Предмет, задачи …

1. Совокупность принципов, методов и форм согласования действий работников предприятия, направленных на наиболее рациональное использования производственных ресурсов – это:

а) труд;

б) концентрация производства;

в) специализация;

+г) организация производства;

д) внутрихозяйственное планирование.

2. Объектом науки «Организация сельскохозяйственного производства» является:

+а) с.х. предприятие;

б) земля;

в) продукция сельского хозяйства;

г) технология производства;

д) организация производства на предприятии.

3. Главным средством производства в сельском хозяйстве является:

а) рабочий скот;

+б) земля;

в) производственный и хозяйственный инвентарь;

г) здания;

д) машины и оборудование.

4. Предметом науки «Организация сельскохозяйственного производства» является:

а) сельскохозяйственное предприятие;

б) экономика предприятия;

в) технология производства;

г) земля;

+д) организация производства.

5. Согласно теории А.В.Чаянова, основополагающим для определения оптимального размера предприятия является:

а) фактор, находящийся в максимуме;

б) размер земельных ресурсов;

+в) фактор, находящийся в минимуме;

г) размер трудовых ресурсов;

д) размер капитала.

6. Способ изучения предмета исследования – это:

а) задача науки;

+б) метод науки;

в) объект науки;

г) система исследования;

д) принцип науки.

7. Способ исследования, при котором от знания отдельных однородных фактов идут к обобщению, называют:

+а) индукция;

б) дедукция;

в) анализ;

г) синтез;

д) диалектика.

8. Способ исследования, при котором из общих положений выявляют менее общие, называют:

а) индукция;

б) дедукция;

+в) анализ;

г) синтез;

д) диалектика.

9. Прием исследования, состоящий в расчленении целого на составные элементы, называют:

а) индукция;

б) дедукция;

+в) анализ;

г) синтез;

д) диалектика.

10. Прием исследования, заключающийся в соединении отдельных элементов в единое целое, называется:

а) индукция;

б) дедукция;

в) анализ;

+г) синтез;

д) диалектика.

11. На углубленном изучении типичных явлений, длительного опыта деятельности предприятия базируется метод:

а) абстрактно-логический;

б) экономико-статистический;

в) экспериментальный;

+г) монографический;

д) расчетно-конструктивный.

12. … метод науки «Организация производства на предприятиях АПК» базируется на углубленном изучении типичных явлений, длительного опыта деятельности предприятия:

ОТВЕТ:

13. При изучении определенного явления без учета его несущественных сторон и признаков применяется метод:

+а) абстрактно-логический

б) экспериментальный;

в) расчетно-конструктивный;

г) монографический;

д) экономико-статистический.

14. При обследовании большой совокупности объектов, изучении факторов производства, их влияния на результат применяется метод:

а) монографический;

б) абстрактно-логический;

+в) экономико-статический;

г) расчетно-конструктивный;

д) экспериментальный.

15. При постановке экспериментов по экономической оценке приемов и способов организации производства, условий деятельности предприятия, применяется метод:

а) абстрактно-логический;

б) монографический;

в) экономико-статистический;

г) расчетно-конструктивный;

+д) экспериментальный.

16. … метод науки «Организация производства на предприятиях АПК» применяется при постановке экспериментов по экономической оценке приемов и способов организации производства, условий деятельности предприятия:

ОТВЕТ:

17. Для выбора вариантов при обосновании перспектив развития системы организации производства на предприятии, используется метод:

а) экспериментальный;

+б) расчетно-конструктивный;

в) монографический;

г) абстрактно-логический;

д) экономико-статистический.

18. При решении задачи по оптимизации производства, отдельных его технологических стадий, процессов, применяется метод:

а) монографический;

б) экспериментальный;

+в) математического моделирования;

г) экономико-статистический;

д) абстрактно-логический.

19. Правильная последовательность стадий научного познания:

3а) выдвижение предположений, определение гипотезы;

5б) проверка на практике;

2в) накопление факторов, их оценка и обобщение;

4г) выявление закономерностей;

1д) постановка проблемы.