32

1. История как наука. Источники изучения истории История как наука

Постижение истории способствует:

• формированию научной картины мира;

• сохранению исторической памяти;

• развитию самостоятельного логического мышления;

• патриотическому и нравственному воспитанию личности.

«История» — понятие многозначное, это:

1) совокупность всех свершившихся событий в их хронологической последовательности;

2) наука, изучающая прошлое;

3) учебная дисциплина, отражающая развитие исторической науки.

Рассмотрим историю как науку.

История — наука, предметом которой являются прошлое и настоящее человеческого общества, состояние и развитие общественного производства, сознания и отношений, деятельность отдельных исторических личностей.

Элементы истории в песнях и легендах прослеживаются у всех народов еще в седой древности.

Как самостоятельный жанр литературы история зарождается в Древней Греции. «Отцом истории» считается древнегреческий историк Геродот (V в. до н. э.).

Дохристианские историки представляли историю цикличной (возвратной, повторяющейся), подобно природным циклам времен года, смены дня и ночи. Линейная направленность времени от прошлого к будущему стала общепринятой только в христианской истории.

Привычная сегодня трехзвенная периодизация (Античность — Средние века — Новое время) окончательно утвердилась только в XVII в. Собственно наукой по мере накопления фактов и научных методов исследования история становится на рубеже XVIII–XIX вв.

История тесно связана с другими социально-гуманитарными науками — социологией, психологией, культурологией, использует данные и методы естественных и точных наук — географии, палеонтологии, физики, химии, математики.

Как и в искусстве, в фокусе истории — человек.

Главная функция истории — анализ прошлого, но без знания истории невозможны диагноз настоящего и прогноз на будущее.

Изучать и анализировать исторические события следует с точки зрения установления их подлинности и истинности, влияния на ведущие исторические тенденции. Исследователь-историк должен сохранять объективную отстраненность и научную беспристрастность. Его цель — непредвзятое установление научной истины.

Изучение истории базируется на трех научных принципах: историзме, объективности и системности.

Источники изучения истории

Анализируя прошлое, историк имеет дело с историческим источником — «остатками» прошлого, которые запечатлели свершившиеся события. Это промежуточное звено между исследователем и прошлой исторической реальностью.

Понятие «источник» входит в научный оборот в начале XIX в.

Исторический источник — любая информация о прошлом и настоящем, которая служит основой для его научного изучения.

Источники делятся на:

1) устные (предания, пословицы, поговорки);

2) вещественные (орудия труда, предметы быта, произведения ремесел, жилища, оружие),

в том числе письменные (летописи, хроники, мемуары, дневники, письма) и изобразительно-графические (чертежи, рисунки, фотографии) и

3) поведенческие (жесты, мимика, манеры, поведение).

Использование источников требует источниковедческой критики — выявления подлинности, истинности, объективности и научной ценности источника.