V . Зміст теми заняття
Х |
ОЗЛ
Етіологія |
|
Табакопаління |
|
Фактори зовнішньої середи (забруднення повітря, кліматичні фактори, тощо) |
|
Фахові шкідливості |
Патогенез |
|
Хронічне запалення бронхів, паренхіми та судин легень |
|
Дисбаланс системи протеази/антипротеази в легенях |
|
Оксидантний стрес (дисбаланс системи оксид анти/антиоксиданти) |
|
Г іперреактивність бронхів з виникненням бронхоспазму |
Патофізіологія |
Гіперсекреція слизу |
Дисфункція миготливого війчастого епітелію |
Зменшення повітряного потоку в бронхах |
Надмірне здуття легень |
Порушення газообміну |
Легенева гіпертензія |
Легеневе серце |
|||||||||
Клініка |
|
Поступовий початок |
|
Хронічний кашель |
|
Виділення харкотиння після кашлю |
|
Поступово прогресуюча задишка |
|
Синдром загальної інтоксикації |
||||||
Діагностика |
|
Обов’язкові методи обстеження: Скарги, Анамнез, Огляд, Пальпація, Перкусія, Аускультація |
|
Додаткові лабораторні методи обстеження: загальні аналізи крові та сечі, харкотиння загальне, на збудника та на чутливість до антибіотиків, тощо |
|
Додаткові інструментальні методи обстеження (рентген обстеження, функційні проби, тощо) |
Лікування |
|
Немедикаментозне |
|
Консервативне |
|
Фізіотерапія, лікувальна фізкультура, санаторно-курортне лікування |
-
Усунення шкідливих звичок і професійних шкідливостей Режим, дієта, вітаміни, достатня кількість рідини
Антибактеріальна терапія, відтворення дренажної функції бронхів: бронходилататори, відхаркувальні засоби, протизапальні, імуномодулятори, антиоксиданти, серцево-судинні засоби, дезінтоксикаційна терапія
VI. План та організаційна структура заняття
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
№ п/п |
Основні етапи заняття, їх функції та зміст |
Навчальні цілі в рівнях засвоєння |
Методи контролю і навчання |
Матеріали методичного забезпечення: контролю, наочності, інструктивні |
Розподіл часу у хвилинах |
1. 2.
3. |
Підготовчий етап Організаційні заходи Постановка навчальних цілей та мотивація Контроль вихідного рівня знань та навичок: 1. етіологія ХОЗЛ 2. ключові ланки патогенезу ХОЗЛ 3. клінічна класифікація ХОЗЛ 4. ХОЗЛ, особливості клініки і діагностики 5. лабораторна та інструментальна діагностика ХОЗЛ 6. ускладнення ХОЗЛ 7. принципи лікування ХОЗЛ |
α=2 α=2
α=2
α=2
α=2
α=2 α=2
|
Індивідуальне усне опитування Тестовий контроль ІІ рівня
Індивідуальне усне опитування Типова ситуаційна задача ІІ рівня
Типова ситуаційна задача ІІ рівня Типова ситуаційна задача ІІ рівня Тестовий контроль ІІ рівня Типова ситуаційна задача ІІ рівня |
П. ІІ «Навчальні цілі» П. І «Актуальність теми»
Таблиця «Етіологія і патогенез ХОЗЛ» Тестові завдання ІІ рівня Таблиця «Класифікація ХОЗЛ» Структурно-логічна схема ХОЗЛ Ситуаційні типові задачі ІІ рівня Ситуаційні типові задачі ІІ рівня Тестові завдання ІІ рівня Ситуаційні задачі ІІ рівня Набір лікарських засобів |
3 хв.
12 хв
20 хв.
|
4. |
Основний етап Формування професійних навичок та вмінь: 1. провести курацію хворого на ХОЗЛ, зібрати скарги, анамнез захворювання |
α=3
|
Практичний професійний тренінг
|
Хворий |
115 хв. |
|
2. провести об’єктивне обстеження хворого, виявити основні симптоми і синдроми ХОЗЛ 3. сформулювати та обґрунтувати попередній діагноз 4. скласти план лабораторного та інструментального обстеження хворого 5. інтерпретувати результати лабораторних та інструментальних досліджень 6. провести диференційну діагностику з клінічними станами, що супроводжуються кашлем, задухою 7. надати рекомендації стосовно режиму та дієти хворого на ХОЗЛ 8. скласти план лікування хворого на ХОЗЛ, враховуючи стадії захворювання та наявність ускладнень 9. вміти надавати невідкладну допомогу у екстремальних ситуаціях |
α=3
α=3
α=3
α=3
α=3
α=3
α=3
α=3
|
Практичний професійний тренінг
Практичний професійний тренінг
Практичний професійний тренінг
Практичний професійний тренінг Тестовий контроль ІІІ рівня Практичний професійний тренінг у вирішенні нетипових клінічних ситуацій Тестовий контроль ІІІ рівня Практичний професійний тренінг
Практичний професійний тренінг у вирішенні нетипових клінічних ситуацій Тестовий контроль ІІІ рівня Практичний професійний тренінг у вирішенні нетипових клінічних ситуацій |
Хворий
Історія хвороби Орієнтовна карта для формування професійних вмінь Історія хвороби Орієнтовна карта для формування професійних вмінь Історія хвороби Орієнтовна карта для формування професійних вмінь
Ситуаційні нетипові задачі ІІІ рівня Тестові завдання ІІІ рівня
Лист призначень
Ситуаційні нетипові задачі та тести ІІІ рівня Алгоритми лікування хворого на пневмонію Ситуаційні нетипові задачі ІІІ рівня Алгоритми надання невідкладної допомоги |
|
5.
6.
|
Заключний етап Контроль та корекція рівня професійних вмінь та навичок Підведення підсумків заняття Домашнє завдання (основна і додаткова література по темі) |
α=3
|
Аналіз результатів клінічної роботи Вирішення нетипових задач та тестів ІІІ рівня Оцінка результатів клінічної роботи
|
Результати клінічної роботи Ситуаційні нетипові задачі та тести ІІІ рівня Тести ІІІ рівня
Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою |
25 хв.
|