ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУ СПО ЧЕРЕПОВЕЦКИЙ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

Для всех специальностей

Курс лекций по дисциплине «Экономика отрасли»

для студентов III, IV курса базовый уровень и

студентов V курса заочного отделения

Составитель Шумова Е.В.,

преподаватель колледжа

Череповец

2007

Курс лекций по дисциплине «Экономика отрасли». /Составитель Шумова Е.В./ - Череповец: Череповецкий металлургический колледж, 2007. - 254с.

Рецензенты:

Курс лекций рассмотрен на заседании цикловой комиссии «Экономических дисциплин» и рекомендован к применению.

Председатель: /Шумова Е.В./

_________ 2007 г.

Протокол №_____

Содержание

	Предисловие	4
	Условные обозначения:	6
	Введение	7
1	Черная металлургия и рыночная экономика	13
2	Предприятие – основное звено экономики. Принципы организации производства	34
2.1	Предприятие как хозяйствующий субъект. Формы организации предприятий и их структура	34
2.2	Типы производства, их характеристика	49
2.3	Организация производственного и технологического процесса. Инфраструктура предприятия	57
3	Экономические ресурсы предприятия	70
3.1	Имущество и капитал предприятия	70
3.2	Основные фонды предприятия	77
3.3	Оборотные средства предприятия	96
3.4	Трудовые ресурсы предприятия	109
3.4.1	Содержание и основные направления научной организации труда	109
3.4.2	Нормирование и производительность труда	123
3.4.3	Оплата труда	138
4	Экономический механизм функционирования предприятия	149
4.1	Маркетинговая деятельность предприятия. Производственная программа и производственная мощность предприятия	149
4.2	Структура бизнес – плана	170
4.3	Издержки производства и себестоимость продукции	174
4.4	Ценообразование	187
4.5	Качество и конкурентоспособность продукции. Внешнеэкономическая деятельность предприятия	196
5	Финансовые результаты и эффективность деятельности предприятия	205
5.1	Прибыль и рентабельность	210
5.2	Финансы предприятия. Методика расчета основных технико-экономических показателей работы предприятия	224
5.3	Оценка эффективности инновационной деятельности предприятия	237
	Список использованной литературы	253

Предисловие

Уважаемые студенты, предлагаемый курс лекций по дисциплине «Экономика отрасли» поможет Вам приобрести необходимые знания и организовать самостоятельную работу.

Курс лекций составлен в соответствии с рабочей программой дисциплины. Для облегчения восприятия и поиска информации в конспекте введены условные обозначения, размещаемые на полях.

Перед изложением каждой темы приведены требования к уровню знаний, умений и навыков, которые необходимо приобрести в ходе изучения дисциплины. Эти требования помогут Вам при самоконтроле оценить уровень усвоения материала.

Также для самопроверки в конце каждой темы представлены вопросы. Все вопросы разбиты на три группы: низкий, средний и высокий уровень усвоения материала. Для упрощения пользования каждая группа имеет свое условное обозначение.

Если по теме имеются тесты для проверки уровня знаний, то в конспекте приведены соответствующие ссылки с условным обозначением. Тестирование может проводиться как с применением, так и без применения программных средств. С вопросами по организации тестирования обращайтесь к преподавателю.

Для организации самостоятельной работы в конце каждой темы приведены задания. «Задания для любознательных и трудолюбивых» не являются обязательными, остальные выполняются в письменном виде и сдаются преподавателю на проверку.

Если по данной теме предусмотрена практическая работа, то в конспекте имеется ссылка с условным обозначением. Для выполнения практической работы пользуйтесь методическими рекомендациями. Для определения варианта работы разделите Ваш номер по журналу на 6, остаток будет являться номером варианта. Например, если Ваш номер по журналу 20, то 20 разделить на 6 будет 3 и остаток равен 2, следовательно, номер Вашего варианта 2. Если Вы не уверены в том, что правильно определили номер варианта, обратитесь к преподавателю. Для экономии времени существует печатная тетрадь для выполнения практических работ. С вопросами по использованию печатной тетради обращайтесь к преподавателю дисциплины.

В списке рекомендуемой литературы по теме указаны соответствующие страницы.

При изучении материала уделите особое внимание специфике отрасли. Информация, связанная с особенностями металлургической отрасли и деятельностью базового предприятия ОАО «Северсталь» отмечена соответствующим значком на полях конспекта.

Если у Вас при пользовании конспектом появятся замечания или предложения, обращайтесь к составителю (Шумовой Е.В.) лично или через преподавателя, ведущего данную дисциплину в Вашей группе.

ЖЕЛАЮ УДАЧИ !!!

Шумова Елена Валентиновна

Условные обозначения:

- требования к уровню знаний умений и навыков;

- рекомендуемая литература по теме;

- задания для самостоятельной работы;

- информация, относящаяся к металлургической отрасли и ОАО

«Северсталь»;

- самотестирование;

- практическая работа;

- вопросы для самопроверки;

- высокий уровень усвоения материала;

- средний уровень усвоения материала;

- низкий уровень усвоения материала.

Введение

В результате изучения данной темы студент должен:

иметь представление:

• о роли и месте знаний по дисциплине в процессе освоения основной профессиональной, образовательной программы по специальности.

Каждый человек самыми разными способами связан с феноменом, называемым «экономика». Никто – будь то предприниматель, работник, домохозяйка, студент или пенсионер – не может избежать влияния, которое оказывает на него экономика.

ЭКОНОМИКА (от греческого oikonomike, буквально — искусство ведения домашнего хозяйства) – это совокупность общественных отношений в сфере производства, обмена и распределения продукции.

Если рассматривать экономику как науку, то можно дать следующее определение.

ЭКОНОМИКА – это наука о том, как общество использует ограниченные ресурсы для производства полезных продуктов и распределяет их среди различных групп населения.

Основной побудительной силой развития экономики является несовпадение потребностей и возможностей их удовлетворения. Данная проблема преследует человечество на протяжении все его истории.

В живой природе это противоречие разрешается довольно жестоким образом: та часть животного мира, которой не хватает природных ресурсов для существования, погибает. Падение численности продолжается до тех пор, пока не достигается естественное равновесие между имеющимися природными источниками и численностью соответствующих объектов животного мира.

Такой способ разрешения неприемлем для человека разумного, поэтому он все время ищет способы снижения остроты этого противоречия. На этой базе возникает и ускоряется процесс роста человеческих знаний, опыта навыков, прогресс науки и техники. Такой процесс позволяет увеличить возможности человека по удовлетворению своих потребностей, позволяет с помощью того же количества имеющихся ресурсов добиться большего удовлетворения потребностей человека и общества. Однако проблема ограниченности первичных природных и других ресурсов остается и заставляет искать все новые пути наиболее эффективного хозяйствования.

В последние годы в нашей стране осуществлен переход к рыночной экономике. За годы проведения реформ произошли и происходят важные изменения. Возникли и развиваются принципиально новые организационно правовые формы деятельности предприятий (акционерные общества, холдинги, финансово-промышленные группы и т.д.); формируются и совершенствуются отношения между государством и предприятиями; складываются новые хозяйственные связи с поставщиками и потребителями (контрактная основа, вертикальная интеграция и т.п.).

В период проведения экономических реформ в России в наш лексикон прочно вошло понятия «бизнес» и «предпринимательство». «Бизнес» - слово английского происхождения, его синонимом является русское слово «предпринимательство».

Предпринимательство - это самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг лицам, зарегистрированным в этом качестве в установленном законом порядке.

Формула предпринимательства проста: предприниматель приобретает за имеющиеся у него деньги (Д) необходимые факторы производства (Ф) в виде средств производства, природных, трудовых, информационных ресурсов, преобразует эти ресурсы в ходе производства (П) в товары и услуги необходимые потребителям (Т) и получает в процессе реализации выручку (Д'), в которую входит и его прибыль. Таким образом, предприниматель делает деньги из денег, но с приростом.

Рисунок 1 – Формула предпринимательства

Основными видами предпринимательства являются:

• производственное предпринимательство (производство товаров, работ, услуг, информации подлежащих реализации потребителям);

• коммерческое предпринимательство (сделки купли-продажи и перепродажи товаров и услуг);

• финансовое предпринимательство (операции купли продажи такого товара как деньги, валюта, ценные бумаги);

• консультативное предпринимательство (консультации по экономическим, юридическим вопросам, аудиторские услуги) и другие виды предпринимательской деятельности.

Для того чтобы выбрать соответствующий вид предпринимательства (найти свою нишу) и успешно осуществлять предпринимательскую деятельность не достаточно владеть некоторой суммой денег. Предпринимателю необходимо знать и понимать, как осуществляется предпринимательская деятельность, какие и в какой очередности производятся практические действия, какие препятствия могут возникнуть на его пути, какие ошибки он может совершить и какие шансы на успех могут быть. По этому поводу в Китае говорят: « Если человеку дать рыбу, он будет сыт один раз, а если его один раз научить ловить рыбу, то он может быть сыт всю жизнь».

Отсюда следует, что надо научиться вести дело, экономику предприятия так, чтобы оно было успешным, давало бы прибыль, находилось бы постоянно в развитии. Научиться этому не просто, поскольку жизнь не только разнообразна, но и динамична и практически одинаковые деловее ситуации встречаются крайне редко. Несмотря на это научиться вести экономику предприятия эффективно не только можно, но и должно. Этого можно достигнуть только на основе развития экономического мышления и подготовки высокопрофессиональных менеджеров на базе организации соответствующего профессионального образования.

Развитию экономического мышления способствует изучение целого ряда дисциплин таких как:

• основы экономики,

• экономика отрасли,

• менеджмент,

• основы права,

• математика,

• специальные дисциплины,

• и т.д.

Целью дисциплины «Экономика отрасли» является изучение основ рыночной экономики, методов рационального использования ресурсов для удовлетворения желаний потребителей с целью достижения максимальной прибыли.

Предметом изучения дисциплины являются закономерности, лежащие в основе производственно-хозяйственной и финансово-экономической деятельности предприятия, использование ресурсов предприятия и пути повышения эффективности работы.

В результате изучения учебной дисциплины «Экономика отрасли» студент должен

иметь представление:

• об основных аспектах развития отрасли, предприятия как хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;

знать:

• организацию производственного и технологического процессов;

• материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и предприятия, показатели их эффективного использования;

• механизмы ценообразования на продукцию, формы оплаты труда в современных условиях;

• методику разработки бизнес-плана;

уметь:

• рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности предприятия;

• рассчитывать экономическую эффективность от внедрения организационно-технических мероприятий.