КИЕВСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

УАНМ

“Утверждено" на методическом совещании кафедры нормальной физиологии Заведующий кафедры профессор__________З.Д.СКРИПНЮК "______" _____________ в 2013 г.

Методические указания

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

Учебная дисциплина	“ФИЗИОЛОГИЯ"
Модуль №1	“ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ И ВЫСШИЕ ИНТЕГРАТИВНЫЕ ФУНКЦИИ”
Смысловой модуль №7	Сенсорные системы.
Тема практического занятия №17	Исследование зрительной и слуховой сенсорных систем.
Курс	2-й
Факультет	Стоматологический

Киев - 2013

1.Актуальность темы :

Из всех видов чувства зрение является самым сложным и наиболее специализированным — это результат сенсорного восприятия и его психической переработки. Близко 80% информации человек воспринимает именно через зрение. Функцией зрительного анализатора является способность воспринимать свет, цвет, величину, взаимное расположение и расстояние между предметами с помощью органа зрения — глаза.

Орган слуха - обеспечивает восприятие слуховых колебаний. Благодаря слуху различают звуки окружающей среды. Человек способен определить направление звука из источника, который дает возможность ориентирования в окружающей среде, а также высоту, тембр, силу звука. Слух является одним из чувств человека, содействующий психическому развитию полноценной личности. Со слухом связано звуковое, языковое общение. Орган слуха расположен в отверстии слухового прохода височной кости черепа. Он состоит из 3-х основных отделов: внешнего, среднего и внутреннего уха.

2.Учебные цели

• Объяснять структуру и функциональную организацию зрительной и слуховой сенсорных систем.

• Изображать схематически строение зрительной и слуховой сенсорных систем.

• Объяснить физиологичное значение и характеристики вспомогательных структур в зрительной и слуховой сенсорных системах.

• Характеристика процессов, которые происходят на разных уровнях организации зрительной и слуховой сенсорных систем.

• Избирать адекватные методы исследования основных функции зрительной и слуховой сенсорных систем.

• Анализировать особенности функций сенсорных систем в вековом в вековом диапазоне жизни человека.

3.Базовый уровень подготовки

Студенты имеют навыки по предыдущим учебным дисциплинам:

Названия предыдущих дисциплин	Полученные навыки
Анатомия человека	Анализировать информацию об органах и тканях телосложении человека, системах, что составляют организм человека.
Гистология, цитология, эмбриология	Интерпретировать микроскопическую и субмикроскопическую структуру клеток
Медицинская и биологическая физика	Трактовать общие физические и биофизические закономерности, которые лежат в основе жизнедеятельности человека
Медицинская биология	Объяснять закономерности проявлений жизнедеятельности человеческого организма на молекулярно-биологическом и клеточном уровнях.

4.Задание для самостоятельной работы во время подготовки к практическому занятию.

4.1.Теоретические вопросы

1. Слуховая сенсорная система, ее строение и функции.

2. Функции внешнего и среднего уха. Внутреннее ухо, частотный анализ звуковых сигналов.

3. Зрительная сенсорная система, ее строение и функции.

4. Основные зрительные функции и методы их исследования.