VI. План і організаційна структура заняття

№

Основні етапи заняття, їх функція та зміст

Навчальна мета в рівнях засвоєння

Методи контролю і навчання

Матеріали методичного забезпечення: контролю, наочності, інструктивні

Розподіл часу, хвилин

Підготовчий етап

1.

Організаційні заходи

3

2.

Постановка навчальної мети і мотивація

П. ІІ «Навчальна мета»

П. І «Актуальність теми»

12

3.

Контроль вихідного рівня знань студентів:

1. клінічні прояви цукрового діабету типу2.

2. значення інсулінорезистентності та порушень інсулінової секреції в патогенезі цукрового діабету типу 2 та метаболічного синдрому X.

3. патогенетична роль хронічної гіперглікемії в розвитку хронічних і неврологічних ускладнень цукрового діабету.

4. вікові особливості перебігу цукрового діабету типу 2.

5. значення дієтичного лікування хворих на цукровий діабет типу 2.

6. поняття про глікемічний індекс їжі та про хлібні одиниці.

7. показання, протипоказання, ускладнення лікування бігуанідами хворих на цукровий діабет.

8. градація цукрознижувальних сульфаніламідних препаратів, правила їх призначення для лікування хворих на цукровий діабет типу 2.

9. показання до застосування інсуліну у хворих на цукровий діабет типу 2.

10. особливості клінічного перебігу цукрового діабету типу 1.

11. доцільність визначення вмісту інсуліну та С-пептиду у плазмі крові для підтвердження типу цукрового діабету.

12. класифікація інсулінопрепаратів за походженням та тривалістю дії.

13. місця і правила введення інсуліну.

14. правила призначення інсулінотерапії при вперше діагностованому цукровому діабеті.

15. особливості інсулінотерапії в пацієнтів різного віку.

16. поняття інтенсифікованої інсулінотерапії.

17. правила коригування інсулінотерапії при різних фізіологічних чи хворобливих станах пацієнта.

18. види ускладнення інсулінотерапії: інсулінові набряки, ліподистрофії, алергійні реакції, феномен Сомоджі.

19. значення рівня глікованого гемоглобіну та фруктозаміну як показників тривалої та стійкої компенсації цукрового діабету.

20. показники метаболічного контролю (холестерин, ліпіди) та артеріального тиску в оцінці якості лікування хворих на цукровий діабет.

21. поняття про самоконтроль, значення його в запобіганні хронічним ускладненням цукрового діабету.

22. показання до використання фітопрепаратів, лікувальної фізичної культури, преформованих природних засобів, санаторно-курортної реабілітації в загальному плані лікування, медичної і соціальної реабілітації хворих на цукровий діабет.

23. терміни динамічного спостереження хворих на цукровий діабет із хронічними ускладненнями.

α=2

α=2

α=2

α=2

α=2

α=2

α=2

α=2

α=2

α=2

α=2

α=2

α=2

α=2

α=2

α=2

α=2

α=2

α=2

α=2

α=2

α=2

α=2

Індивідуальне усне опитування

Індивідуальне усне опитування

Індивідуальне усне опитування

Індивідуальне усне опитування

Типова ситуаційна задача ІІ рівня

Індивідуальне усне опитування

Типова ситуаційна задача ІІ рівня

Індивідуальне усне опитування

Типова ситуаційна задача ІІ рівня

Типова ситуаційна задача ІІ рівня

Індивідуальне усне опитування

Індивідуальне усне опитування

Індивідуальне усне опитування

Індивідуальне усне опитування

Типова ситуаційна задача ІІ рівня

Індивідуальне усне опитування

Індивідуальне усне опитування

Типова ситуаційна задача ІІ рівня

Індивідуальне усне опитування

Індивідуальне усне опитування

Індивідуальне усне опитування

Індивідуальне усне опитування

Індивідуальне усне опитування

Схема 1

Схема 9,23

Тестові завдання ІІ рівня

Тестові завдання ІІ рівня

Схема 2,3

Схема 4,5,6,7

Тестові завдання ІІ рівня

Схема 10,11,12

Схема 15

Схема 16

Тестові завдання ІІ рівня

Схема 17

Схема21

Схема 19,20

Тестові завдання ІІ рівня

Схема 18

Схема 22

Тестові завдання ІІ рівня

Тестові завдання ІІ рівня

Схема 14

Тестові завдання ІІ рівня

Схема 13

Тестові завдання ІІ рівня

20

Основний етап

4.

Формування професійних вмінь і навичок та вмінь:

1. провести курацію хворого з цукровим діабетом, зібрати скарги, анамнез захворювання;

2. провести обєктивне обстеження хворого на ЦД

3. сформувати та обгрунтувати попередній діагноз

4. скласти план лабораторного та інструментального обстеження хворого

5. інтерпретувати дані лабораторного та інструментального обстеження хворого

6. провести диф. д-ку з клінічними станами, що супроводжуються подібними до ЦД змінами

7. надати рекомендації щодо режиму та дієти хворого на ЦД

8. скласти план лікування хворого на ЦД, враховуючи тяжкість захворювання та наявність ускладнень

α=3

α=3

α=3

α=3

α=3

α=3

α=3

α=3

Практичний професійний тренінг

Практичний професійний тренінг

Практичний професійний тренінг

Практичний професійний тренінг

Практичний професійний тренінг

Тестовий контроль ІІІ рівня

Практичний професійний тренінг

Практичний професійний тренінг

Хворий

Хворий

Історія хвороби

Орієнтовна катра для формування професійних вмінь

Історія хвороби

Орієнтовна катра для формування професійних вмінь

Ситуаційні нетипові задачі ІІІ рівня

Тестові завдання ІІІ рівня

115

Заключний етап

25

5.

Контроль і корекція рівня професійних вмінь і навичок студентів

α=3

Аналіз результатів клінічної роботи Вирішення нетипових задач та тестів ІІІ рівня

Оцінка результатів клінічної роботи

Ситуаційні задачі, проблемні питання

6.

Підведення підсумків заняття

7.

Домашнє завдання (основна і додаткова література по темі)

II

Рекомендована література