
- •1.Методи історії психології
- •2.У своєму розвитку психологія пройшла кілька етапів.
- •3.Психологія в період античності і Середньовіччя » Провідні теорії античності » Концепція Аристотеля
- •4.Перші філософські системи
- •5. Погляди Піфагора
- •6.Основні психологічні ідеї Демокріта.
- •7.Зміст психологічного вчення Сократа про душу як джерело моральності людини.
- •8.Дуалістична психологія Платона
- •9.Сутність теорії пізнання Арістотеля.
- •10.Зміст вчення Епікура та його послідовників.
- •11.Внутрішня незалежність та автономія людини в психологічній концепції стоїцизму.
- •12.Загальна характеристика психології в епоху Середньовіччя.
- •13. Проблема достовірності пізнання в учінні Августина Блаженного.
- •14. Зміст наукових поглядів п’єра Абеляра.
- •15. Дослід як джерело пізнання в працях р. Бекона.
- •16. Розквіт арабської психологічної думки: Ібн аль-Хайсам, Ібн-Сіна, Ібн-Рушд.
- •17. Зміст філософсько-психологічних ідей ф. Аквінського.
- •20. Дослідження здібностей та їх природи в науковій спадщині х. Уарте.
- •23. Ф. Бекон та проблема емпіричного пізнання психіки.
- •24. Метод універсального сумніву р. Декарта і його шлях до поняття свідомості
- •25 Б. Спіноза і його психологічне вчення про людину як цілісну істоту.
- •26. Раціоналістичні погляди в доктрині г.-в. Лейбніца.
- •27. Емпіризм у концепції Дж. Локка.
- •28. Внесок т. Гоббса в розвиток психологічного пізнання.
- •Загальна характеристика психології в період Просвітництва.
- •30. Психологічна спадщина д. Дідро.
- •32. Внесок к.-а. Гельвеція в розвиток психологічного знання.
- •31. Вивчення людської психіки в концепції ж.-о. Леметрі.
- •33. Сенсуалістична концепція е. Кондільяка: основні ідеї та вплив на психологію.
- •35.Розвиток німецької психології в працях х. Вольфа,і.Канта
- •36. Дж. Берклі та його спроба пояснення зорового сприйняття простору
- •38.Асоціативна концепція д. Гартлі.
- •39. «Ментальна механіка» або ментальна хімія Джеймса Мілля і його система виховання.
- •37.Асоціація як переважаючий зв’язокідей у конціепції д. Юма.
- •42. Зміст психологічних поглядів г. Спенсера.
- •43. Роль в. Вундта в становленні експериментальної психології.
- •44. Г. Гельмгольц як родоначальник психофізіології.
- •45. Г. Т. Фехнер та його внесок у розвиток психофізики.
- •46. Експериментальні дослідження пам’яті г. Еббінгаузом.
- •47. Структуралізм е. Тітченера як варіант інтроспективної психології.
- •48. Ідеї функціоналізму в наукових поглядах в. Джемса, д. Дьюї та ін.
- •50. «Систематична інтроспекція» у Вюрцбурзькій школі та дослідження процесів мислення.
- •51. Сутність описової психології в. Дільтея і е. Шпрангера.
- •52. Розвиток французької психологічної школи на межі XIX-XX століть.
- •49. Зміст психологічних поглядів ф. Брентано, к. Штумпфа як представників європейського функціоналізму.
17. Зміст філософсько-психологічних ідей ф. Аквінського.
Початок епохи наукового світогляду в Європі матеріалісти обчислюють від Ф.Бэкона, а ідеалісти - від Хоми Аквінського. Як би то не було, ми не можемо залишити без уваги той поворот, що зробив у християнському світогляді Фома. Він повернув європейцям Аристотеля, хоча і не ортодоксального, а узгодженого з базовими догматами церкви. Напевно Фома повторив цим технологію Августина. Августин «підчистив» Платона і допоміг християнським світоглядом освоїти великі шматки платонізму. Через вісім з половиною століть Фомі Аквинскому вдалося допомогти християнської філософії прийняти й Аристотеля.
Прагнучи подолати розбіжності між християнською і аристотелевской концепціями, Фома визнає цілий ряд положень Аристотеля. Він приймає уявлення і про реальну матерії, і про душу як формотворному початку. Є матерія, і є «форма», тобто душа. Бог є вищою «формою», вищим формоутворюючим початком світу.
Головними своїми опонентами в тлумаченні Аристотеля Фома бачить аверроистов - послідовників Ібн Рушда. Тлумачення аристотелевской душі як пасивного колективного розуму, зроблена Ібн Рушдом, добре відповідало ісламської реальності.
Фома підсилює субстанціональний сенс душі. У Аристотеля душа не виставлялася як особлива субстанція, а розумілася лише як можливість форми, як процес функціонування. Але процес функціонування можливий лише при реальному тілі, при певному матеріальному початку, здатний функціонувати. Фомі ж важливо, щоб якась індивідуальна частина душі зберігалася і після смерті тіла, тобто без опори на матеріальну основу.
Розуміння душі Ібн Рушдом як колективного розуму теж дозволяло розглядати цей розум як особливу субстанцію. Погано було лише те, що, зливаючись з цієї субстанцією після смерті душа втрачала свою індивідуальність.
«І нині не варто говорити про те, що ця позиція помилкова тому, що суперечить істині християнської віри: адже це досить легко зрозуміє будь-який, -- пише Фома: - справді, бери у людей різниця у розумі, який, очевидно, один з [всіх] частин душі не схильний до загибелі і безсмертний, і воспоследует, що після смерті від душ людей не залишається нічого, крім єдиної субстанції розуму. І таким чином знищується посмертне заохочення й покарання і їх відмінність... ми покажемо, по-перше, що зазначена позиція повністю суперечить його [тобто Аристотеля] словами і вченню.
Індивідуальний характер розуму Фома стверджує тим, що душа, у Аристотеля, включаючи і розум є актом тіла: «Отже, слід прийняти перше визначення душі, яке Аристотель приводить в II книзі «Про душу», де він говорить, що душа є перший акт фізичного тіла, наділеного органами». Оскільки душа є дія або акт тіла, то вона формується індивідуально для кожного тіла, вважає Фома. Але дві з трьох частин душі, виділених Аристотелем, рослинна і тварин, є смертними і тлінними, а розум - це особлива частина душі, яка нетлінна і залишається після смерті людини. «Отже, "інший рід" полягає в тому, що розум, як видається, є щось вічне, а інші частини душі тлінні.
Бога Фома розглядає як першопричину, тобто початкову причину подій, не доступну людського розуму. Але в фізичному і психічному світі є і своя більш приватна логіка причинності. Кожне конкретне подія має свою певну причину, яку не потрібно плутати з Богом. Адже Бог - це саме далека першопричина, не доступна раціонального аналізу, а те, що доступно аналізу, не потребує безперервному згадці Бога як причини. Застидайтесь і аналізуйте події в їх природних причинних взаємодіях, вивчайте їх своїм розумом, наскільки можете.
Фактично, Фома відкриває необмежені перспективи науки, дає можливість вільного розгортання наукової теоретичної думки. Те, що ви здатні зрозуміти природним аналізом, без звернення до Бога, то ви повинні аналізувати самі, своїм розумом.