
- •1. Историко-культурные предпосылки возникновения реализма в зарубежных литературах 30-40-х гг. XIX в.
- •2. Особенности реалистической литературы. Проблема типического.
- •3. Общая характеристика французской реалистической литературы.
- •4. Стендаль. Жизнь и творчество.
- •5. Проблематика и художественные особенности романа Стендаля «Красное и черное».
- •6. Образ главного героя в романе Стендаля «Красное и черное».
- •7. Бальзак. Жизнь и творчество. Проект создания «Человеческой комедии».
- •8. «Гобсек» Бальзака. Особенности творческого метода писателя.
- •9. Отражение нравов эпохи в романе Бальзака«Шагреневая кожа».
- •10. Философское содержание романа Бальзака «Шагреневая кожа».
- •11. Проблематика и система персонажей в романе Бальзака «Отец Горио».
- •12. Проблема молодого героя в романе Бальзака «Отец Горио».
- •13. Развитие реализма. Концепция «истинного реализма» Шанфлери.
- •14. Флобер. Творческий и жизненный путь.
- •15 Эстетические взгляды Флобера. Понятие «объективного стиля».
- •16. Проблематика и художественное своеобразие романа Флобера «Госпожа Бовари».
- •17. Образ главной героини в романе Флобера «Госпожа Бовари».
- •18. Роль образа аптекаря Омэ и среда в романе Флобера «Госпожа Бовари».
- •19. Образ Шарля Бовари и тема «дегероизации» в романе Флобера «Госпожа Бовари».
- •20. Жизнь и творчество Проспера Мериме.
- •21. Особенности новеллистического творчества п.Мериме.
- •22. Развитие зарубежных литератур во второй половине XIX века.
- •23. Развитие французской поэзии во второй половине XIX в. (Парнас, Бодлер, Лотреамон).
- •24. Жизнь и творчество Бодлера.
- •25. Проблематика и поэтика книги стихов Бодлера «Цветы зла».
- •26. Проблематика и особенности творческого метода Лотреамона.
- •27. Развитие немецкой литературы в 30-40-е гг.XIX века.
- •28. Драма Бюхнера «Смерть Дантона»: идеи и поэтика.
- •29. Система персонажей драмы Бюхнера «Смерть Дантона».
- •30. Образ Дантона и концепция развития истории Бюхнера.
- •31. Творчество Гейне в 30-40-е гг. XIX века.
- •32. Основные идеи и жанровое своеобразие поэмы Гейне «Германия».
- •33. Основные идеи поэмы Гейне «Атта Тролль» и их художественное воплощение.
- •34. Сатирическая критика немецкой действительности в «Современных стихотворениях» Гейне.
- •35. Развитие американской литературы в 20-40-е гг. XIX века.
- •36. Жизнь и художественное мировоззрение По. Поэтическое творчество.
- •37. Новеллистика По: проблематика и поэтика.
- •38. Жизнь и творчество Купера.
- •39. Проблематика романов Купера о Кожаном чулке.
- •40. Особенности творческого метода Купера.
- •41. Развитие английского реализма в 30-40-е гг. XIX века.
- •42. Жизнь и творчество Диккенса.
- •43. Образ главного героя в романе Диккенса «Приключения Оливера Твиста» (или «Большие надежды»).
- •44. Роман Диккенса «Домби и Сын». Своеобразие мировоззрения и творческого метода писателя.
- •45. Система персонажей и проблематика романа Диккенса «Домби и Сын».
- •46. Развитие жанра идиллии и его влияние на художественные установки Диккенса.
- •47. Жизнь и творчество Теккерея.
- •48. Проблематика и основные образы в романе Теккерея «Ярмарка тщеславия».
- •49. Образ Бекки Шарп в романе Теккерея «Ярмарка тщеславия».
- •50. Образ Уильяма Доббина в романе Теккерея «Ярмарка тщеславия».
43. Образ главного героя в романе Диккенса «Приключения Оливера Твиста» (или «Большие надежды»).
Парал. с этим пр-м Д. пишет другой р-н - "Прикл. Ол. Твиста" 1838г. Д. ставил п\д собй ценль напис. роман, опровергающий романтич. штмпы, ка-ся преступ. мира; провести го дегероизацию. Для этого он даже познак-ся некот. предст-ми дан. среды.
Р-н построен традиц-о, как история гл.г. с эл-ми детектив. жанра.
Гл.г. - О.Т., жизнь кот. склад-ся как стечение обст-в. Сам он не осозн. этого, хотя и старается протвостоять св. судьбе. С т.зр. реализма этот хар-р не выглядит провдопод. Это связ. с тем, что гл.герои Д не несут осн. смысл. нагрузки, а явл-ся своеобр. смысл. сист. координат, по отн. к кот. оцен-ся остальн. п-жи. Правдоодобие подчин-ся пр-пу морал. оценки.
О.Тв. организ-т вокруг себя сюжет, идейн. и темат. поле. Это худ. пр-п.
«Оливер Твист» направлен против «закона о бедных», против работных домов, против существующих политэкономических концепций, усыпляющих общественное мнение обещаниями счастья и процветания для большинства. Счастья добивается лишь Оливер Твист, да и то благодаря романтическому настроению автора, уверенного в том, что незапятнанность, чистота души Оливера, его стойкость перед жизненными трудностями нуждаются в вознаграждении. Однако было бы ошибкой считать, что роман — это выполнение автором его общественной миссии. «Оливер Твист» был также и своеобразным гражданским ответом Диккенса на засилье в то время так называемого ньюгейтского романа, в котором повествование о ворах и преступниках
велось исключительно в мелодраматических и романтических тонах, а сами нарушители закона являли собой тип супермена, весьма привлекательный для читателей. Байронический герой перешел в криминальную среду. Диккенс выступил против идеализации преступления и тех, кто его совершает. Диккенс занят исследованием механизма зла, его воздействия на человека; добро же реализуется у него в образах мистера Браунлоу и самого Оливера Твиста, Роз Мейли. Наиболее выпуклыми оказались образы Фейгина, Сайкса, Нэнси. Впрочем, Нэнси обладает некоторыми привлекательными чертами характера и даже проявляет нежную привязанность к Оливеру, но она же и жестоко расплачивается за это. Правда, реалистическое изображение лондонского дна и его обитателей в этом романе часто окрашено романтическими, а иногда мелодраматическими тонами. Оливер Твист, пройдя жизненную школу Фейгина, обучавшего его воровскому искусству, остается добродетельным и чистым ребенком. Он ощущает свою непригодность к ремеслу, на которое его толкает старый мошенник, зато легко и свободно чувствует себя в уютной спальне мистера Браунлоу, где сразу же обращает внимание на портрет молодой женщины, оказавшейся впоследствии его матерью.
Зло проникает во все уголки Лондона, более всего оно распространено среди тех, кого общество обрекло на нищету, рабство и страдания. Но, пожалуй, самыми мрачными страницами в романе выглядят те, которые посвящены работным домам. Жидкая овсянка три раза в день, две луковицы в неделю и полбулки по воскресеньям — вот тот скудный рацион, который поддерживал жалких, вечно голодных мальчиков работного дома, трепавших с шести часов утра пеньку. Когда Оливер, доведенный до отчаяния голодом, робко просит у надзирателя добавочную порцию каши, мальчика считают бунтовщиком и запирают в холодный чулан. В отличие от предыдущего романа, в этом произведении повествование окрашено мрачным юмором, рассказчик как бы с трудом верит, что происходящие события относятся к цивилизованной и кичащейся своей демократией и справедливостью Англии. Здесь и другой темп повествования: короткие главы заполнены многочисленными событиями, составляющими суть жанра приключений. В судьбе маленького Оливера приключения оказываются злоключениями, когда на сцене появляется зловещая фигура Монкса, брата Оливера, который ради получения наследства старается погубить глав-
ного героя, вступив в сговор с Фейгином и заставив его сделать из Оливера вора. В этом романе Диккенса ощутимы черты детективного повествования, но расследованием тайны Твиста занимаются и профессиональные служители закона, и энтузиасты, полюбившие мальчика и пожелавшие восстановить доброе имя его отца и вернуть законно принадлежащее ему наследство. Характер эпизодов также различен. Иногда в романе звучат мелодраматические ноты. Особенно отчетливо это ощущается в сцене прощания маленького Оливера и Дика, обреченного на смерть друга героя, который мечтает скорее умереть, чтобы избавиться от жестоких мук — голода, наказаний и непосильного труда. Особое значение в «Приключениях Оливера Твиста» приобретают социальные мотивировки поведения людей, обусловившие те или иные черты их характеров.
В «Приключениях Оливера Твиста» критические интонации связаны в основном с характерами персонажей, охраняющих порядок и законность в государстве. Положительные же герои, такие, как мистер Браунлоу, Роз Мейли, Гарри Мейли, Оливер, нарисованы в традициях просветительской литературы, т. е. в них подчеркнуты природная доброта, порядочность, честность.
В повествовательной линии романа сильны дидактические элементы, вернее, нравственно-морализаторские, которые в «Посмертных записках Пиквикского клуба» были лишь вставными эпизодами, а в этом романе Диккенса составляют неотъемлемую часть рассказа, явную или подразумеваемую, высказанную в шутливом или грустном тоне. Но финал обоих романов одинаков. Счастливый конец венчает развитие интриги. Все злодеи уходят со сцены — их козни разгаданы, Поэтому их роль сыграна. Умирает Монкс в Новом Свете, получив-
ший-таки часть наследства, предназначенного для Оливера, казнен Фейгин, Клейпоул стал осведомителем, чета Бамблей оказалась в работном доме, Сайке погиб, спасаясь от погони. Диккенс-гуманист вознаграждает своих положительных персонажей — Браунлоу усыновляет Оливера, Роз счастлива с Гарри.