
- •Предмет и задачи клинической психологии.
- •6. Неврозалогия.
- •9. Нейропсихология .
- •10. Возрастная клиническая психология.
- •Предмет и задачи патопсихологии.
- •Понятие патопсихологического синдрома. Патопсихологические регистр-синдромы.
- •Предмет и задачи нейропсихологии.
- •Психосоматический подход в медицине и клинической психологии.
- •Этика в клинической психологии.
- •Биологическая модель нормы и патологии.
- •Социально-нормативная модель нормы и патологии. Теория "ярлыков" и антипсихиатрия.
- •Биопсихосоциальная модель нормы и патологии.
- •12. Теория нормы и патологии в классическом психоанализе.
- •13. Теории психической патологии в рамках классического бихевиоризма.
- •14. Характеристика основных моделей психической патологии в рамках когнитивного подхода.
- •15. Оперативные правила в психоанализе и бихевиоризме.
- •16 .Характеристика основных моделей психической патологии в рамках
- •17. Модель нормы и патологии в рамках гуманистического подхода.
- •18. Модель нормы и патологии в рамках экзистенциального подхода.
- •19. Основные принципы современной классификации болезней.
- •20. Методы исследования в клинической психологии.
- •21. Методы психологической интервенции в клинической психологии.
- •22. Психология больного. Внутренняя картина болезни.
- •5 Типов:
- •23. Психология лечебного взаимодействия. Проблема ятропатогении.
- •24. Основные нарушения при шизофрении по е.Блейлеру.
- •25. Позитивная и негативная симптоматика при шизофрении.
- •26. Основные модели этиологии шизофрении.
- •27. Исследования семейного контекста шизофрении. Концепция "двойной связи" г.Бейтсона.
- •28. Основные типы личностных расстройств по мкб-10.
- •29. История изучения личностных расстройств в рамках психиатрии и психоанализа.
- •31. Теория нормального и патологического нарциссизма х.Когута.
- •32. Биопсихосоциальная модель личностных расстройств.
- •33. Основные типы депрессивных расстройств по мкб-10.
- •34. Аналитические модели депрессии.
- •35. Когнитивная модель депрессии.
- •36. Бихевиоральная модель депрессии (теория "выученной беспомощности" Сэлигмена).
- •37. Биопсихосоциальная модель депрессии.
- •38. Типы тревожных расстройств по мкб-10.
- •39. Психоаналитические модели тревоги.
- •41. Биопсихосоциальная модель тревоги.
- •42. Соматоформные и конверсионные расстройства. Этиология и условия возникновения.
- •43. Психопрофилактика, психогигиена и психология здоровья - взаимосвязь и специфика.
37. Биопсихосоциальная модель депрессии.
3.1. Кризисные жизненные события
Большое значение кризисных жизненных событий — особенно, хотя и не
только, стрессовых событий в социальной сфере — признается во всех
современных моделях генеза депрессии.
Стрессовые и дефицитарные средовые условия
В последнее время наряду с влиянием острых стрессоров в общую
структуру условий возникновения часто попадает и потенциальное влияние
хронических психосоциальных стрессоров
Влияние неблагоприятной внешней среды
Оба только что представленных направления исследования занимаются
неблагоприятной внешней средой, влияющей непосредственно перед началом
депрессивного расстройства, т. е. в последние месяцы или годы перед
возникновением депрессии. Но, как уже упоминалось, существует достаточно
много моделей депрессии, которые учитывают, что неблагоприятные жизненные
события и обстоятельства в детском возрасте могут создать диспозицию к
возникновению депрессий в зрелом возрасте.
38. Типы тревожных расстройств по мкб-10.
Трево́жное расстро́йство ли́чности; Уклоня́ющееся расстро́йство ли́чности[1]; Избега́ющее расстро́йство ли́чности— расстройство личности, характеризующееся постоянным стремлением к социальной замкнутости, чувством неполноценности, чрезвычайной чувствительностью к негативным оценкам окружающих и избеганию социального взаимодействия. Люди с тревожным расстройством личности часто считают, что они не умеют общаться, или что их личность не привлекательна, и избегают социального взаимодействия из страха быть осмеянными, униженными, отверженными или что к ним будут испытывать лишь неприязнь. Часто они преподносят себя как индивидуалистов и говорят о чувстве отчуждённости от общества.
На тревожное расстройство личности чаще всего впервые обращают внимание в период 18-24 лет и связывают его с кажущимся или реальным отвержением от родителей и сверстников в период детства. На сегодняшний день остаётся спорным, является ли чувство отверженности следствием повышенного внимания к межличностному взаимодействию, свойственного людям с расстройством.
Официально используемый в России международный классификатор болезней «МКБ-10» для диагностики тревожного расстройства личности требует наличия общих диагностических критериев расстройства личности, и плюс к ним наличия трёх или более из следующих характеристик личности:
· постоянное общее чувство напряженности и тяжелые предчувствия;
· представления о своей социальной неспособности, личностной непривлекательности и приниженности по отношению к другим;
· повышенная озабоченность критикой в свой адрес или непринятием в социальных ситуациях;
· нежелание вступать во взаимоотношения без гарантий понравиться;
· ограниченность жизненного уклада из-за потребности в физической безопасности;
· уклонение от социальной или профессиональной деятельности, связанной со значимыми межличностными контактами из-за страха критики, неодобрения или отвержения.
Дополнительные признаки могут включать гиперчувствительность в отношении отвержения и критики. Исключение: социальные фобии.