- •1. Охарактеризуйте «Історію України» як науку, визначте її методологічні основи та джерельну базу.
- •2. Дайте визначення поняття «історико-етнографічний регіон», охарактеризуйте основні етапи формування українських етнографічних регіонів.
- •3. Розкрийте зміст основних концепцій походження українського етносу.
- •4. Охарактеризуйте політичний устрій та систему управління держави антів.
- •5. Охарактеризуйте підходи сучасної науки до висвітлення етнічного походження Київської Русі.
- •6. Визначте суспільно-політичні, економічні і геополітичні фактори, які зумовили становлення держави Київська Русь.
- •7. Дайте порівняльну характеристику соціальної структури та соціальних відносин у Київській Русі та Галицько-Волинському князівстві.
- •8. Охарактеризуйте етапи розвитку держави Київська Русь, її державну організацію.
- •10. Охарактеризуйте впровадження християнства як державної релігії та його вплив на подальший розвиток Київської Русі.
- •11. Розкрийте зміст реформ князя Володимира Святославовича, спрямованих на централізацію держави, та проаналізуйте їхню ефективність.
- •12. Висвітліть головні причини та наслідки феодальної роздробленості Київської Русі.
- •14. Визначте передумови обєднання Галичини і Волині в єдину державу, дайте характеристику етапам її розвитку.
- •15. Обґрунтуйте визначення Запорозької Січі як козацької демократичної республіки.
- •16. Проаналізуйте суть змін у стані освіти, які відбулися на українських землях з середини хiv до середини хviі ст.
- •17. Визначте роль братських шкіл та Київської колегії у збереженні та розвитку української освіти наприкінці хvi ст. – хviі ст.
- •18. Визначте головні причини війни українського народу під проводом Богдана Хмельницького.
- •19. Визначте та охарактеризуйте складові формування української козацької держави Військо Запорозьке в умовах війни під проводом Богдана Хмельницького.
- •20. Охарактеризуйте еволюцію соціальної структури козацької держави в період з 1648 р. До кінця хvііі ст.
- •21. Охарактеризуйте сучасні наукові погляди щодо причин, часу виникнення, соціальної бази й організаційної структури українського козацтва.
- •22. Висвітліть умови прийняття Переяславського договору, визначте суть «Березневих статей» та їхню роль в українському державотворенні.
- •23. Охарактеризуйте етнополітичні процеси в козацько-гетьманській державі.
- •24. Проаналізуйте в історико-етнополітичному контексті особливості обмеження та ліквідації автономії України за часів царського уряду (друга половина хvіі–хvііі ст.).
- •25. Охарактеризуйте остаточну ліквідацію автономного устрою Гетьманщини в другій половині xviiі ст.
- •26. Охарактеризуйте особливості українського національного відродження на західноукраїнських землях наприкінці хvііі ст. – у першій половині хіх ст.
- •27. Назвіть головні причини масового переселення українців за кордон у кожну з чотирьох «еміграційних хвиль».
- •28. Дайте порівняльну характеристику особливостей етнополітики Російської та Австрійської імперій стосовно «українського питання».
- •29. Порівняйте соціальну модернізацію України в Російській та Австрійській імперіях наприкінці хvііі – на початку хх ст.
- •30. Якими були передумови створення політичних партій Східної України на початку хх ст.? Охарактеризуйте програмові засади найвпливовіших політичних сил.
- •31. Охарактеризуйте ставлення урядів великих європейських країн до українського питання у 1917–1920 рр.
- •33. Охарактеризуйте основні етапи українського державотворення в 1917–1920 рр.
- •34. Охарактеризуйте основні напрями державотворчої політики Директорії унр. Наскільки ця політика була ефективною?
- •35. Охарактеризуйте роль і місце Української Центральної Ради в українському державотворенні.
- •36. Розкрийте зміст внутрішньої політики гетьмана Павла Скоропадського. Якими були її здобутки і недоліки?
- •37. Проведіть порівняльний аналіз політики урядів Центральної Ради та Гетьманату в контексті розбудови української державності.
- •38.Порівняйте підходи до вирішення етнонаціональних проблем в Україні за часів Центральної Ради, Гетьманського уряду та Директорії унр.
- •39. Проаналізуйте діяльність уряду Західноукраїнської Народної Республіки, визначте роль і місце зунр в історії державотворення.
- •40. Визначте причини поразки українського національного руху на західноукраїнських землях у 1918–1919 рр.
- •41. Визначте причини поразки українського національного руху 1917–1920 рр.
- •42. Визначте особливості входження України до складу срср.
- •43. Охарактеризуйте політичне і соціально-економічне становище України в перші роки після завершення революції та громадянської війни.
- •44. Визначте причини політики українізації в усрр у 1920-ті – на початку 1930-х рр. Та проаналізуйте її основні наслідки.
- •45. Проаналізуйте особливості індустріалізації промисловості і колективізації сільського господарства в Україні. Якими змінами в соціальній структурі суспільства позначилися ці процеси?
- •46. Назвіть причини, політичних репресій в Україні у 30-ті рр. Хх ст. Охарактеризуйте їхній розмах.
- •47. Визначте особливості суспільно-політичного і національного руху на західноукраїнських землях у складі Польської держави в 1920-ті – 1930-ті рр.
- •48. Висвітліть складові «радянізації» Західної України після її включення до складу срср. Якими були позитивні й негативні її наслідки?
- •50. Проаналізуйте специфіку німецького окупаційного режиму на українських землях у роки Другої світової війни та його наслідки.
- •51. Розкажіть про внесок українських науковців у перемогу срср в роки Другої Світової війни.
- •52. Розкажіть про умови відновлення та розвиток народної освіти Радянської України після звільнення від німецько-фашистських окупантів.
- •53. Визначте особливості політико-ідеологічних і культурних процесів в усрр у перші післявоєнні десятиріччя (1945–1964 рр.)
- •54. Проаналізуйте особливості й наслідки економічних реформ у Радянській Україні наприкінці 1950-х – у першій половині 1960-х pp.
- •55. Розкажіть про особливості соціальної політики в Україні за часів перебування при владі Микити Хрущова.
- •56. Розкажіть про дисидентський рух у Радянській Україні у 1960–1980-ті рр., визначте його значення у контексті українського державотворення.
- •57. Розкажіть про рух «шістдесятників» в Радянській Україні, визначте його роль в українському державотворенні.
- •58. Розкажіть про особливості науково-технічної революції в срср і урср у 1960–1980-ті рр.
- •59. Як, на Вашу думку, на стан української науки впливали екстенсивні методи ведення господарства в срср у 1960–1980-тих рр.?
- •60. Розкажіть про особливості політичного й духовного розвитку українського суспільства в 1970–1980-ті рр.
- •61. Розкрийте зміст політики «перебудови», яку запровадив у другій половині 1980-х рр. М. Горбачов. У чому полягали особливості проведення цієї політики в урср?
- •62. Висвітліть діяльність відомих громадських рухів та організацій у напрямку становлення незалежної держави Україна наприкінці 1980-х – на початку 1990-х рр.
- •63. Проаналізуйте напрямки зовнішньополітичної діяльності України в 1990-ті рр. Якими були її основні досягнення й недоліки?
- •64. Охарактеризуйте особливості конституційного процесу в Україні в середині 1990-х рр.
- •65. Окресліть головні напрями розвитку середньої та вищої освіти в Україні після проголошення 1991 р. Її державної незалежності.
- •66. Розкажіть про стан релігійних і міжконфесійних відносин в Україні у перші роки після проголошення її державної незалежності.
- •67. Проаналізуйте особливості, здобутки і недоліки соціальної політики Української держави в 1991–2001 рр.
- •68. Визначте досягнення і прорахунки в науково-технічному розвитку України у перше десятиліття після проголошення її державної незалежності.
- •69. Розкрийте зміст гуманітарної політики Української держави в 1991–2004 рр.
- •70. Проаналізуйте законодавчу базу, яка регулює умови культурного і духовного розвитку національних меншин у сучасній Україні.
53. Визначте особливості політико-ідеологічних і культурних процесів в усрр у перші післявоєнні десятиріччя (1945–1964 рр.)
Приборкати критично налаштовану інтелігенцію було доручено секретарю ЦК ВКП(б) А. Жданову, який втручався в діяльність творчої та наукової інтелігенції, звинувачуючи її у формалізмі, безідейності, низькопоклонстві перед Заходом, космополітизмі, а українців ще й у буржуазному націоналізмі. В 1946–1948 рр. ЦК ВКП(б) прийняв низку ідеологічних постанов. Перебуваючи в фарватері цієї політики, ЦК КП(б)У 1946 р. ухвалив постанови «Про перекручення і помилки у висвітленні історії української літератури», «Про журнал сатири й гумору “Перець”», «Про журнал “Вітчизна”», «Про репертуар драматичних і оперних театрів УРСР і заходи до його поліпшення».
Цю лінію було продовжено в наступні роки, коли з’явидася ще низка постанов ЦК КП(б)У: «Про журнал “Дніпро”» (1950), «Про підсумки VI Пленуму правління Спілки радянських письменників України» (1951), «Про стан і заходи поліпшення ідеологічної роботи партійної організації України» (1951) та ін. 2 липня 1951 р. в газеті «Правда» з’явилася редакційна стаття «Проти ідеологічних перекручень у літературі», яка нищівно критикувала написаний 1944 р. вірш В. Сосюри «Любіть Україну».
Всього з 1946 по 1951 рр. було прийнято 12 найбільш значних партійних ідеологічних постанов. В «антинародному, формалістичному, згубному для радянської музики напрямі» звинувачувалися такі українські композитори, як Б. Лятошинський, М. Колесса, М. Вериківський, Г. Таранов та ін.
Одним із жорстоких кроків комуністичного режиму в західних областях стало знищення Української греко-католицької Церкви. Церкву очолював Андрей Шептицький (з 1901 до 1944 рр.). Після його смерті з 31 листопада 1944 р. УГКЦ на її чолі став митрополит Йосиф Сліпий.
У березні 1945 р. з’явилася інструкція про ліквідацію УГКЦ, яку схвалив Сталін. Невдовзі розгорнулася пропагандистська робота щодо дискредитації УГКЦ як «слуги Ватикану», «ворога народу», «знаряддя українського буржуазного націоналізму». У квітні 1945 р. в газетах «Радянська Україна» (Київ) і «Вільна Україна» (Львів) з’явилася велика стаття Я. Галана під назвою «З хрестом чи ножем», яка містила гострі нападки на уніатів, зокрема на покійного Шептицького. Того ж місяця органи НКВС заарештували у Львові митрополита Йосифа Сліпого та інших ієрархів Церкви. Всіх їх засудили до багаторічного ув’язнення.
Саме з діяльністю М. Хрущова пов’язані перші спроби демократизувати суспільство. 14–25 лютого 1956 р. в Москві відбувся ХХ з’їзд КПРС. Поряд з іншими питаннями на закритому засіданні з’їзду було прослухано доповідь М. Хрущова «Про культ особи і його наслідки».
Осуд зовнішніх форм тоталітаризму (культу особи Сталіна) і найразючіших випадків зловживання владою (масових репресій) сколихнув суспільство і започаткував тривалий розлад радянської політичної системи.
Короткий період ревізії сталінської політики (1956–1959 рр.) в Україні було використано для висунення культурно-національних вимог. За певного тиску діячів культури (М. Шумила, А. Хижняка, М. Рильського та ін.) і громадської думки вдалося дещо поліпшити становище в мовній сфері (перевидано «Словник української мови» Б. Грінченка). Висувалися вимоги реабілітувати діячів культури, заповнювати «білі плями» в літературі, театрі (М. Куліш, Л. Курбас, «Березіль»).