
- •Тема 3 методична розробка практичного заняття для студентів IV курсу медичного факультету
- •І. Актуальність теми
- •Іі. Навчальна мета заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •Ііі. Мета розвитку особистості (виховна мета)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття
- •VI. План і організаційна структура заняття
- •VII. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •VII.1 Матеріали контролю вихідного рівня знань, навичок та вмінь
- •VII.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Алгоритм діагностики цукрового діабету типу 2
- •Розрахунок добової потреби у продуктах харчування
- •Продукти харчування, що не бажано вживати хворим на цукровий діабет
- •Метаболічний синдром
- •Пероральні цукрознижуючі препарати:
- •Ліки, що посилюють дію цукрознижувальних сульфаніламідних препаратів
- •Критерії компенсації цукрового діабету:
- •Причини інсулінорезистентності
- •VII.3. Матеріали контролю для заключного етапу заняття
- •VII.4.Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів: орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою
- •VIII. Список літератури
Тема 3 методична розробка практичного заняття для студентів IV курсу медичного факультету
Тема заняття: Цукровий діабет тип 2, сучасні методи терапії
Кількість навчальних годин: 5 годин
І. Актуальність теми
Значення теми зумовлено поширеністю цукрового діабету - хворіє до 5-7 % всього населення. Серед усіх хворих на цукровий діабет 90-95 % становлять хворі на діабет типу 2. Кількість хворих прогресивно зростає. З огляду на постаріння населення України прогнозується зростання кількості хворих на цукровий діабет, особливо типу 2. Значне почастішання судинних ускладнень серед хворих на цукровий діабет типу 2 визначає необхідність знати прояви захворювання, вміти своєчасно діагностувати його, призначати необхідне лікування та проводити корекцію його відповідно до стану пацієнта.
Знати клінічні прояви, діагностику та лікування цукрового діабету типу 1 необхідно через те, що захворювання починається гостро, перебіг його досить драматичний, а за несвоєчасної діагностики чи невідповідного лікування пацієнт може загинути. Завдяки інсулінотерапії стало можливим тривале і повноцінне життя хворих на цукровий діабет. Жінки можуть виношувати і народжувати дітей. Хворі на цукровий діабет можуть хворіти на всі захворювання. Через це лікарі всіх фахів повинні бути добре обізнаними з клінічними проявами цукрового діабету та його лікуванням.
Іі. Навчальна мета заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
ІІ. 1 Студент повинен мати уявлення (ознайомитися): α1
з поширеністю цукрового діабету типу 2 серед населення України і у світі в цілому.
ІІ. 2 Студент повинен знати (засвоїти) α2
патогенетичні особливості цукрового діабету типу 2;
роль інсулінорезистентності та порушень секреції інсуліну в розвитку клінічних проявів цукрового діабету;
показання до призначення інсулінотерапії хворим на цукровий діабет типу 2;
навчити студентів проводити диференційну діагностику цукрового діабету 2 з іншими типами;
навчити студентів призначати пероральні цукрознижувальні препарати.
ІІ. 3 Студент повинен вміти: α3
діагностувати цукровий діабет типу 2;
призначати необхідні обстеження для виявлення судинних і неврологічних ускладнень захворювання;
складати план лікування хворого на цукровий діабет типу 2;
включати використання дієтотерапії, пероральних цукрознижувальних препаратів, фізичних вправ, преформованих фізичних факторів, санаторно-курортної реабілітації;
призначати інсулінотерапію хворому на цукровий діабет типу 2;
визначати план лікування хворого на момент обстеження і намічати перспективу тривалого лікування пацієнта;
класифікацію пероральних цукрознижувальних препаратів;.
Ііі. Мета розвитку особистості (виховна мета)
висвітлити роль вітчизняних дослідників у розвитку теоретичних уявлень про цукровий діабет і методики його лікування;
сформувати у студентів почуття відповідальності за раннє виявлення даного захворювання, необхідність його стійкої компенсації заради запобігання хронічним судинним і неврологічним ускладненням і значним матеріальним витратам на лікування ускладненого цукрового діабету;