52.Эволюция представлений об обществе в истории философской мысли. Идеалистическое и материалистическое понимание истории

в истории философии сложились различные взгляды на общество среди которых можно выделить-идеалистическое и материалистическое понимание общества

Длительное время во взглядах на общество господствовало идеалистическое понимание истории, согласно которому в основе развития общества находятся духовные факторы (сознание отдельных людей, мировой разум, коллективное сознание или разнообразные формы общественного сознания). Представителями такого понимания общества являлись Платон, Блаженный, Акринсикй, социалисты-утописты эпохи Возрождения, философы Нового времени и эпохи Просвящения, Гегель, Фейербах, Конт, философы-экзистенциалисты, представители психоанализа и др.

В 18 веке начинает формироваться материалистическое понимание истории у истоков которых находится теория географического детерминизма ( монтесье, мечников)

В середине 20 века начинает формироваться технократическое направление, согласно которому в основе общественных систем находится техника и новая технология. Поэтому власть в обществе должна принадлежать техническим специалистам.

50-е-60-е годы возникли различные теории технологического детерминизма: 1.теория единого индустриального общества 2.теория сверхиндустриального общества 3.теория стадий экономического общества 4.теория информационного общества. Наиболее типичной является теория постиндустриального общества (Бел) согласно этой теории в истории развития человеческого обществавыделяют след периоды: доиндустриальную цивилизацию, индустриальную цивилизацию, постиндустриальную цивилизацию.

49.Особенности структура и динамика науцного познания

В начале исследования формулируется проблема, то что нужно познать. Проблема приводит к нужному результату. Проблема предполагает формулирование гипотезы. Гипотеза- это предположение, сформулированное на ряде факторов. Гипотеза нуждается в доказательстве. Теория-это высшая степень научного познания, дающая целостное отображение закономерностных и существенных связей, определяющих обе действительности. Каждое научное исследование обязательно имеет объект и предмет иссследования. Структура научного познания включает в себя объект познания, субъект познания, средства познания и методы познания. Ключевым элементом теории является закон

48.Понятие науки и ее функции

Наука — это деятельность человека по выработке, систематизации и проверке знаний. Научным является не всякое знание, а лишь хорошо проверенное и обоснованное.

Наука зародилась в древности, благодаря Аристотелю, Архимеду, Евклиду и т.д. Наука – это специфическая форма познавательной деятельности, направленная на достижение нового знания, осуществляемая научным сообществом в конкретных социокультурных условиях.

Наука, рассматриваемая как деятельность, предполагает вычленение структуры деятельности, в которой выделяются субъектная и предметная структуры. Субъектная структура включает субъекта деятельности, с его целями, ценностями, мировоззренческими ориентациями, знаниями операций деятельности, использующего определенные средства. Предметная структура есть взаимодействие средств с предметом деятельности (в качестве которого может выступать не только природа, но и человек, общество). В структуру деятельности включаются также ее результат, как опредмеченная цель. Результатом научного познания является научное знание. В зависимости от уровня научного познания (эмпирического или теоретического) знание может быть представлено в различных формах. Основные формы знания – факт и теория. Факт - событие (явление), которое имело место в определенном культурном пространстве; или знание о том, что то или иное событие (явление) действительно состоялось. Теория – такая форма научного знания, которая представляет собой непротиворечивую систему идей, раскрывающую сущностные и закономерные связи действительности, на основе которой осуществляется объяснение и предвидение.

Основания каждой конкретной науки имеют достаточно сложную структуру. Можно выделить три главных составляющих блока оснований науки: 1. идеалы и нормы познания; которые выражают ценностные и целевые установки науки, отвечая на вопросы: для чего нужны те или иные познавательные действия, какой тип продукта (знания) должен быть получен в результате их осуществления и каким способом получить это знание; 2. научную картину мира, которая складывается в результате синтеза знаний, получаемых в различных науках, и содержит общие представления о мире, вырабатываемые на соответствующих стадиях исторического развития науки. 3. философские основания науки активно участвуют в построении новых теорий, направляя перестройку нормативных структур науки и картин реальности.

Говоря о современной науке в ее взаимодействии с различными сферами жизни общества и отдельного человека, можно выделить три группы выполняемых ею социальных функций. Это, во-первых, функции культурно-мировоззренческие, во-вторых, функции науки как непосредственной производительной силы и, в-третьих, ее функции как социальной силы, связанные с тем, что научные знания и методы ныне все шире используются при решении самых разных проблем, возникающих в жизни общества.