Актуальное членение предложения

В русском языке предложения не существуют изолировано, а употребляются в окружении других предложений, вместе с которыми образуют связный текст. Для того, чтобы употребляться в тексте и составлять его органичную часть, каждое предложение должно приспосабливаться к окружению и, прежде всего, к тем предложениям, которые употреблены до него.

Текст – два и более предложения связанных по смыслу и грамматически. Текст должен быть связанным и информативным.

Связанность обеспечивается благодаря тому, что каждое предложение содержит что-то известное из предыдущего контекста, а информативность – за счет обязательного наличия в каждом предложения новой информации.

Маяковский читал «Солнце». Мы шли, и читал он на ходу. Читал тихо и как-то повествовательно. В каждом предложении реализуются два закона речевого поведения: сообщай информацию, известную слушателям; обязательно сообщай что-то новое.

Если нет связности, речь оказывается сумбурной, бессвязной (В огороде бузина, а в Киеве дядька).

Та часть предложения, которая является известной из предыдущего контекста – тема высказывания. Часть, содержащая новое, составляет смысловой центр высказывания и называется ремой. Деление высказывания на тему и рему и называется актуальным членением предложения.

Тема может содержать новою информацию и, тем не менее, быть отправной точкой высказывания, рема может содержать известное. Классический пример – начало текста.

Городок наш Арзамас был тихий, спокойный (А.П. Гайдар);

Село Уклеево лежало в овраге (А.П. Чехов).

Существуют особые средства выражения АЧП:

- Интонация и порядок слов – главные средства.

- Логическое ударение.

- Для выделения темы существует особая конструкция «что касается..., то».

- тема, как правило, в И.п.: Москва... Как много в этом звуке.

- О теме сигнализируют союз а, частица же. О реме – частицы: не, только, лишь.

В предложениях при наличии в них темы и ремы на первом месте ставится тема, на втором – рема. Такой порядок нормативен для речи, является стилистически нейтральным. В устной речи говорящий может интонационно, с помощью логического ударения, выделить любое слово в предложении, поэтому там порядок темы и ремы не так строго закреплен.

В письменной речи нужно следить, чтобы не возникло неясности высказывания. Например, когда некоторые члены предложения совпадают по форме. Мне тебе нечего сказать. Я знал его еще ребенком. Этот вопрос следовало дать мне. Ноту Чехословакии Великобритании опубликуют в вечерней газете.