
- •Під редакцією
- •Івано-Франківськ – 2011
- •Анатомія людини (нормативна дисципліна)
- •Структура дисципліни "Анатомія людини".
- •Кінцеві цілі вивчення навчальної дисципліни згідно з Освітньо-професійною програмою (опп):
- •Опис модуля 2. Спланхнологія. Центральна нервова система. Органи чуття. Орієнтовна структура залікового кредиту модуля 2
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Завдання для самостійної ( індивідуальної) роботи студентів
- •Оцінювання модуля 2.
- •1. Оцінювання поточної навчальної діяльності
- •2. Підсумковий модульний контроль
- •Для самостійної роботи студентів
- •Методичні вказівки для студентів до практичних занять заняття № 32
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 33
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 34
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 35
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 36
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 37 Тема: «будова, топографія і функція печінки, підшлункової залози. Екзо- і ендокринні частини підшлункової залози».
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 38
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 39
- •Верхній, середній та нижній поверхи очеревини».
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 40
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 41
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 42
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 43
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 44
- •Та сечового міхура".
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 45
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 46
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 47
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 48
- •Вміти: а) показати піхву, її склепіння;
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 49
- •Мета заняття:
- •Вміти: а) показати промежину; б) показати сіднично-прямокишкову ямку;
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 50
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 51
- •Та сечостатевої систем».
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 52
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 53
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 54
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 55
- •Довгастий мозок, його Зовнішня і внутрішня будова. Будова моста. Сітчаста формація”.
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 56
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 57
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 58
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 59
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 60
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 61
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 62
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 63
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 64
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 65
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 66
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 67
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 68
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 69
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 70-71
- •Блок 2. Дихальна і сечова системи.
- •Блок 3. Статева система.
- •Блок 4. Спинний мозок, довгастий мозок, міст, мозочок, середній мозок.
- •Блок 5. Проміжний і кінцевий мозок.
- •Блок 6. Провідні шляхи головного і спинного мозку.
- •Блок 7. Органи чуття і ендокринна система.
- •Блок 8. Схеми.
- •1. Задній ріг (сornu posterius).
- •10. Вставний (асоціативний) нейрон.
- •12. Під’язиковий нерв (nervus hypoglossus).
- •9. Присереднє присінкове ядро (Швальбе) (nucleus vestibularis medialis).
- •12. Заднє ядро блукаючого нерва (nucleus dorsalis n. Vagi).
- •Кроківські завдання
- •Рекомендована література
- •Для нотаток
Заняття № 58
Тема: «проміжний мозок. будова таламуса, епі-, метаталамуса. гіпоталамус. вегетативні ядра гіпоталамуса. мозковий придаток (ГІПОФІЗ), шишкоПОдІБне тіло (ЕПФІЗ). третій шлуночок».
Мета заняття:
Вивчити: а) розвиток та поділ проміжного мозку;
б) анатомічну будову проміжного мозку;
в) будову таламуса;
г) будову епіталамуса;
д) будову метаталамуса;
е) будову гіпоталамуса;
є) будову епіфіза;
ж) будову гіпофіза;
з) стінки третього шлуночка та його сполучення.
Знати: а) розвиток проміжного мозку;
б) складові частини проміжного мозку;
в) складові частини згірного (горбового) мозку;
г) анатомічну будову, ядра та функцію таламуса;
д) анатомічну будову, ядра, зв’язки та функцію епіталамуса;
е) анатомічну та внутрішню будову, функцію шишкоподібного тіла (епіфіза);
є) анатомічну та внутрішню будову, зв’язки та функцію метаталамуса;
ж) анатомічну будову та топографічні частини гіпоталамуса, їх функцію;
з) ядра гіпоталамуса, їх топографічний розподіл;
и) нейросекреторну функцію ядер гіпоталамуса, різновиди нейросекретів та їх транспорт до гіпофіза;
і) анатомічну та внутрішню будову гіпофіза, його розвиток;
ї) загальну характеристику гіпотаталамо-аденогіпофізарної та гіпоталамо-нейрогіпофізарної систем;
й) тропні гормони аденогіпофіза;
к) будову стінок третього шлуночка, його сполучення.
Вміти: а) показати на препаратах проміжний мозок;
б) показати на препаратах таламус, епіталамус, метаталамус і гіпоталамус;
в) намалювати схему ядер гіпоталамуса;
г) показати на вологому препараті гіпофіз та епіфіз;
д) показати стінки третього шлуночка.
Контрольні питання:
Розвиток проміжного мозку.
Поділ проміжного мозку.
Поділ згірного мозку.
Анатомічна та внутрішня будова таламуса, групи ядер таламуса, їх функціональне призначення.
Розлади, які виникають при пошкодженні таламуса.
Складові частини, будова, зв’язки і функція епіталамуса.
Будова і функція шишкоподібного тіла.
Складові частини, будова, зв’язки і функція метаталамуса.
Топографічні частини гіпоталамуса, їх склад і будова.
Топографічний розподіл ядер гіпоталамуса.
Нейросекреція, види нейросекретів, шляхи їх надходження до гіпофіза.
Анатомічна та внутрішня будова гіпофіза.
Розвиток гіпофіза.
Зв’язок між гіпоталамусом і гіпофізом, характеристика гіпоталамо-аденогіпофізарної та гіпоталамо-нейрогіпофізарної систем.
13. Гормони аденогіпофіза, їх значення.
14. Стінки ІІІ шлуночка.
15. Сполучення ІІІ шлуночка.
Заняття № 59
Тема: «кінцевий мозок. борозни і зВИВИНИ верхньобічної поверхні півкуль головного мозку. проекціЯ головніших з них на поверхнЮ черепа. ядра аналізаторів верхньоЛАТЕРАЛЬної ділянки кори. острівець».
Мета заняття:
Вивчити: а) розвиток кінцевого мозку;
б) загальну будова кінцевого мозку, поверхні, частини;
в) борозни і звивини верхньобічної поверхні півкуль головного мозку;
г) ядра аналізаторів верхньобічної поверхні півкуль головного мозку;
д) будову і топографію острівця.
Знати: а) розвиток кінцевого мозку;
б) склад кінцевого мозку;
в) поверхні і частки півкуль головного мозку, межі між ними;
г) борозни і звивини верхньобічної поверхні півкуль головного мозку;
д) складові частини аналізаторів;
е) кіркові центри аналізаторів (аналізатори у вузькому розумінні слова), вчення І.П.Павлова про динамічну локалізацію функцій в корі головного мозку;
є) кіркові центри рухових та чутливих аналізаторів І сигнальної системи на верхньобічній поверхні півкуль головного мозку
ж) кіркові центри аналізаторів ІІ сигнальної системи на верхньобічній поверхні півкуль головного мозку.
Вміти: а) показати на вологому препараті півкулі головного мозку та їх частки;
б) показати на таблиці та вологих препаратах борозни та звивини верхньобічної поверхні півкуль головного мозку;
в) на схемах-кліше вписати латинські назви борозен та звивин верхньобічної поверхні півкуль головного мозку та локалізацію кіркових центрів аналізаторів І і ІІ сигнальних систем;
г) намалювати схему розташування аналізаторів І і ІІ сигнальної систем на верхньобічній поверхні півкулі головного мозку.