71

Министерство образования и науки Российской Федерации

Институт экономики, управления и права (г. Казань)

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ 2 КУРСА ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ПСИХОЛОГИЯ»

4 семестр 2012/2013 уч. года

Казань

2012

Авторы - составители: д.психол.н., проф. Р.Ф.Сулейманов

д.филос.н., проф. Г.П. Меньчиков к.культурол.н., доцент Е.Л. Яковлева

асс. АА.Кабирова

Методические указания для студентов 2 курса заочного отделения специальности «Психология» 4 семестр 2012/2013 уч. года.

Методические указания содержат вопросы для оценки качества освоения курса, список литературы, темы контрольных и курсовых работ по дисциплинам, изучаемым студентами в рамках направления «Психология» в 4 семестре 2 курса заочного отделения.

Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании методической комиссии психологического факультета Института экономики, управления и права.

 ИЭУиП, 2012 г.

Перечень дисциплин и форма оценки качества освоения курса студентами

2 Курса заочного отделения (4 семестр 2012/2013 уч. Года)

Общая психология	- экзамен - курсовая работа
Психология личности	- экзамен
Психология развития и возрастная психология	- зачет
Психология эффективного общения	- экзамен
Риторика	- зачет
Социальная психология	- зачет
Философия	- экзамен - контрольная работа

1. Дисциплина «Общая психология»

Раздел 1. Введение в психологию

1. Общая характеристика психологии как науки.

2. Основные этапы развития представлений о предмете психологии.

3. Понятие предмета и объекта исследований в психологии.

4. Душа как предмет исследования.

5. Психология как наука о сознании.

6. Психология как наука о поведении.

7. Современные представления о предмете психологии.

8. Культурно-историческая парадигма в психологии.

9. Высшие психические функции.

10. Методологические принципы психологии.

11. Методы психологии.

12. Психология в системе естественных и общественных научных дисциплин.

13. Отрасли психологии.

14. Деятельностный подход в психологии.

15. Строение деятельности.

16. Деятельность, действия и операции.

17. Механизмы регуляции действий и операций.

18. Двигательный состав действия (Н.А. Бернштейн).

19. Обратная афферентация и «акцептор действия» (П.К. Анохин).

20. Уровни построения движений. Понятие о координации движений (Н.А. Бернштейн).

21. Понятие о психомоторике.

22. Мотивационно-личностные аспекты деятельности.

23. Потребности, мотивы, мотивация.

24. Эволюционное введение в психологию.

25. Понятия отражения и психики.

26. Классификация психических явлений и процессов.

27. Возникновение и развитие психики в филогенезе.

28. Возникновение и развитие сознания.

29. Сознание и психика.

30. Признаки и свойства сознания.

31. Неосознаваемые явления в психике, их классификация (подсознательное, надсознательное и бессознательное) и динамические связи с осознаваемым.

32. Различные подходы к изучению неосознаваемого.

33. Защитные механизмы и факторы их осознания.

34. Сознание как психический процесс: определение, функции.

35. Эмпирические характеристики сознания (пространственная, временная, информационная, энергетическая).

36. Структурный анализ сознания.

37. Статистическая и динамическая модель сознания.

Раздел 2. Психология познавательных процессов

1. Понятие познания в психологии. Уровни познания.

2. Понятие когнитивных психических процессов. Место когнитивных психических процессов в системе психических явлений.

3. Ощущение: определение, функции.

4. Анатомо-физиологические основы ощущений.

5. Различные подходы к классификации ощущений.

6. Основные свойства и характеристики ощущений.

7. Понятие о порогах чувствительности и их закономерностях.

8. Психофизические законы Вебера-Бугера, Вебера-Фехнера.

9. Модификация С. Стивенсом основного психофизического закона.

10. Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений.

11. Общее представление о восприятии. Соотношение понятий ощущения и восприятие.

12. Физиологические основы восприятия.

13. Теории восприятия.

14. Основные свойства восприятия.

15. Различные подходы к классификации восприятия.

16. Законы восприятия (по М. Вертгеймеру).

17. Понятие апперцепции в психологии восприятия.

18. Иллюзии восприятия.

19. Особенности взаимосвязи восприятия с другими психическими явлениями.

20. Общая характеристика внимания.

21. Различные подходы к определению места внимания в системе психических явлений.

22. Теории внимания.

23. Основные виды внимания.

24. Физиологические основы внимания.

25. Основные свойства внимания.

26. Развитие внимания.

27. Определение и общая характеристика памяти.

28. Основные виды памяти.

29. Характеристика процессов памяти.

30. Исследование памяти в когнитивной психологии.

31. Закономерности мнемических процессов.

32. Развитие и тренировка памяти.

33. Особенности взаимосвязи памяти с другими психическими явлениями.

34. Определение представления, его основные характеристики.

35. Виды представлений.

36. Общая характеристика мышления, его функции.

37. Междисциплинарный подход к мышлению.

38. Теории мышления.

39. Источник и условия возникновения мыслительной деятельности.

40. Основные виды мышления.

41. Основные формы мышления.

42. Основные мыслительные операции.

43. Основные качества мышления.

44. Мышление и интеллект. Структура интеллекта.

45. Мышление в системе психических явлений.

46. Развитие мышления в онтогенезе.

47. Общая характеристика воображения, его роль в психической деятельности.

48. Виды воображения.

49. Механизмы переработки представлений в процессе воображения.

50. Воображение в системе психических явлений.

51. Понятия: речь, речевая деятельность, язык.

52. Функции языка и речи.

53. Физиологические основы речи.

54. Теории возникновения речи.

55. Основные виды речи.

56. Речь в системе психических явлений. Речь и мышление.

57. Роль речи и языка в общении. Вербальное и невербальное общение.

58. Развитие речи в онтогенезе.