О психолого-педагогическом портрете группы

студентки 6 курса дневного отделения экономического факультета

Пауковой Анны Александровны

( фамилия, имя, отчество)

в ВГУ, экономический факультет с 25.01.2010 по 15.03.2010 г.

Общие сведения

Общее количество человек – 43, состав преимущественно женский.

Основной возраст студентов от 20 до 22 лет.

Профиль данной группы – математика.

Стаж совместной жизнедеятельности – 4 года.

Группа – дружная, сплоченная, студенты вместе отмечают праздники, готовятся к семинарам.

Характеристика отношений студентов к учебной и трудовой деятельности

Основной ценностный ориентир студентов группы – это получение квалифицированных экономических знаний по специальности “Математика”. Основным мотивом учения является получение высшего образования в престижном ВУЗе. Совместная деятельность группы распространяется за пределы университета. Почти все студенты заинтересованы в изучении математических предметов, в том числе и «Менеджмента», стремятся как можно лучше усвоить полученную информацию. Причиной такого повышенного интереса к учению является сознательное поступление в университет и четкая жизненная позиция каждого студента. Группа в большинстве случаев эмоционально едина, студенты помогают и поддерживают друг друга.

Структура межличностных отношений в группе

В группе нет «аутсайдеров» и «отверженных». Это достоинство данной группы. Однако группа разбита на сплоченные коллективы, в которых люди больше общаются и после занятий вместе идут домой. В актив группы входят Цыцилина Е.С., Малюков М.А., Воронина О.Е., Колупаева Е.И., Зуев Д.С. Ребята общительные, активные, целеустремленные. В основном актив действует как единое целое, хотя внутри актива бывают ссоры, связанные с борьбой за лидерство. При этом следует отметить, что среди выше перечисленных Цыцилина Е.С. выступает в другом статусе, так называемой «популярной». Она отличается особой инициативностью – часто стремится выполнить самостоятельно какое-нибудь задание, любит делать доклады. Ребята (в том числе и другие лидеры) всегда прислушиваются к ее мнению. В случаях, если следует кого-то убедить, другие лидеры могут быть очень настойчивыми. В любом новом деле сразу берут инициативу в свои руки и всегда справляются с поставленной задачей.

Особенности лидерства в группе

Реальные лидеры в группе были определены с помощью анкетирования, включающего следующие вопросы:

- кого из группы вы пригласили бы на свой день рождения?

- с кем из группы вы готовились бы к экзаменам?

По результатам опроса выявлено, что в группе имеются следующие лидеры: официальные – Малюков М.А., Воронина О.Е., Зуев Д.С., неофициальные – Антонов В.А., Колупаева Е.И. Четвертикова Е.В.

Студенты взаимодействуют с лидерами, советуются с ними по вопросам учебы, обмениваются мнениями, и наверняка общаются с ними в свободное от учебы время.

Руководство студенческим коллективом

Стилем взаимодействия сотрудников деканата, преподавателей и студентов является демократический стиль. Сотрудники деканата обращаются со студентами как с равными, демонстрирует дружелюбие и простоту обращения. Они оказывает влияние с помощью убеждения, харизмы, регулируют отношения в группе, сглаживают или помогают решить конфликты и непонимания.