
- •Перечень дисциплин и форма оценки качества освоения курса студентами
- •2 Курса заочного отделения (4 семестр 2012/2013 уч. Года)
- •1. Дисциплина «Общая психология»
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Раздел 2. Психология познавательных процессов
- •Раздел 3. Психология эмоций, мотивации, воли. Психические состояния
- •Раздел 4. Личность
- •Темы курсовых работ
- •2. Дисциплина «Психология личности»
- •2.1 Вопросы для оценки качества освоения курса
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задание 2: заполнить таблицу «Основные направления в психологии личности»
- •2.2 Литература
- •3. Дисциплина «Психология развития и возрастная психология»
- •3.1 Вопросы для оценки качества усвоения курса
- •Темы контрольных работ
- •Требования к контрольным работам
- •3.2 Литература
- •1. Ванюхина н.В. Возрастная психология: учеб.Пособие: в 2-х кн. / н.В.Ванюхина. – Казань: Познание, 2008. - Кн.1 – 208с.; Кн.2 – 292с.
- •4. Дисциплина «Психология эффективного общения»
- •4.1 Вопросы для оценки качества усвоения дисциплины
- •Задания для самостоятельной работы
- •Примерный перечень тем для написания реферативной работы
- •Методические рекомендации по написанию реферативной работы
- •4.2 Литература
- •5.2 Литература
- •6. Дисциплина «Социальная психология»
- •6.1. Вопросы для оценки качества освоения курса
- •Итоговая аттестация на экзамене
- •6. Социометрию впервые предложил:
- •Темы презентаций
- •7. Дисциплина «Философия»
- •7.1. Вопросы для оценки качества освоения курса
- •7.2 Литература
- •Рекомендуемые веб-сайты:
- •1.Вопросы для тестирования по курсу «Философия» Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Тематика контрольных работ по философии для студентов заочного отделения
- •Тема 1. Предмет, структура и функции философии.
- •Общая литература.
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Философия древнего мира и эпохи Средневековья
- •Общая литература.
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Философия Нового времени и классическая немецкая философия
- •Общая литература.
- •Тема 4. Современная философия XIX – XX вв.
- •Общая литература.
- •Тема 5. Философские проблемы бытия.
- •Общая литература.
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Проблема сознания в философии.
- •Общая литература.
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Проблема познания в философии
- •Общая литература.
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Природа и общество как предмет философского осмысления.
- •Общая литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Бытие человека.
- •Общая литература
- •Тема 10. Культура и горизонты будущего.
- •Общая литература
- •Образец титульного листа контрольной работы
- •Контрольная работа
- •Казань, 20__ год.
4. Дисциплина «Психология эффективного общения»
4.1 Вопросы для оценки качества усвоения дисциплины
Основные подходы к пониманию общения: общение как деятельность; общение как коммуникация; общение как взаимодействие
Цели и функции общения
Чувства и эмоции в общении
Стили общения
Доверительное общение
Трансактный анализ общения
Коммуникативная сторона общения
Авторитарная и диалогическая коммуникация.
Причины возникновения коммуникативных барьеров
Виды слушания. Приемы эффективного слушания.
Функции невербальных сообщений
Кинестетические особенности невербального поведения (жесты, поза, мимика)
Проксемические особенности невербального общения
Паралингвистика и экстралингвистика
Перцептивная сторона общения, эффекты социальной перцепции
Каузальная атрибуция как содержательная сторона межличностного восприятия
Процесс формирования первого впечатления
Фактор превосходства, фактор статуса, фактор «отношение к нам» в процессе межличностного общения
Механизмы взаимопонимания (идентификация, эмпатия, рефлексия).
Социальные установки в процессе общения
Виды и техники манипулятивного воздействия в общении.
Способы воздействия партнеров по общению друг на друга (заражение, убеждение, внушение, подражание)
Роль критики в процессе общения
Роль комплиментов в процессе общения
Эмоции и их роль в межличностном взаимодействии
Интерактивная сторона общения
Понятие конфликт. Причины возникновения конфликтов
Основные формы разрешения конфликта
Стиль поведения в дискуссии
Коммуникативные зависимости
Задания для самостоятельной работы
Задание 1. Составить словарь терминов по следующим понятиям (1-2 определения на каждое понятие):
Деловой уровень общения –
Денотация –
Интимно-личностный уровень общения –
Кинесика –
Коммуникативное намерение –
Коммуникативный барьер –
Конативная функция речи–
Коннотация –
Межличностная аттракция –
Межличностное взаимодействие –
Межличностное общение–
Межличностные ритуалы –
Мотив аффилиации –
Невербальная коммуникация –
Невербальное поведение –
Нерефлексивное слушание –
Потребность в аффилиации –
Проксемика –
Рефлексивное (или активное) слушание –
Речевая деятельность –
Речь –
Ритуалы избегания –
Ритуалы презентации –
Социально ориентированное общение–
Социально-ролевой уровень общения –
Социальный ритуал –
Такесика –
Фатическое речевое поведение –
Эмотивная функция речи –
Эмпатическое слушание –
Примерный перечень тем для написания реферативной работы
Общение как особый вид деятельности и форма активности
Роль общения в развитии личности
Особенности общения в современном обществе
Человек как объект восприятия
Общение как взаимодействие. Западные подходы к взаимодействию (интеракционизм, необихевиоризм, транзактный анализ).
Значение общения для человека. Роль и интенсивность общения в современном обществе.
Ритуальное поведение в межличностном взаимодействии
Вербальные и невербальные средства общения.
Межличностное взаимодействие и его виды: партнерство, конкуренция, конфликт, манипуляция
Приемы социально-психологического влияния с целью изменения поведения (дезинформация, дозирование информации, распространение слухов, мифов)
Социальные стереотипы и их роль в процессе восприятия партнера по общению
Представленность личности в общении (самораскрытие, самопредъявление, психология имиджа).
Свойства и критерии успешного общения
Трудности в общении
Дефицитное общение