
- •6,Религиозное мировозрение и его характеристика
- •Тема 3
- •11. Особенности античной философии, ее основные школы и учения
- •12. Филосовское учение платона
- •13. Фиолсовское учение аристотеля
- •14,Развитие философской мысли в средние века
- •15.Развитие философской мысли в эпоху возраждения
- •17, Эмпирическое направление в философии нового времени.
- •18.Рационалистическое направление в философии нового времени
- •19. Ангостицизмд.Юма и субъективный идеализм д.Беркли
- •20.Филосовские воззрения французских просветителей
- •21. Французский материализм 18 века
- •22. Диалектическая философия гегеля
- •24, Философский материализм к. Маркса
- •25.Характеристика основныхэтапв развития философии в россии
- •26. «Западники» и «славянофилы» в истории русской философии
- •27. Философия в россии, ее характер и специфические черты
- •28. Русская религиозная философия, ее особенности и представители
- •29. Развитие отечественной философии в советский период
- •Тема 5
- •30. Основные направления развития философии в 20 в веке.
- •31. Философия экзистенциализма
- •32. Философия неотомизма
- •33. Основные филосовские направления конца 20-начала 21 века Постмодернистская философия. Возникновение и становление постмодернизма
- •34. Бытие и его основные формы
- •36.Матрерия и ее атрибуты. Пространство и время
- •37.Формы движения материи и их соотношения
- •39. Понятие закона. Классификация законов
- •41. Принцип детерминизма, его исторические виды и альтернативы
- •42. Закон единства и борьбы противоположностей
- •44. Знаки отрицания отрицания
- •47Принципы системности
- •48. Происхождение сознания, его сущность и структура. Принципиальное отличие сознания от психики высших животных
- •49. Биосоциальная природа человека
- •50. Структура сознания
- •51. Мышление и речь
- •52.Познавательные способности человека
- •53. Теория познания как раздел филосовского знания. Общие проблемы гносеологии
- •3,Структура философского знания
- •5,Мифологическое мировозрение и его характеристика
Тема 3
9,особенности древне китайской философии. Конфуцианство, легизм и их влияние на формирование национального характера китайцевДревняя восточная философия возникла вместе с древнегреческой (западной) философией, но прошла более длительный период развития путем рационализации мифологических и религиозных знаний. Древний Китай представлен двумя важнейшими направлениями:1) конфуцианство – древнейшая этико-философская система, образ мышления и жизни, носящий прагматический характер. Основателем конфуцианства является Кун-цзы, или Конфуций, живший в 551-479 гг. до н. э. Главный источник учения - произведение «Лунь Юй» (Беседы и суждения). Это направление заложило глубокие основы китайского менталитета.Основные вопросы, решаемые конфуцианством: Как сделать человека нравственным? Как создать совершенное общество? Каким должно быть государство и управление? Представители данной философской школы выступают за мягкое управление обществом. В качестве примера подобного управления приводится власть отца над сыновьями, а в качестве главного условия – отношение подчиненных к начальникам как сыновей к отцу, а начальника к подчиненным – как отца к сыновьям.Учение Конфуция содержит ряд основополагающих принципов: * быть человеколюбивым и гуманным («жэнь») – конфуцианское золотое правило поведения людей в обществе гласит: не делай другим того, чего не желаешь себе; * слушаться старших по возрасту и по званию («сяо»); * образованность и тяга к знаниям, уважение к носителям знаний («бэнь»); * жить в обществе и для общества; * уступать друг другу; * подчиняться императору; * сдерживать себя, соблюдать меру во всем, избегать крайностей. Главное в учении Конфуция – следование срединному пути («кто мягко шагает – далеко идет»).2) Даосизм - основателем его считается Лао-Цзы. Исходной идеей даосизма является учение о дао (путь) – это невидимый, вездесущий, естественный и спонтанный закон природы, общества, поведения и мышления отдельного человека. Человек должен следовать в своей жизни принципу дао, т.е. его поведение должно согласовываться с природой человека и Вселенной. При соблюдении принципа дао возможно бездействие, недеяние, приводящее, тем не менее, к полной свободе, счастью и процветанию.Тот же, кто не следует дао, обречен на гибель и неудачу. Вселенную, так же как и индивида, нельзя привести к порядку и гармонии искусственным образом, для этого нужно дать свободу и спонтанность развития их прирожденным внутренним качествам. Поэтому мудрый правитель, следуя дао, не делает ничего (соблюдает принцип недеяния), чтобы управлять страной; тогда она и ее члены процветают и находятся в состоянии спокойствия и гармонии. В дао все вещи равны между собой и все объединяется в единое целое: Вселенная и индивид, свободный и раб, урод и красавец. Мудрец, следующий дао, одинаково относится ко всем и не печалится ни о жизни, ни о смерти, понимая и принимая их неизбежность и естественность. Главное в жизни человека — недеяние, непротивление тому, что предначертано путем дао.
10.особенности древнеиндийской философии и содержание основных ученийИнд. Ф-я мысль –древнейшая в мире.Осн.школы: джайнизм, буддизм, адживика. ЕЕ история начинается с Вед(“ведение,знание”), возникших, по видемому, между 1-2 тысячилетиями до н.э. .Веды состоят из 4 сборников гимнов, песнопений, магич.заклинаний, молитв и т. п(санхиты, брахманы, араняки и упанишады).Собственно полное влззрениеДр.Индии наиболее полное отражение получили в Упанишадах, но первые проблески фил.подхода прослеживаются уже в сборниках ведических гимнов. По форме Упанишады обычно представляют диалог мудреца-учителя с учеником, либо с человеком ищущим истину. Среди многих вопросов о природе, человеке и познании в Упанишадах доминирует проблема первопричины, первоначала бытия, с помощью которого объясняется происхождение всех явлений природы и человека. Центральный вопрос в теории познания Упанишад-разделение знания нана 2 вида: низшее и высшее. Низшее зн-е- это зн-е эмпирической действительности, которое считается з-ем отрывочным, фрагментарным=>неистинным. Высшее зн-е –это зн-е духовного абсолюта, кот.рассматривается как восприятие бытия в его целостности и главным средством приобретением которого служит мистическая интуиция;Именно это зн-е дает власть над миром.Осн-м источником фил.мысли более позднего –эпического периода явл. Обширная эпическая поэма “Махабхарат”, кот.состоит из 18 книг, повествующих о борьбе за власть между двумя родами. Особо важную роль в становлении ф. сыграла математика(в несколько меньшей степени астрономия). Мат-ка в др.Индии , особенно такие ее разделы, как арифметика, алгебра, достигла очень больших результатов(достаточно указать на появление здесь позиционной системы счиления и введения нуля.