- •Методические указания
- •Киев – 2013
- •1.Актуальность темы:
- •2.Учебные цели:
- •3.Базовый уровень подготовки
- •4.Задание для самостоятельной работы во время подготовки к практическому занятию
- •4.1.Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к практическому занятию
- •4.2. Теоретические вопросы
- •4.3.Практические работы
- •5. Содержание темы
- •6. Материалы для самоконтроля
- •6.1. Дайте ответы на вопрос
- •6.2.Выберите правильный ответ
- •7. Описание практических работ.
- •Литература Основная
- •Дополнительная
КИЕВСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
УАНМ
|
|
“Утверждено" на методическом совещании кафедры нормальной физиологии Заведующий кафедры профессор__________З.Д.СКРИПНЮК "______" _____________ в 2013 г. |
Методические указания
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ
Учебная дисциплина |
“ФИЗИОЛОГИЯ” |
Модуль № 1 |
“ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ И ВЫСШИЕ ИНТЕГРАТИВНЫЕ ФУНКЦИИ” |
Содержательный модуль №3 |
Нервная регуляция функций организма. |
Тема практического занятия №7 |
Исследование процессов возбуждения и торможения в ЦНС. |
Курс |
2-й |
Факультет |
Стоматологический |
Киев – 2013
1.Актуальность темы:
Деятельность ЦНС предопределена взаимодействием процессов возбуждения и торможения, которое обеспечивает согласование – координацию рефлексов. Отсутствие одного из процессов приводит к нарушению координации рефлексов или их отсутствию благодаря торможению. Отмеченное имеет применение в клинической практике, потому что врач-стоматолог имеет возможность целеустремленно усиливать, ослаблять или нормализовать взаимодействую процессов возбуждения и торможения.
2.Учебные цели:
Объяснять механизмы передачи информации в синапсах ЦНС, роль нейромедиаторов и нейромодуляторов.
Объяснять и анализировать механизмы развития суммации в синапсах ЦНС и роль этих процессов в интегративной функции.
Анализировать основные виды центрального торможения, механизмы развития постсинаптического и пресинаптического торможения, а также нейронные механизмы развития возвратного торможения в ЦНС.
Анализировать роль процессов суммации возбуждения и торможения нейронами в интегративной функции ЦНС, механизмы взаимодействия между нейронами.
3.Базовый уровень подготовки
Студенты имеют навыки из предыдущих учебных дисциплин:
Названия предыдущих дисциплин |
Получены навыки |
Анатомия человека |
Анализировать информацию о строении тела человека, систем, что его составляют, органов и тканей |
Гистология, цитология, эмбриология |
Интерпретировать микроскопическую и субмикроскопическую структуру клеток |
Медицинская и биологическая физика |
Трактовать общие физические и биофизические закономерности, которые лежат в основе жизнедеятельности человека |
Медицинская биология |
Объяснять закономерности проявлений жизнедеятельности человеческого организма на молекулярно-биологическом и клеточном уровнях. |
Медицинская химия |
Анализировать информацию о строении тела человека, систем, что его составляют, органов и тканей |
4.Задание для самостоятельной работы во время подготовки к практическому занятию
4.1.Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к практическому занятию
Срок |
Определение |
Центральный синапс |
Это место контакта двух нейронов. |
Возбуждающий постсинаптический потенциал (ВПСП) |
Это местный деполяризационный потенциал, который возникает на постсинаптической мембране возбуждающего синапса под воздействием возбуждающего медиатора. |
Тормозной постсинаптический потенциал (ТПСП) |
Это местный гиперполяризационный потенциал, который возникает на постсинаптической мембране возбуждающего синапса под воздействием тормозного медиатора. |