
- •Тема 4 методична розробка практичного заняття для студентів IV курсу медичного факультету
- •І. Актуальність теми
- •Іі. Навчальна мета заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •Ііі. Мета розвитку особистості (виховна мета)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття Патогенез діабетичного кетоацидозу
- •VI. План і організаційна структура заняття
- •VII. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •VII.1 Матеріали контролю вихідного рівня знань, навичок та вмінь
- •VII.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Клінічні ознаки гіпоглікемічної коми:
- •Диференціальна діагностика коматозних станів, що виникають при цукровому діабеті:
- •Діагностичні критерії синдрому діабетичної стопи:
- •VII.3. Матеріали методичного забезпечення підсумкового етапу заняття.
- •VII.4.Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів: орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою
- •VIII. Список літератури
Тема 4 методична розробка практичного заняття для студентів IV курсу медичного факультету
Тема заняття: Гострі та хронічні ускладнення цукрового діабету. Особливості перебігу та лікування цукрового діабету у хірургічних хворих та при вагітності.
Кількість навчальних годин: 5 годин
І. Актуальність теми
Порушення у хворих на цукровий діабет, що потребують від лікаря активних і чітких дій, обумовлені як різким зниженням глікемії (гіпоглікемічна кома), так і підвищенням її рівня разом з іншими продуктами патологічного обміну (діабетична кетоацидотична, гіперосмолярна коми). Лікарі повинні чітко знати ознаки гіпоглікемії, щоб запобігти тяжким ускладненням, що можуть статися - декортикації та навіть смерті хворого. Цукровий діабет може дебютувати гіперкетонемічною комою, яка може розвинутись у будь-якому лікувальному закладі за екстремальних умов: травм, інфекцій, хірургічних втручань, вагітності та пологів, загострення хронічних захворювань.
Тому знання особливостей перебігу та лікування невідкладних станів при цукровому діабеті є обов'язковим для лікарів усіх спеціальностей.
Іі. Навчальна мета заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
ІІ. 1 Студент повинен мати уявлення (ознайомитися): α1
про частоту виникнення невідкладних станів при цукровому діабеті;
ІІ. 2 Студент повинен знати (засвоїти) α2
класифікацію невідкладних станів;
причини та патогенез діабетичної гіперкетонемічної, гіперосмолярної коми та лактоацидозу;
клінічні прояви діабетичної гіперкетонемічної та гіперосмолярної коми;
причини, патогенез, клінічні ознаки гіпоклікемічного стану та коми;
тактику і методику лікування невідкладних станів при цукровому діабеті;
етіологію, патогенез діабетичної макро-, мікроангіопатії, нейропатії;
етіологію, патогенез синдрому діабетичної стопи.
ІІ. 3 Студент повинен вміти: α3
проводити діагностику та диференціальну діагностику гіперкетонемічної, гіперосмолярної та гіпоглікемічної ком;
визначати тактику лікування та профілактики коматозних станів при цукровому діабеті;
оволодіти методикою постановки діагнозу і здійснення диференціальної діагностики невідкладних станів при цукровому діабеті та інших ендокринних і неендокринних захворюваннях;
призначати необхідні обстеження для виявлення діабетичної ангіопатії нижніх кінцівок, нефропатії, вегетативної та периферійної нейропатії;
аналізувати дані, отримані під час опитування та обстеження хворих з діабетичною ангіопатією та нейропатією;
призначити лікування при кожному виді ангіопатій та нейропатій.
Перелік практичних навичок, що студент повинен засвоїти:
- опанування навичками аналізувати дані лабораторних методів дослідження (тест толерантності до глюкози, глікемічний та глюкозуричний профіль, С-пептид, НвА1с)
призначити лікування при кожному виді ангіопатій та нейропатій.
опанувати навички підготовки хворих на діабет до хірургічних втручань;
лікувати цукровий діабет у вагітних.