МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

Буковинський державний медичний університет

“Затверджено”

на методичній нараді кафедри

дерматовенерології

“___” ___________ 200__р.

(Протокол № __)

Завідувач кафедри

Д.мед.н., професор ___________

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

практичного заняття

Тема заняття

“ Дерматити. Токсикодермії”

Модуль “Дерматовенерологія”

Змістовий модуль 5. Екзема. Дерматити. Токсикодермії. Нейродерматози

Навчальна дисципліна:

Дерматовенерологія

Курс - 4

Факультет - медичний № 1, 2

Спеціальність - лікувальна справа

кількість годин - 2

Методичну розробку склала

асистент

Чернівці, 2008

Тема. “ Дерматити. Токсикодермії. Діагностика, клініка та лікування”.

1. Навчально-методичне обгрунтування теми.

Алергодерматози (дерматити, токсикодермії, екзема) є найбільш поширеною групою захворювань шкіри, які в структурі дерматологічної захворюваності складають від 20 до 43%). В останні роки алергодерматози мають тенденцію до більш тяжкого клінічного перебігу з розвитком ускладнень, хронізацією патологічного процесу на шкірі, частими рецидивами, резистентними до традиційних методів лікування, що є причиною тривалої непрацездатності пацієнтів, зниження якості їх життя та соціальної активності. Водночас слід відзначити зростання кількості хворих на медикаментозні токсикодермії, які реєструються приблизно у 10% стаціонарних та амбулаторних хворих. Все це обгрунтовує важливе медико-соціальне значення алергодерматозів, т .ч. дерматитів і токсикодермії. Вивчення теми дає можливість дізнатись про етіологічні та патогенетичні чинники даних захворювань шкіри, осмислити механізми їх розвитку у конкретного хворого. Різноманітність клінічних проявів алергодерматозів диктують необхідність вивчення даних нозологічних одиниць з метою вірної діагностики, своєчасного адекватного лікування та профілактики.

2. Навчальна мета:

1. Студент повинен знати:

• сучасні поняття про етіопатогенез алергодерматозів (дерматитів, токсикодермій);

• шляхи та імовірні умови сенсибілі­зації організму;

• фактори, що впливають на перебіг алергодерматозів;

• чинники, що вик­ликають токсикодермію;

• класифікацію дерматитів;

• загальний клінічний перебіг дер­матитів;

• клініку типового перебігу алергійного дерматиту;

• диференційну ді­агностику дерматитів та токсикодермій;

• загальні принципи лікування та диспансеризації хворих на алергічні дерматити та токсикодермії.

2.2. Вміти:

• трактувати сучасні поняття про етіопатогенез алергодерматозів (дерматитів, токсикодермій);

• вирізняти шляхи та імовірні умови сенсибілі­зації організму;

• вирізняти фактори, що впливають на перебіг алергодерматозів;

• робити висновки стосовно чинників, що вик­ликають токсикодермію;

• трактувати класифікацію дерматитів;

• пояснювати загальний клінічний перебіг дер­матитів;

• пояснювати клініку типового перебігу алергійного дерматиту;

• зробити попередню оцінку диференційної ді­агностики дерматитів та токсикодермій;

• визначати загальні принципи лікування та диспансеризації хворих на алергічні дерматити та токсикодермії.