«Утверждаю»

Зав. кафедрой коррекционной работы

_______________ Н.И. Бумаженко

«__» ____________2012

Материалы к экзамену

Дисциплина «Логопедия»

Специальность «Дошкольное образование. Логопедия»

Этап «Практические умения и навыки»

Перечень практических умений и навыков

На экзамене студент демонстрирует навыки, которые указаны в экзаменационном билете. Экзаменационный билет с содержанием практического навыка или умения выбирает студент (случайный выбор).

РАЗДЕЛ «ОРГАНИЗАЦИЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ И ЗА РУБЕЖОМ»

Тема 20

«Отбор в специальные учреждения (детские сады / группы) для детей с нарушениями речи»

Задание 1.

Составить алгоритм логопедического обследования.

Задание 2.

Подобрать задания для обследования дыхания.

Задание 3.

Составьте слоговую таблицу для исследования объёма речевого дыхания.

Задание 4.

Подобрать задания для обследования фонации.

Задание 5.

Подобрать задания для обследования артикуляционной моторики.

Задание 6.

Подобрать задания для обследования фонематической системы.

Задание 7.

Подобрать задания для обследования фонетической системы.

Задание 8.

Подобрать задания для обследования лексической стороны речи.

Задание 9.

Подобрать задания для оценки состояния грамматического строя речи.

Задание 10.

Подобрать задания для оценки состояния связной речи речи.

Задание 11.

Подобрать задания для проверки навыка чтения.

Задание 12.

Подобрать задания для обследования состояния письма.

Задание 13.

Подобрать задания для обследования ручной моторики.

Задание 14.

Подобрать задания для обследования слухового восприятия.

Задание 15.

Подобрать задания для обследования зрительного восприятия.

Задание 16.

Подобрать задания для обследования тактильного восприятия.

Задание 17.

Подобрать задания для обследования пространственных представлений и конструктивного праксиса.

Задание 18.

Подобрать задания для обследования временных и математических представлений.

Задание 19.

Подобрать задания для обследования мышления.

Задание 20.

Подобрать задания для обследования памяти.

Задание 21.

Подобрать задания для обследования внимания.

Задание 22.

Подобрать задания для обследования работоспособности.

Задание 23.

Подобрать задания для обследования эмоциональной сферы.

Задание 24.

Составить схему обследования детей с дислалией.

Задание 25.

Составить схему обследования детей с ринолалией.

Задание 26.

Составить схему обследования детей с дизартрией.

Задание 27.

Составить схему обследования детей с нарушениями голоса.

Задание 28.

Составить схему обследования детей с нарушениями темпа речи.

Задание 29.

Составить схему обследования детей с заиканием.

Задание 30.

Составить схему обследования детей с алалией.

Задание 31.

Составить схему обследования лиц с афазией.

Задание 32.

Составить схему обследования лиц с афазией.

Задание 33.

Составить схему обследования детей с нарушениями чтения и письма.

Задание 34.

Проанализируйте предложенные материалы и составьте заключение логопеда:

диагноз по клинико-педагогической классификации; диагноз по психолого-педагогической классификации; заключение о развитии психических функций.