- •1. Теорія літератури як наука в системі літературознавчих дисциплін
- •2. Методологія системного дослідження (мсд)
- •3. Біографічна та культурно-історична літературознавчі школи
- •4. Формалізм і структуралізм як літературознавчі школи
- •5.Постструктуралізм і семіотика як літературознавчі школи
- •6. Фрейдизм і психологічна літературознавчі школи
- •7. Компаративістика і філологічна літ-вча школа
- •8.Нова критика і рецептивна естетика як методологічні напрями
- •9. Художньо-творча діяльність у системі культури
- •10. Художньо-творча діяльність, її специфіка і структура
- •11. Літературно-художній твір (лхт) як носій і передавач художньої інформації
- •12. Літературно-художнє сприйняття як етап художньо-творчої діяльності
- •13. Особливості та закономірності художнього сприйняття
- •14. Роль читача в різні літературні епохи
- •15. Художнє сприйняття як співтворчість
- •16.Поняття масової та елітарної літератури
- •17.Критерії художності лхт
- •18. Художній образ, його структура. Поняття мікро- та макрообразу
- •19. Специфіка літературно-художнього образу. Види образів у лхт
- •20,21. Способи художнього узагальнення в літературі
- •22. Зміст літературно-художнього твору, його складники
- •23. Форма літературно-художнього твору, її складники
- •24.Співвідношення понять сюжет і фабула
- •25. Стиль як літературознавча категорія
- •26.Структура художнього відчуження:
- •27.Епос як літературний рід
- •28.Драма як літературний рід
- •29.Лірика як літературний рід
- •30.Жанр як літературознавча категорія
- •31.Екстракатегоріальний та інтракатегоріальний аспекти теорії жанру
- •33.Сентименталізм як літ напрям
- •34.Романтизм як літературний напрям
- •35.Реалізм як літературний напрям
- •36.Напрями і течії 1 половини хх ст.
- •37.Напрями і течії середини і 2 половини хх ст.
- •38.Періодизація літ. Худож. Процесу
- •39.Внутрішні та зовнішні фактори розвитку літературного процесу
- •40.Художні взаємодії, їх типологія
- •41.Поняття літературного напряму і літературної течії. Художній напрям як річище протікання літературно-художнього процесу
- •42.Поняття традиційної структури
- •43.Термінологічні визначення традиційних сюжетів залежно від їх структурно-змістової трансформації (протосюжет, сюжет-зразок, сюжет-посередник, традиційна сюжетна схема)
- •44.Поняття авторського міфа
- •1. Теорія літератури як наука в системі літературознавчих дисциплін.
39.Внутрішні та зовнішні фактори розвитку літературного процесу
Историческое членение исторического процесса учитывает микро-и макроетапы развития.
Литературное поколение - min этап литературного развития, определяется творческой деятельностью группы авторов - ровесников, современников, образующих определенную стадию художественного развития, временной масштаб которого равен среднему времени активной творческой жизни художника.
Крупным этапом является литературное века. За основу периодизации берется века - отрезок времени, достаточный для существенных изменений в социальной жизни и для проявления влияния этих изменений на тип художественного мышления.
Литературный период - это исторический период господства в литературном развитии психологического типа героя и автора. Литературный период определяется доминирующим на определенном историческом этапе литературным направлением. Смена периодов - это смена доминирующих направлений.
Понятие литературная эпоха (сутки) употребляется в основном как синоним литературного периода, но их значение не всегда совпадают, поскольку под литературным эпохой может пониматься явление высшего порядка, чем литературный период.
Диалектика внутренних и внешних факторов литературного процесса исходит из идеи спонтанности, из идеи движения как самодвижения, что определяется внутренними противоречиями самого предмета и взаимодействиями внутренних и внешних факторов развития. Ведущее значение имеют внутренние противоречия предмета, а внешние воздействия посылают или тормозят их действие. Тем самым внешние факторы влияют на интенсивность и определяют направление развития, а внутренние порождают сам импульс и энергию движения.
Для литературного развития экономика, общественная реальность внешними факторами. Противоречия же самой литературы, ее традиции и художественный поиск нового, художественные взаимное составляют внутренние факторы литературного развития. Развитие литературы, возникновение принципиально новых литературных явлений происходит на основе тех художественно-насланневих предпосылок, которые были созданы в предыдущие периоды. Экономика предъявляет художественной литературе определенные требования, соответствующие актуальным жизненным изменениям, новым социальным явлениям. Однако сама по себе экономика с ее требованиями ничего не может создать в литературе, ибо новые литературные явления создаются на собственной литературной основе. Требования экономики определяют вид и направление изменения литературной традиции. Тем самым взаимодействие экономики как внешнего фактора литературного процесса и литературной традиции как внутренних связей литературы определяют характер, вид и направление изменений литературного развития. Закономерностью литературного развития является как зависимость, так и относительная самостоятельность по отношению экономики объясняется ролью внутренних связей собственно литературных традиций.
Кроме литературных традиций в формировании литературного процесса участвуют общекультурные тенденции. На развитие литературы влияют такие формы общественного сознания, как философия, политика, мораль, право, религия, а также другие виды искусства, их художественно-мисленевий материал и традиции. Важными факторами являются мифология, ритуалы, фольклор, этнографические особенности народного быта, народные обычаи и обряды. Они должны быть учтены, но не абсолютизированным. Влияния различных эстетических и культурных видов деятельности на литературу в сочетании с давлением собственно художественной словесной традиции создают момент самодвижения литературы.
