1. История как научная дисциплина. Предмет и задачи исторической науки

История – это1) расказ о чем-либо

2)Процесс развития природы и об-ва

3)Наука изучающая процессы природы и об-ва

Предметом истории как науки является необходимость познания исторической действительности. Необходимость познания прошлого, с целью не повторения ошибок прошлого.

Задачи истории:

1) Изучение закономерностей смены и утверждения исторических концепций и их анализ. Под исторической концепцией понимается система взглядов одного историк или группы учёных, как на весь ход исторического развития в целом, так на его различные проблемы и стороны. Историография изучает, как создавалась и развивалась концепция, какую роль она сыграла в развитии науки и т.д.

2) Анализ теоретико-методологических принципов различных направлений в исторической науке выяснение закономерностей их смены и борьбы. При этом недопустима подмена исследования философских основ того или иного научного течения изучением общественно-политических взглядов его отдельных представителей.

3) Исследование процесса накопления фактических знаний о человеческом обществе, введение в научный оборот ранее неизвестных источников расширения круга исторических памятников, доступных исследователям. Однако в задачи не входит поиск и публикация новых источников.

4) Изучение процесса изменения и совершенствования методов и приёмов историковедческого анализа.

5) Анализ закономерностей изменения проблематики исторических исследований выяснение факторов и направлений этого процесса.

6) Изучение развития и особенностей функционирования исторических научных учреждений, а также системы подготовки кадров для исторической науки всей системы исторического образования в стране.

7) Анализ процесса эволюции средств научной деятельности, органов научной и научно-популярной периодической печати.

8) Исследование международных связей отечественной исторической науки, воздействия зарубежной философской и научной мысли на российских учёных.

9) Изучения объективных условий развития исторической науки и особенно правительственной политики в области исторической науки и образования, ибо от неё во многом зависят, например, условия использования историками архивных материалов, возможности публикации результатов исследований.

В др. Греции появилось 2 понятия:

1) отец истории (Геродот 5 в.до н.э.) последовательная форма изложения

2)Отец историч.науки (Фукидид) аналитическая история (для чего, зачем, почему)

Подходы к изучению истории:

1)Субъективно(объективно) идеалистический

Суб. – в рамках определения великих людей

Объект. – ход истории определяет Провидение (Бог)

2) Формационный (К. Маркс 1818-1883) 20 в. Теория общественно-ист. формаций(для док-ва что чел-во придет к коммунизму) Формация – это этап прогрессивного развития чел-го об-ва, определяющийся способом производства; движущей силой явл. классовая борьба. Формации: первобытнообщинная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая, коммунистическая. Смена формаций происходит путем революций.

3) Цивилизационный С точки зрения этого подхода история развивается циклами.

4)Культурно-ист. Развитие замкнутых культ.-ист. типов, носителями которых явл. сложившиеся группы людей. Их самобытность определяется природой и этнографией.