыли.

Г. Минимизация налоговых платежей.

Вариант 8

Теоретическая часть

1. Содержание и значение Хоторнского эксперимента.

2. Понятие конфликтов, основные причины, классификация, этапы конфликтов, способы профилактики и методы преодоления конфликтов.

3. Анализ факторов внешнего воздействия.

Практическая часть. Тест.

Что такое принцип управления?

А. Руководящая идея деятельности