Вопрос № 23. Виды способностей.

Способности – индивидуально-психологические особенности личности, которые определяют успешность её обучения в какой-либо деятельности и совершенствования в ней.

За время научного изучения способностей было сделано большое количество попыток создать различные классификации видов способностей.

С точки зрения развития:

• потенциальные (возможности развития ч-ка, проявляющиеся каждый раз, когда перед ним возникают новые задачи, требующие решения);

• актуальные (представляют часть потенциальных способностей, это те потенциальные способности, для которых имеются объективные условия и возможности).

В отечественной психологии способности подразделяют на:

• общие (способности, которые одинаковым образом проявляют себя в различных видах человеческой деятельности, они связаны с более общими условиями ведущих форм человеческой деятельности, эти способности представляют собой свойства психики как единой системы, определяющей успешность любой деятельности);

1) интеллект (как способность к применению знаний, способность решать задачи на основе имеющихся знаний);

2) обучаемость (как способность к приобретению знаний);

3) креативность (как способность к преобразованию имеющихся знаний).

Специальные (способности к определенным видам деятельности):

• учебные и творческие

• умственные и специальные

• математические

• конструктивно-технические

• музыкальные

• литературные

• художественно-изобразительные

• физические способности

Вопрос № 24. Одаренность. Талант. Гениальность.

Одарённость или общая одарённость — уровень развития каких-либо способностей человека, связанный с их развитием, но, тем не менее, от них независимый. Понятие как таковое впервые было сформулировано в середине XIX века английским психологом Фрэнсисом Гальтоном. При анализе разделяются «художественная» и «практическая» одарённости. Раннее проявление способностей говорит об одарённости. Б. М. Теплов определил одарённость как «качественно-своеобразное сочетание способностей, от которого зависит возможность достижения большего или меньшего успеха в выполнении той или другой деятельности». Одарённость обеспечивает не успех в какой-либо деятельности, а только возможность достижения этого успеха. Кроме наличия комплекса способностей, для успешного выполнения деятельности человеку необходимо обладать определённой суммой знаний, умений и навыков. Кроме того, необходимо отметить, что одарённость может быть специальной – то есть одарённостью к одному виду деятельности, и общей – то есть одарённостью к разным видам деятельности. Часто общая одарённость сочетается со специальной. Многие композиторы, например, обладали и другими способностями: рисовали, писали стихи и т. д.

Высокая степень способностей личности к определенной де­ятельности, проявляющаяся в оригинальности и новизне под­хода, сопровождающаяся достижениями максимально возмож­ных результатов, называется талантом. Современные учёные выделяют определенные типы таланта, которыми обладают люди в той или иной степени. В начале 1980-х годов Говард Гарднер написал книгу «Рамки ума». В этой книге он определил восемь типов таланта, интеллекта:

• вербально-лингвистический (отвечает за способность писать и читать, присущ журналистам, писателям и юристам);

• цифровой (характерен для математиков, программистов);

• слуховой (музыканты, лингвисты, языковеды);

• пространственный (присущ дизайнерам и художникам);

• физический (им наделены спортсмены и танцоры, эти люди легче обучаются на практике);

• личностный (его также называют эмоциональным; отвечает за то, что человек говорит сам себе);

• межличностный (люди с этим талантом часто становятся политиками, ораторами, торговцами, актерами);

• талант окружающей среды (этим талантом бывают наделены дрессировщики, земледельцы).

Гениальность — это наивысшая степень проявления твор­ческих сил человека. Творчество гениальной личности имеет для общества историческое и обязательно положительное зна­чение. Отличие гения от таланта не столько в степени одарен­ности, сколько в том, что гений создает целую эпоху в области своей деятельности. Для личности гения характерны такие черты, как творческая продуктивность, владение определенной методологией, готовность к преодолению стереотипов и конвенциональных установлений. Это практическое воплощение повышенного уровня творческого потенциала личности относительно других личностей. Традиционно выражается в новых и уникальных творениях, с опозданием признаваемых «шедеврами». Иногда гениальность объясняют новым и неожиданным методологическим подходом к творческому процессу.