3. Особенности методологии классической школы экономической теории

  Основные этапы развития «классической школы» Первый этап. Его начальная стадия приходится на конец XVII – начало XVIII в., когда в Англии благодаря творчеству У. Петти и во Франции с появлением трудов П. Буагильбера стали формироваться признаки зарождающегося альтернативного меркантилизму ново­го учения, которое впоследствии назовут классической политичес­кой экономией. Итак, на первом этапе ни один представитель классической по­литической экономии, не будучи профессиональным экономистом, не смог достичь углубленной проработки теоретических проблем эффективного развития как промышленного производства, так и фермерского хозяйства. Следующая стадия этого этапа связана с периодом середины и начала второй половины XVIII в., меркантилистская система подверглась более глу­бокой и аргументированной критике.  Второй этап. Временной отрезок этого периода развития «клас­сической школы» целиком и полностью связан с именем и творче­ством великого ученого-экономиста Адама Смита. ^Третий этап. Хронологические рамки этого этапа охватывают практически всю первую половину XIX в., в течение которой в развитых странах мира состо­ялся переход от мануфактурного производства к заводам и фабри­кам, т. е. к машинному, или, как говорят, индустриальному, произ­водству, знаменующему свершение промышленного переворота. В этот период наибольший вклад в сокровищницу «классической школы» внесли называвшие себя учениками и последователями А. Смита англичанин Д. Рикардо. Четвертый этап. На этом завершающем этапе во второй полови­не XIX в. доминировали труды Дж. С. Милля и К. Маркса. Однако популярность теоретических воззрений «классиков» оставалась весьма внушительной. Причиной тому в значительной мере было то, что последние лидеры классической политической экономии, будучи строго привержены положению об эффективно­сти ценообразования в условиях конкуренции и, осуждая классовую тенденциозность и вульгарную апологетику в экономической мыс­ли, все же, говоря словами П.Самуэльсона, симпатизировали рабочему классу и были обращены «к социализму и реформам»

4. А. Смит и д. Рикардо как выдающиеся экономисты классической английской политэкономии.

А.Смит родился в апреле 1723 года в маленьком шотландском городке Керколди в семье главного контролёра таможни. Он получил хорошее образование, окончил два университета, приобрёл фундаментальные знания по философии, политическим наукам, математике, астрологии, юриспруденции, социологии в экономике. Его первая книга – «Теория нравственных чувств». А.Смит вошел в историю экономической мысли как основоположник классической политической экономии. В возрасте 44 лет он решил исполнить грандиозный и даже чудовищный, по выражению некоторых биографов, план – дать миру теорию социально – экономического устройства. Через 10 лет полного отшельничества он выпустил книгу «Исследование о природе и причинах богатства народов» (1777). Систематизировав в этой книге всю сумму накопленных к тому времени экономических знаний, А.Смит тем самым выполнил историческую задачу. Основная идея в его учении – идея либерализма, минимального вмешательства государства в экономику, рыночное саморегулирование на основе свободных цен, складывающихся в зависимости от спроса и предложения. Эти экономические регуляторы он назвал «невидимой рукой». А.Смит заложил основы трудовой теории стоимости, возвысил роль производительного труда как создателя стоимости, показал значение общественного разделения труда как условие повышения его производительности, создал учение о доходах, четко сформулировал принципы налогообложения и многое другое. Его исследование стало настольной книгой ученых-экономистов Запада. Д.Рикардо родился в семье богатого коммерсанта. С 1793 по 1812 год занимался коммерческой деятельностью, нажил миллионное состояние, отошел от коммерческой деятельности, будучи крупным землевладельцем, посвятил себя научной работе. Он продолжил разработку теории Смита, преодолев некоторые недостатки его учения. Главный его труд – «Начала политической экономии и налогового обложения» (1809-1817). Он показал: единственным источником стоимости является труд рабочего, который лежит в основе доходов различных классов (заработной платы, прибыли, процента, ренты); прибыль есть результат неоплаченного труда рабочего. А.Смит сформировал законы обратно пропорциональной зависимости между заработной платой и прибылью, указал на тенденцию нормы прибыли к понижению, раскрыл механизм дифференциальной ренты. Заслуга Д.Рикардо заключается в том, что он попытался построить систему категорий политической экономии на основе трудовой теории стоимости. Однако полностью выдержать монистический принцип ему не удалось, и на смену монистической концепции приходит плюралистическая концепция факторов производства, фактически подорвавшая трудовую теорию стоимости.