
- •1. Теорія літератури як наука в системі літературознавчих дисциплін
- •2. Методологія системного дослідження (мсд)
- •3. Біографічна та культурно-історична літературознавчі школи
- •4. Формалізм і структуралізм як літературознавчі школи
- •5.Постструктуралізм і семіотика як літературознавчі школи
- •6. Фрейдизм і психологічна літературознавчі школи
- •7. Компаративістика і філологічна літ-вча школа
- •8.Нова критика і рецептивна естетика як методологічні напрями
- •9. Художньо-творча діяльність у системі культури
- •10. Художньо-творча діяльність, її специфіка і структура
- •11. Літературно-художній твір (лхт) як носій і передавач художньої інформації
- •12. Літературно-художнє сприйняття як етап художньо-творчої діяльності
- •13. Особливості та закономірності художнього сприйняття
- •14. Роль читача в різні літературні епохи
- •15. Художнє сприйняття як співтворчість
- •16.Поняття масової та елітарної літератури
- •17.Критерії художності лхт
- •18. Художній образ, його структура. Поняття мікро- та макрообразу
- •19. Специфіка літературно-художнього образу. Види образів у лхт
- •20,21. Способи художнього узагальнення в літературі
- •22. Зміст літературно-художнього твору, його складники
- •23. Форма літературно-художнього твору, її складники
- •24.Співвідношення понять сюжет і фабула
- •25. Стиль як літературознавча категорія
- •26.Структура художнього відчуження:
- •27.Епос як літературний рід
- •28.Драма як літературний рід
- •29.Лірика як літературний рід
- •30.Жанр як літературознавча категорія
- •31.Екстракатегоріальний та інтракатегоріальний аспекти теорії жанру
- •33.Сентименталізм як літ напрям
- •34.Романтизм як літературний напрям
- •35.Реалізм як літературний напрям
- •36.Напрями і течії 1 половини хх ст.
- •37.Напрями і течії середини і 2 половини хх ст.
- •38.Періодизація літ. Худож. Процесу
- •39.Внутрішні та зовнішні фактори розвитку літературного процесу
- •40.Художні взаємодії, їх типологія
- •41.Поняття літературного напряму і літературної течії. Художній напрям як річище протікання літературно-художнього процесу
- •42.Поняття традиційної структури
- •43.Термінологічні визначення традиційних сюжетів залежно від їх структурно-змістової трансформації (протосюжет, сюжет-зразок, сюжет-посередник, традиційна сюжетна схема)
- •44.Поняття авторського міфа
- •1. Теорія літератури як наука в системі літературознавчих дисциплін.
28.Драма як літературний рід
Драма (греч. действие) - это пьеса с острым конфликтом соц-го или быт-го хар-ру, который развивается в постоянном напряжении. Героями произведений, в этом жанре, является преимущественно обычные, рядовые люди. Автор стремится раскрыть их психологию, эстетически исследовать эволюцию характеров, мотивацию поступков и действий.
Дра́ма (др.-греч. δρᾶμα — деяние, действие) — один из трёх родов литературы, наряду с эпосом и лирикой[1][2], принадлежит одновременно двум видам искусства: литературе и театру[1][3]. Предназначенная для игры на сцене, драма от эпоса и лирики формально отличается тем, что текст в ней представлен в виде реплик персонажей и авторских ремарок и, как правило, разбит на действия и явления[2]. К драме так или иначе относится любое литературное произведение, построенное в диалогической форме, в том числе комедия, трагедия, драма (как жанр), фарс, водевиль и т. д.
С древних времён существовала в фольклорном или литературном виде у различных народов; независимо друг от друга свои драматические традиции создали античные греки, древние индийцы, китайцы, японцы, индейцы Америки.
Виды драмы (драматические жанры)
трагедия
драма (жанр)
драма в стихах
мелодрама
иеродрама
мистерия
комедия
водевиль
фарс
В буквальном переводе с древнегреческого языка драма означает «действие».
Истоки драмы можно заметить в драматургии античности («Ион» Еврипида). Как самост-й жанр драма возникла лишь в 18 в.
Первыми теоретиками драмы стали Д. Дидро, Л.-С. Мерсье и Г. Э. Лессинг, которые обосновали специфику этого жанра. Они стали первыми практиками, дав миру так называемую мещанскую драму. В основу был положен мещанскую семейную трагедию, что подавало преимущества морали обычного человека над властями. В литературе 19 в, доминирует реалистическая драма. Сначала она появилась в России (Пушкин, Островский, Чехов), а затем в творчестве захидноевроп-х драматургов (Ибсен, Стриндберг).
В укр-й лит-ре драма появляется в начале 19 в («Наталка Полтавка» И. Котляревского, «Чары» К. Тополя.) В произведениях оказались, с одной стороны, черты школьной драмы, вертепа, присущие укр-й драматургии предыдущих суток, а с другой - учтен опыт захидноевр-й драмы конца 18 в. Идейно-тематические горизонты ограничивались кругом любовно-семейных отношений. Однако заметными были и шаги в направлении реалистического отражения действительности. В конце 19 в наблюдается расширение идейно-тематических горизонтов драмы, появляются произведения из жизни интеллигенции, жителей города, поднимаются проблемы взаимоотношений села и города («Не судилось» М. Старицкого, «Житейское море» И. Карпенко-Карого, «Украденное счастье »И. Франко).
На рубеже 19-20 вв преобладает социально-психологическая драма. Затем как отклик на общественно-политическую ситуацию начала 20 в возникает политическая драма. Человеческие характеры исследуются драматургами в экстремальных политических условиях («Кассандра» Леси Украинская). Новым шагом в развитии драмы стало творчество В. Винниченко, который разрабатывал морально-этическую тематику, стремясь осмыслить общественно-политические проблемы средствами психологической драмы («Молодая кровь», «Черная Пантера и Белый Медведь»).