Практические функции клинических психологов.

Клинический психолог – в первую очередь специалист широкого профиля, решающий широкий спектр проблем в здравоохранении, образовании и оказании социальной помощи населению. То есть вовсе не обязательно работающий в медицине. Его работа носит в основном сопроводительный характер. Он переводчик с «птичьего языка» врачей, на язык понятный клиенту, диагност, определяющий группу риска или корректирующую программу. В его компетенцию входит не только разработка плана обследования, вынесения экспертного заключения, но и выбор наиболее адекватных и эффективных способов оказания психологической помощи. От его диагностического заключения зависит построение стратегии и тактики "ведения пациента", направления воздействия по одному из путей (медицинскому иди психологическому) и согласование оказания помощи со специалистами в других областях. Таким образом, профессиональной компетенцией клинического психолога в сфере оказания психологической помощи является психическая патология, включающая психотические расстройства, и психологические проблемы как соматически здорового, так и больного человека. При этом клинический психолог вправе применять все виды психологической помощи (консультирование, коррекцию и психотерапию). А так же направить человека к «правильному» врачу.

Функции

1. Профилактика психических заболеваний. 3 задачи профилактики:

• А) Первичная профилактика. Здоровое питание, жизнь и учеба в нормальных условиях, благополучная семья и т.д. (обеспечение соц. условий) В медицине этим занимается гигиена.

Первичная профилактика заключает в том, что бы обучать ребенка тому, что он может усвоить. Нельзя учить олигофрена высшей математике.

• Б) Вторичная профилактика. Она заключается в том, что мы должны выявить группу риска, провести диагностику, и вторично компенсировать, предупредить заболевание у тех, кто имеет риск его приобрести.  А так научить здоровых людей общенью с больными.  

• В) Третичная профилактика. Профилактика обострения основного заболевания.

2. Клиническая диагностика.

• А) Нозологическая диагностика. Состоит из трех основных элементов: этиология (причина) болезни, патогенез (механизм заболевания), патоморфология (структура и место поврежденного органа). При выявлении этих трех элементов получается диагностика. 3 вида расстройств: 1. Наследственное. 2. Психотравма. 3. Органические повреждения мозга.

• Б) Топическая диагностика (нейропсихологическая). Нейропсихология – область клинической психологии, изучающая мозговые механизмы психической деятельности.

• В) Типическая диагностика. Выявление типологических свойств личности.

• Г) Функциональная диагностика (патопсихология).

• Д) Диагностика умственного и психического развития.

• Е) Экспертная дятельность. Психология аффекта или его отсутствие. Применима в судебной экспертизе – определить было ли совершено преступление вследствие аффекта или нет.

• Ж) Психолого-медико-педагогические комиссии (ПМПК). Проводится комплексно и только в присутствии ребенка.

• З) Психотерапия и коррекция.

  • Формирующее обучение.

  • Восстановительное обучение.

  • Психотерапия.