
- •Вопрос № 21. Понятие о характере. Типология характеров.
- •Вопрос № 22. Понятие способности и их происхождение.
- •Вопрос № 23. Виды способностей.
- •Вопрос № 24. Одаренность. Талант. Гениальность.
- •Вопрос № 25. Возникновение и формирование межличностных отношений.
- •Вопрос № 26. Механизмы социального восприятия.
- •Вопрос № 27. Общение, его функции и структура.
- •Вопрос № 28. Средства и виды общения.
- •Вопрос № 29. Понятие конфликта. Классификация конфликтов.
- •Вопрос № 30. Понятие малой группы, условия и стадии ее развития. Классификация малых групп.
Вопрос № 26. Механизмы социального восприятия.
Соц.восприятие — восприятие, направленное на создание представления о себе, др.людях, соц.группах и соц.явлениях.
Механизмы социального восприятия (социальной перцепции):
идентификация (мы в других видим то, что находится в нас самих). Идентификация - отождествление себя с кем-то или чем-то.
каузальная атрибуция (мы во многом видим в другом человеке то, что о нем сами надумали и ему приписали). Каузальная атрибуция - то или иное понимание поведения человека вследствие того, что мы о нем надумали и ему приписали.
рефлексия (то, как человек понимает себя, свои чувства и мотивы, сильно влияет на восприятие им других людей). Рефлексия - обращение ч-ком своего сознания на свое (или чужое) мышление и поведение, на приобретенные знания и совершенные поступки. Понимание и анализ своих мыслей, чувств и мотивов. Рефлексия есть обращенность сознания на себя. В смысле этого определения, мысль, речь, воображение и др. способы сознательной деятельности могут быть рефлективными, если c помощью них обращаются на самих себя: размышление о том, как я мыслю, чувства по поводу моих чувств, воображение по поводу того, что я навоображал. В психологии, а также в обиходном смысле рефлексией называют всякое размышление человека, направленное на анализ самого себя (самоанализ) - собственных состояний, своих поступков и прошедших событий. При этом глубина рефлексии, самоанализа зависит от степени образованности человека, развитости морального чувства и уровня самоконтроля.
Вопрос № 27. Общение, его функции и структура.
Общение — связь между людьми, в ходе к-рой возникает психол.контакт, проявляющийся в обмене инфо, взаимовлиянии, взаимопереживании, взаимопонимании.
Содержание общения может быть различным:
• передача информации
• восприятие друг друга
• взаимооценка партнерами друг друга
• взаимовлияние партнеров
• взаимодействие партнеров
• управление деятельностью и т.д.
Функции общения выделяются в соответствии с содержанием общения.
Имеется несколько классификацией функций общения. В. Н. Панферов выделяет 6:
• коммуникативная (осуществление взаимосвязи людей на уровне индивидуального, группового и общественного взаимодействия)
• информационная (обмен информацией между людьми)
• когнитивная (осмысление значений на основе представлений воображения и фантазии)
• эмотивная (проявление эмоциональной связи индивида с действительностью)
• конативная (управление и коррекция взаимных позиций)
• креативная (развитие людей и формирование новых отношений между ними)
В других источниках выделяют 4 осн.функции общения:
• инструментальную (общение как соц.механизации управления и передачи инфо, необходимый для совершения опр.действия)
• синдикативную (общение оказывается средством объединения людей)
• самовыражения (общение выступает как форма взаимопонимания, психологического контекста)
• трансляционную (передача конкретных способов деятельности, оценок)
И дополнительные:
• экспрессивную (взаимопонимание переживаний и эмоциональных состояний)
• социального контроля (регламентации поведения и деятельности)
• социализации (формирование навыков взаимодействия в обществе в соответствии с принятыми нормами и правилами) и др.
Общение страдает, если нарушена или отсутствует хотя бы одна из перечисленных функций, поэтому при анализе реальных процессов общения полезно вначале проводить диагностику представленности этих функций, а затем принимать меры для их коррекции.
В психологической литературе при характеристике структуры общения выделяют обычно 3 её взаимосвязанных стороны: коммуникативной, интерактивной и перцептивной.
Коммуникативная сторона общения состоит в обмене информацией между людьми. Понимание ч-ка ч-ком связано с установлением и сохранением коммуникации.
Для правильного понимания процесса общения важно представлять себе действия своего партнера, которые осуществляются в определенных ситуациях. Второй стороной общения является интерактивная, к-рая заключается в организации взаимодействия между индивидами, т.е. обмене не только знаниями, но и действиями.
Третьей важной стороной общения является перцептивная. Она означает процесс восприятия друг друга партнерами по общению и установления на этой почве взаимопонимания.