
- •1. Теорія літератури як наука в системі літературознавчих дисциплін
- •2. Методологія системного дослідження (мсд)
- •3. Біографічна та культурно-історична літературознавчі школи
- •4. Формалізм і структуралізм як літературознавчі школи
- •5.Постструктуралізм і семіотика як літературознавчі школи
- •6. Фрейдизм і психологічна літературознавчі школи
- •7. Компаративістика і філологічна літ-вча школа
- •8.Нова критика і рецептивна естетика як методологічні напрями
- •9. Художньо-творча діяльність у системі культури
- •10. Художньо-творча діяльність, її специфіка і структура
- •11. Літературно-художній твір (лхт) як носій і передавач художньої інформації
- •12. Літературно-художнє сприйняття як етап художньо-творчої діяльності
- •13. Особливості та закономірності художнього сприйняття
- •14. Роль читача в різні літературні епохи
- •15. Художнє сприйняття як співтворчість
- •16.Поняття масової та елітарної літератури
- •17.Критерії художності лхт
- •18. Художній образ, його структура. Поняття мікро- та макрообразу
- •19. Специфіка літературно-художнього образу. Види образів у лхт
- •20,21. Способи художнього узагальнення в літературі
- •22. Зміст літературно-художнього твору, його складники
- •23. Форма літературно-художнього твору, її складники
- •24.Співвідношення понять сюжет і фабула
- •25. Стиль як літературознавча категорія
- •26.Структура художнього відчуження:
- •27.Епос як літературний рід
- •28.Драма як літературний рід
- •29.Лірика як літературний рід
- •30.Жанр як літературознавча категорія
- •31.Екстракатегоріальний та інтракатегоріальний аспекти теорії жанру
- •33.Сентименталізм як літ напрям
- •34.Романтизм як літературний напрям
- •35.Реалізм як літературний напрям
- •36.Напрями і течії 1 половини хх ст.
- •37.Напрями і течії середини і 2 половини хх ст.
- •38.Періодизація літ. Худож. Процесу
- •39.Внутрішні та зовнішні фактори розвитку літературного процесу
- •40.Художні взаємодії, їх типологія
- •41.Поняття літературного напряму і літературної течії. Художній напрям як річище протікання літературно-художнього процесу
- •42.Поняття традиційної структури
- •43.Термінологічні визначення традиційних сюжетів залежно від їх структурно-змістової трансформації (протосюжет, сюжет-зразок, сюжет-посередник, традиційна сюжетна схема)
- •44.Поняття авторського міфа
- •1. Теорія літератури як наука в системі літературознавчих дисциплін.
1. Теорія літератури як наука в системі літературознавчих дисциплін
Литературоведение - наука о литературе, ее происхождение, сущность и развитие.
Литературоведение: 1) теория литературы (ТЛ)
2) история литературы (ИЛ) (то, что было) (для специалистов);
3) литературная критика (ЛК) (то, что сейчас) (для обычного читателя).
Принципы периодизации:
1) хронологическое членение литературного процесса
2) деление по географическим признакам
3) разделение по литературными явлениями
ТЛ обобщает весь массив знаний, которые дает ИЛ и ЛК.
Предметом ИЛ являются преимущественно прошлое литературы как процесс или как один из моментов этого процесса.
ЛК интересует относительно одновременный сегодняшнее состояние развития литературы. Для нее характерна также интерпретация литературы прошлого с точки зрения современно-общественных и художественных задач.
Принадлежность ЛК в литературоведение не является общепризнанной. ей принадлежит первое слово о новых явления в художественном мире. Она является посредником между автором и читателем. Слабый ретроспективный взгляд, отсутствуют научные выводы. вместо ЛК имеет возможность активно влиять на литературный процесс. Со временем ее достижения становятся материалом ИЛ.
ИЛ исследует литературный процесс с определенной временной расстоянии с помощью его точки зрения по следующим принципам:
1) хронологический (античная литература, Ренессанс ...)
2) географический (литературы Западной Европы, русская литература ...)
3) категориальный
ТЛ изучает природу и общественную функцию литературного творчества, определяет методику и методологию ее анализа. Имеет базовые направления исследования литературы
1) социально-генетическое изучение литературы - учение об особенностях образного отражения писателем действительности;
2) исследование литературных явлений на всех уровнях;
3) установление закономерностей и законов развития литературы;
4) установление законов восприятия литературы.
ТЛ обобщает весь опыт исторического развития литературы, раскрывает природу изучаемого предмета, которая обусловливает методы литературоведческого поиска.
Через методику и методологию анализа ТЛ получает свое прикладное значение, реализует себя в конкретных историко-литературных исследованиях и находит в них свои подтверждения и стимул для дальнейшего развития.
Методология ориентирует исследователя на преимущественное использование тех или иных приемов, но сами приемы остаются нейтральными по отношению к методологических позиций исследователя.
Методика (методические приемы) - это тот инструментарий науки, которым ученые разных методологических направлений пользуются для достижения своих целей.
Вспомогательные литературоведческие дисциплины:
1) литературоведческое источниковедение;
2) библиография художественной и литературоведческой литературы;
3) еверистика;
4) палеография;
5) текстология;
6) комментирование текста;
и тому подобное.