25.Виды, формы и методы контроля

Контроль бывает разных видов и может осущ с помощью разнообразных методов: 1) предварительный – имеет диагностические задачи , он производится с целью имеющихся ЗУН у уч-ся. 2) текущий – осущ по ходу обучения и дает возможность определить степень формирования ЗУН их глубину и прочность.3) периодический- подведение итогов работ за определенный период времени осущ-ся в конце четверти или полугодии.4) тематический –проводится после изучения темы, раздела для опред степени усвоенности данного материала ,5) итоговый – призван определять конечный результат обучения охватывает все систему ЗУН по предметам .6) отсроченный – определ остаточные знаний и умений спустя какое то время после изучения темы. По форме контроля подразделяется на индивидуальный, групповой и фронтальной. Методы контроля –это способы с помощью которых определяется результативность учебено- познавательной д-ти обучаемых и педагогического контроля обучающих. Используют методы контроля : 1) устный- позволяет выявить знания обучаемых проследить логику изложения и материалом умения использовать знания описания или объяснения процессов их происходящих событий для выражения и доказательства своей точки зрения для отображения неверного мнения.2) письменный – предполагает дополнение в письменном задании : упражнения, отчет и т.д. 3) практический – применяется для выявления сформирования умения и навыки в практической работе или сформрованности двигательных навыков.

26.Дидактические тесты

В основе этой системы лежит оценка показателей обученности развития лчни психологической комфортности обучения качественной нормы использует текущий уровень состояния класса или параллели. Для решения дидактических задач школы системе регулярно оценивают с помощью тестов 1. обучаемость каждого уч-ся по всем основным предметам 2. уровент развития мышления 3. мотивация обучения 4. психологическая комфортность образовательным процессом. В школе можно организовать тестовых заданий по предметам и психолого-педагогических предмету риторики. Банк вкл в себя базу данных заданий и их описаний программную оболочку и позволяет в автоматизированном режиме формировать из задания тесты и обрабатывать результат их выполнения предоставления таком образом админ. школы учителей, ученикам их родителям разнообразные отчеты и справки по результатам мониторинга. Большинства заданий соответствуют базовому уровню и ориентированию на проверку знаний и умений. Перечень тем тестов по предметам задаются учителям школы соответсвие уч программы. Сами тесты формируется с помощью компьютерной программы оболочки тест может длится от 10 мин до полного урока. 1)Техническая отчетность – содержит итоги к каждому классу и ученика виде % выполнение теста рейтинга результата и четвертной оценки учителя.2. содержательный отчет – сожержит данные 0% выполнение теста по темам для всего класса и каждого ученика( %-ы успеваемости и %-ы качества обучения). Тестовая оценка обучаемости уточняет оценку успеваемости и дает объективную картину результата обучения.