Комитет по образованию Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования колледж туризма и гостиничного сервиса Санкт-Петербурга (ГБОУ СПО Колледж туризма) УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УПР _____________________ «___»___________2012год МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к практическим занятиям для преподавателей и студентов (обучающихся) учебной дисциплине ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ специальность 100401 ТУРИЗМ БАЗОВАЯ ПОДГОТОВКА МУ СМК 7.2.1. - … (номер программы) - 12 Версия 01 Дата введения: …- 2012 Должность Фамилия/подпись Дата Разработал Преподаватель Волохова Е.П. Проверил Председатель ПЦК Евсеева Е.В. Согласовали Зав. отделением Кузнецова Л.Г. Редакция 1 1стр из 6

Методические указания по выполнению практических занятий составлены на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования СПО 100401 ТУРИЗМ

(далее – СПО), входящей в состав укрупненной группы 100000 «Сфера обслуживания» по направлению подготовки

соответствии с рабочей программой по «Основам философии», утвержденной зам. дир. по УПР от … 2011 г. (дата утверждения)

Методические указания подготовлены с целью повышения эффективности профессионального образования и самообразования в ходе практических занятий по учебной дисциплине.

Предназначены для студентов ГБОУ СПО Колледж туризма и гостиничного сервиса Санкт-Петербурга.

Организация-разработчик: ГБОУ СПО Колледж туризма и гостиничного сервиса Санкт-Петербурга.

Разработчик:

Волохова Елена Павловна

Рассмотрено и одобрено предметно-цикловой комиссией отделения № _1__ ГБОУ СПО Колледж туризма и гостиничного сервиса Санкт-Петербурга на заседании ПЦК ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Протокол № ___ от «___»______________2012год

Рекомендовано педагогическим советом отделения №… ГБОУ СПО Колледж туризма и гостиничного сервиса Санкт-Петербурга

Протокол № ___ от «___»______________2012год

Содержание

Перечень практических занятий 5

Система контроля качества выполнения практических занятий 14

Пояснительная записка

Практические занятия являются важными видами учебной работы студента по учебной дисциплине «Основы философии» и выполняются в пределах 16 часов, предусмотренных учебным планом специальности ТУРИЗМ

Формирование практических умений профессиональных (выполнять определенные действия, операции, необходимые в профессиональной деятельности) или учебных (решать задачи, обрабатывать информацию, строить умозаключения)), необходимо для успешного овладения ПК и ОК. Практические работы занимают преимущественное положение при изучении общепрофессинальных дисциплин.

Цель данных методических указаний состоит в оказании помощи студентам при проведении практических занятий по изучению данной дисциплины, в формировании готовности к овладению основными умениями, знаниями по специальности, к выполнению соответствующего вида деятельности и обеспечивающих его профессиональных компетенций, а также развитие общих компетенций по специальности ТУРИЗМ

Методические указания содержат следующие структурные элементы:

- титульный лист;

- цели и задачи занятий;

- содержание занятий;

- технические и инструментальные средства;

- порядок проведения занятий;

- правила техники безопасности и охраны труда (по необходимости);

- литература;

- критерии оценки качества

Перечень практических занятий

№ практического занятия	ТУРИЗМ		Контрольно-оценочные средства
	Наименование темы и содержание занятий по программе	Кол-во часов
	Тема № 3 Философия Древней Греции и Рима
1	Выполнение задания по работе с высказываниями античных философов. (Сравните представленные позиции и выскажите собственную точку зрения по данной проблеме)	2	Составление отчета и его защита.
2	Выполнение сравнительного анализа философских теорий античных философов по этической проблематике	2
3	Тема № 4 Средневековая философия
	Выполнение проблемно-познавательных заданий (сравнение позиций и высказываний средневековых философов	2	решение задач
4	Тема 5. Философия Возрождения
	Подготовка и написание сочинения- рассуждения (эссе) по текстам философов и писателей эпохи Возрождения	2	решение задач
5	Тема 7. Немецкая классическая философия
	Выполнение проблемно-познавательных заданий (сравнение позиций и высказываний немецких философов	2
6	Тема 8. Зарубежная философия ХIХ века
	Выполнение сравнительного анализа культурологических теорий 19 века	2
7	Тема 9. Философские течения ХХ века
	Выполнение проблемно-познавательных заданий (сравнение позиций и высказываний сциентистов и антисциентистов)	2
8	Тема 10. Русская философия.
	Подготовка и написание сочинения- рассуждения (эссе) по текстам русских философов и писателей	2

Практическое занятие № 1

Тема № 3 Философия Древней Греции и Рима

Выполнение задания по работе с высказываниями античных философов. (Сравните представленные позиции и выскажите собственную точку зрения по данной проблеме)

Цель: роль философии в жизни человека и общества; подробное изучение древнегреческой философии как одного из этапов истории философии.

Количество часов на выполнение практического задания по теме - 2

Учебные вопросы, подлежащие рассмотрению

1.Цель и предназначение философии.

2.Философия досократиков: Фалес, Пифагор, Парменид, Зенон.

3.Философия Сократа

4.Философия Платона

5.Философия Аристотеля.

Темы докладов и выступлений:

1. Соотношение мифологии и философии, религии и философии.

2. Поиски первоначала («архе») в философии досократиков.

3. Этическая направленность философии Сократа.

4. Теория идей в философии Платона.

5. Идеальная любовь и идеальное государство в философии Платона.

6. Учение о бытии, форме и материи в метафизике Аристотеля.

7. Этика и политика Аристотеля.

Вопросы для размышления:

1.Роль мифологии в философии.

2. Что принимали за первоначало раннегреческие философы ?

3.Против чего были направлены апории Зенона?

4.Кто такие софисты и в чем значение их учения?

5. Какова цель философии Сократа?

6.В чем суть объективно-идеалистической теории Платона?

7.В чем видел Аристотель сущность вещей?

8.В чем состоит концептуальное различие классического и эллинистического этапов философии?

Практическое занятие № 2

Выполнение сравнительного анализа философских теорий античных философов по этической проблематике

Цель: роль философии в жизни человека и общества; подробное изучение древнегреческой философии как одного из этапов истории философии.

Количество часов на выполнение практического задания по теме – 2 часа

Учебные вопросы, подлежащие рассмотрению

1. Специфика эллинистического периода в истории античности.

2. Основная этическая тема эллинистического периода.

3. Отличие классического и эллинистического этапов философии.

Темы докладов и выступлений

1. Основные философские положения эпикуреизма.

2. Основные философские положения кинизма.

3. Основные философские положения стоицизма.

4. Основные философские положения скептицизма.

5. Сравнение этических положений классического периода и эллинистического этапа.

6. Философская мысль Марка Аврелия, Эпиктета и Сенеки

Вопросы для размышления

1. Бедность – это достоинство философа или недостаток?

2. Зависимость от судьбы – препятствие или помощь в достижении счастья?

3. Согласны ли вы, что самоубийство- это достойное окончание жизни философа?

Рекомендуемая литература: