
- •1. Возникновение и развитие экскурсионного дела в России.
- •4. Классификация экскурсий.
- •5. Рекреационный потенциал Республики Беларусь.
- •70% Осадков в виде дождя выпадает в апреле–октябре.
- •6. Экскурсионные ресурсы Республики Беларусь.
- •7. Материально-техническая база развития экскурсионной деятельности Республики Беларусь.
- •9. Выбор темы экскурсии.
- •16.Экскурсионный маршрут, виды маршрута. Требования к маршруту.
- •19.Составление технологической карты экскурсии, требования к оформлению.
- •20.Содержание технологической карты.
- •26.Практическое применение логики в экскурсионной деятельности.
- •27.Психология в экскурсионной деятельности.
- •28.Эстетическое воспитание на экскурсиях.
- •29.Отбор дополнительного наглядного материала.
- •30.Определение методических приемов проведения экскурсии.
- •31 .Речь экскурсовода.
- •32.Требования, предъявляемые к личности экскурсовода.
- •37. Основные приемы проведения экскурсий. Усвоение методических приемов.
- •38. Освоение техники проведения экскурсии.
- •39. Методическое мастерство экскурсовода.
- •40. Виды внимания. Виды воображения.
- •41. Организация внимания на экскурсии.
- •42. Кризисы внимания на экскурсии, пути их преодоления.
- •44. Обзорная многоплановая экскурсия.
- •46. Природоведческие экскурсии.
- •49. Экскурсии на архитектурно-градостроительные темы.
- •50. Музейные экскурсии.
- •51. Загородные экскурсии.
- •52. Производственные экскурсии.
- •53. Экскурсия в учебном процессе.
- •54. Основные направления совершенствования организации учебных экскурсий.
- •55. Особенности профессии экскурсовода.
- •56. Совершенствование мастерства экскурсовода.
- •57. Контакт экскурсовода с группой; внеречевые средства общения.
40. Виды внимания. Виды воображения.
Внимание на экскурсии - это сосредоточенность мыслей, зрения и слуха человека на каком-либо объекте. Успех экскурсии зависит от таких свойств внимания, как активность, направленность, интенсивность, устойчивость.
Виды_внимания:Непроизвольное(непреднамеренное)внимание характеризуется пассивностью, объект при этом заранее не подбирается и осматривается без какой-либо цели. Это не требует волевых усилий.
Произвольное (сознательное, преднамеренное) внимание характеризуется активностью, оно требует волевых усилий человека, направляется и удерживается с помощью задачи быть внимательным. Предполагает заинтересованность экскурсантов.
Послепроизвольное внимание увлекает, захватывает и не требует от человека волевых усилий. На основе возникшего интереса к объектам показа и рассказа развивается активная мыслительная деятельность экскурсантов.
воображение - способность экскурсантов мысленно представлять то, о чем идет речь в рассказе экскурсовода. Многое при этом зависит от способности экскурсовода создавать мыслительные образы.
Виды воображения.Воспроизводящее воображение основано на словесном описании предмета (рассказ), условном изображении предмета (схема, чертеж, карта), на демонстрации копии предмета (муляж, модель, реконструкция). Этот вид воображения характерен для экскурсий, где ставится задача помочь экскурсантам мысленно увидеть все словесно описанное, воссоздать внешний вид объекта, не находящегося перед ними в виде подлинника. Творческое воображение позволяет экскурсоводу создавать новые зрительные образы. В дополнение к объекту, увиденному в натуре, экскурсовод творчески домысливает определенные части объекта, зрительно восполняет недостающие детали.
41. Организация внимания на экскурсии.
Внимание на экскурсии - это сосредоточенность мыслей, зрения и слуха человека на каком-либо объекте. Успех экскурсии зависит от таких свойств внимания, как активность, направленность, интенсивность, устойчивость.
Для экскурсии характерны два вида внимания - произвольное и послепроизвольное. Устойчивость произвольного внимания обеспечивается новизной, необычностью самого объекта, неожиданностью полученной устной информации, контрастностью(напр. памятника архитектуры с расположенными рядом зданиями). Внимание, его направленность и устойчивость на экскурсии во многом зависят и от таких качеств людей, как добросовестность, трудолюбие, терпение, желание пополнять свои знания.
Объем внимания - количество объектов, которое может быть воспринято и запечатлено человеком в относительно короткий срок времени".
переключение внимания - способность переносить его с одного наблюдаемого объекта на другой.
Внимание экскурсантов зависит от ряда обстоятельств: интереса к теме, мастерства показа, формы рассказа, подготовленности аудитории и др. Содержательность, логичность, интересная форма подачи материала способствуют сохранению внимания к предмету наблюдения и излагаемому материалу.
внимания экскурсантов снижается по ряду причин: невысокое качество рассказа - монотонность, бедность языка, однообразие информации, отсутствие необходимой связи с показом. Кроме того, обилие сообщаемой информации также приводит к ослаблению внимания.
Внимание экскурсантов связано также с отношением экскурсовода к группе, к каждому экскурсанту, с его умением удерживать в поле своего внимания тему и предмет изложения материала, его, соблюдать логику изложения, учитывать реакцию экскурсантов. Экскурсовод должен разбираться в таких психологических состояниях личности, как активность, бодрость, работоспособность, удовлетворенность, усталость, подавленность и др.