10. Онтологический аспект изучения объекта психологии развития.

С онтологической позиции объект возрастной и дифференциальной психологии рассматривается в плане соотношения биологического и социального в индивидуаль­ном развитии человека. Причем, для понимания возрастной изменчивости психики онтологический аспект имеет особое значение. Он позволяет выявлять специфику психического развития, заключающуюся у человека в единстве биологического и со­циального бытия при ведущем, определяющем значении социального.

В психологии вопрос о биологии человека изучался главным образом в связи с проблемами типов высшей нервной деятельности и темперамента, при рассмотре­нии вопроса о человеческих задатках и способностях.

Впервые целостный подход к пониманию биологического в развитии человека был осуществлен Б. Г. Ананьевым при разработке концепция индивида, которого он рассматривал в качестве системы природных свойств, как разноуровневое структур­ное образование, включающее различного рода взаимодействия по «горизонтали» и по «вертикали», между первичными и вторичными индивидными характеристика­ми человека. «Три группы природных свойств (конституциональные, нейродинамические, билатеральные — особенности симметрии организма) образуют класс первич­ных свойств, которые можно назвать индивидуально-типическими. Несомненна за­висимость вторичных свойств (темперамента, структуры органических потребностей и т. п.) от этого плана первичных свойств, именно от совокупности индивидуально-типических свойств в целом, а не отдельно взятых (конституциональных или нейродинамических)».

С возрастом отмечают снижение влияния естественного ряда и большее влияние социального. Так, если до 3-х лет идет развертывание биологической наследственной программы, то с 3-х лет начинается период первичной социализации.

Вместе с тем, в процессе развития человека как индивида происходит социализа­ция естественных форм психики и индивидной организации в целом, ее физических и нейродинамических характеристик. Специфика соотношения биологического и социального в онтогенезе состоит в том, что природные возможности человека могут быть реализованы только в соци­альных условиях. Единство биологического и социального носит многозначный и в то же время подвижный, динамический характер, изменяясь с возрастом.

11. Структурно-динамический аспект системного подхода.

При помощи структурного подхода можно определить возрастную динамику пси­хических явлений с точки зрения степени их дифференциации и интегрированности. При структурно-динамическом подходе раскрывается процесс структурообразования на разных уровнях психического развития и обсуждается вопрос о том, каким образом осуществляется преемственность и качественные преобразования в развитии психики.

Значение структурообразования заключается:

1) в определении целостности развития;

2) в определении качественного своеобразия развития.

Процесс структурообразования позволяет управлять процессом развития в целом через структуры.

По характеру онтогенетических преобразований Б. Г. Ананьев разделял корреля­ционные структуры на несколько типов. Образование новых связей представляет собой конструктивный тип, а процесс изменения корреляционных отношений отно­сится к реконструктивному типу. Временная утрата функциональных связей, а затем их восстановление были названы соответственно деструктивным и реститутивным типами. И, наконец, распад функциональных связей без их последующего восстанов­ления и преобразования относится к инволюционному типу. Многообразие типов корреляций характеризует возрастную динамику различных психических функций, демонстрируя то, что ослабление корреляционных отношений еще не означает ин­волюцию их структур. Б. Г. Ананьев не раз подчеркивал, что разрушение прежних связей служит базой для последующего построения новых функциональных отноше­ний. В силу этого на протяжении всего индивидуального развития в функциональ­ных структурах имеет место сосуществование преобразований как прогрессивного, так и регрессивного характера.