
- •Шкірної висипки та методика огляду й обстеження пацієнтів з шкірною патологією”
- •3. Навчальна мета:
- •3.1. Знати:
- •3.3. Опанувати практичні навички:
- •4. Базові знання, вміння, навички, що необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •5.1. Зміст теми:
- •Класифікація морфологічних елементів висипки:
- •5.2. Теоретичні питання до заняття:
- •5.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ
ВНЗ
“Затверджено”
на методичній нараді кафедри
дерматовенерології та фтизіатрії
“___” ___________ 200__р.
(Протокол № __)
Завідувач кафедри
___________
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
студентам 4 курсу медичних факультетів №1, №2
(спеціальність “Лікувальна справа”)
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
Під час ПІДГОТОВки ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
Тема заняття
“Анатомія, гістологія та фізіологія шкіри людини. Елементи
Шкірної висипки та методика огляду й обстеження пацієнтів з шкірною патологією”
Модуль “Дерматовенерологія”
Змістовий модуль 1. Вступ до дерматовенерології.
Чернівці, 2008
1. Актуальність теми: Шкіра – це зовнішній покрив тіла людини, складний багатофункціональний орган, який поряд із захисною функцією, приймає участь у обміні речовин, здійснює терморегулюючу функцію, приймає участь у імунологічному захисті організму, тісно пов'язаний з функцією внутрішніх органів людини.
В основі діагностики захворювань шкіри лежить оцінка первинних та вторинних морфологічних елементів шкірної висипки. Лікар любої спеціальності повинен знати методику обстеження хворих на шкірну патологію, вміти провести клінічне обстеження шкірних покривів, а також знати та вміти оцінити характер первинних та вторинних елементів шкірної висипки з метою своєчасної діагностики захворювань шкіри чи шкірних проявів соматичної патології пацієнтів.
2. Тривалість заняття: 3 год.
3. Навчальна мета:
3.1. Знати:
будову епідермісу та його функції;
будову і функції дерми та гіподерми;
будову та функції додатків шкіри;
кровоносні та лімфатичні судини шкіри;
нервово-рецепторний апарат шкіри;
особливості будови та фізіології шкіри у дитячому і старечому віці;
функції шкіри (захисна, секреторна, всмоктувальна, обмінна, меланоутворююча, видільна, резорбційна, дихальна, імунна, рецепторна, терморегулююча);
методику обстеження хворих на шкірну патологію;
класифікацію морфологічних елементів висипки;
класифікацію первинних морфологічних елементів висипки;
класифікацію, механізм утворення та ознаки плям;
класифікацію, механізм утворення та ознаки інфільтративних елементів висипки (папула, горбик, вузол);
характеристику й ознаки безпорожнинних та порожнинних ексудативних елементів висипки (пухир, міхурець, міхур, пустула, фліктена);
класифікацію та характеристику вторинних елементів висипки.
3.2. Вміти:
пояснювати фізіологічні та морфологічні особливості шкіри і слизових у функціонуванні організму в нормі та при різних патологічних станах;
правильно провести загальноклінічне обстеження хворих на шкірну патологію;
провести обстеження шкірного покриву;
оцінити стан шкірного покрову і видимих слизових оболонок з урахуванням даних визначення функцій шкіри (тургору, еластичності, чутливості шкіри тощо);
оцінити результати визначення у пацієнта дермографізму шкіри;
намітити план необхідного лабораторно-інструментального дослідження при змінах стану шкірного покриву;
намітити план спеціальних методів обстеження хворого на шкірну патологію.
трактувати поняття “висипка” та її роль при постановці відповідного дерматологічного діагнозу;
за допомогою спеціальних методів дослідження оцінити характер первинних елементів висипки.
оцінити характер вторинних елементів шкірної висипки.