- •Методические указания
- •Киев – 2013
- •1.Актуальность темы:
- •2.Учебные цели:
- •3.Базовый уровень подготовки
- •4.Задание для самостоятельной работы во время подготовки к практическому занятию
- •4.1.Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к практическому занятию
- •4.2. Теоретические вопросы
- •4.3Практические работы
- •5.Содержание темы
- •1. Роль гормонов в регуляции параметров гомеостаза
- •Кости скелета
- •1.1.3.Кальциевый баланс.
- •А.Паратирин (паратиреоидный гормон -птг)
- •Действие птг на костную ткань:
- •Действие птг на почки:
- •Действие птг на тонкую кишку:
- •Действие на костную ткань
- •Действие на почки
- •Действие кальцитонину на костную ткань
- •Действие кальцитонина на тонкую кишку
- •2.Гормоны, которые регулируют концентрацию глюкозы в крови
- •3) Глюкагон увеличивает образование мочевины:
- •Б. Инсулин
- •1) Регуляция секреции инсулина
- •2) Уменьшает концентрацию жирных кислот и кетонов в крови
- •3)Уменьшает концентрацию аминокислот в крови:
- •4) При гипосекреции инсулина возникает сахарный диабет, что сопровождается
- •2. Гормоны, которые принимают участие в неспецифической адаптации к действию стрессовых факторов
- •2.1.1. Регуляция секреции катехоламинов
- •2.1.2.Действие катехоламинов
- •2.2. Гормоны коры надпочечников:
- •2.2.1. Регуляция секреции глюкокортикоидов
- •2.2.2. Действие глюкокортикоидов – кортизола
- •2.3. Регуляция секреции минералокортикоидов – альдостерона.
- •2.3.1.Действие альдостерона на канальцевый эпителий дистального отдела нефрона
- •6. Материалы для самоконтроля
- •6.1. Дайте ответы на вопрос:
- •6.2.Нарисуйте схему контура регуляции:
- •7.Описание практических работ
- •Литература Основная
- •Дополнительная
2.3.1.Действие альдостерона на канальцевый эпителий дистального отдела нефрона
Альдостерон увеличивает реабсорбцию ионов Na+ преимущественно в дистальном отделе нефрона благодаря увеличению синтеза белков в эпителии канальцев, следствием чего является увеличение количества натрий-калиевых насосов в базолатеральных мембранах клеток, которые и обеспечивают активный транспорт ионов натрия из клетки в кровь.
Увеличение реабсорбции ионов натрия приводит к увеличению реабсорбции воды в дистальном отделе нефрона, следствием чего является увеличение объема циркулирующей крови.
Альдостерон увеличивает одновременно секрецию ионов К+ в просвет канальцев благодаря увеличению количества натрий – калиевых насосов и увеличению количества натриевых каналов в апикальной мембране эпителия.
Альдостерон увеличивает секрецию ионов Н+ в просвет канальцев в обмен на транспорт ионов натрия в клетку, что является одним из механизмов регуляции кислотно-основного состояния крови.
6. Материалы для самоконтроля
6.1. Дайте ответы на вопрос:
Какие гормоны обеспечивают постоянство концентрации ионов натрия и калия во внутренней среде организма? Какие факторы стимулируют выделение в кровь этих гормонов?
Какие гормоны обеспечивают постоянство концентрации ионов кальция и фосфатов во внутренней среде организма? Концентрация каких гормонов увеличится при уменьшении концентрации ионов кальция во внутренней среде организма?
Какие гормоні регулируют постоянство концентрации глюкозы во внутренней среде организма? Отражается ли на функции нейронов головного мозга недостаток гормона инсулина? Почему?
Какие гормоны обеспечивают реакцию быстрой адаптации организма к действиям стрессовых факторов?
Какие гормоны гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковой системы обеспечивают длительную неспецифическую адаптацию организма к действию стрессовых факторов, назовите ее характерные признаки.
6.2.Нарисуйте схему контура регуляции:
постоянства концентрации ионов натрия и калия с участием гормонов
постоянства концентрации ионов кальция при участии гормонов.
постоянства концентрации глюкозы при участии гормонов.
выделения гормона кортизола.
7.Описание практических работ
Работа 1. Исследование влияния физической нагрузки как стрессового фактора на состояние организма
Цель работы: установить, как изменяется частота сокращений сердца после стандартной физической нагрузки по сравнению с покоем.
Ход работы: В состоянии покоя каждый студент у себя считает частоту пульса за 1 мин в покое. После этого выполняет 20 приседаний за 30 с (стандартная физическая нагрузка) и сразу же считает частоту пульса за 1-ю, 2-ю, 3-ю минуты отдыха до восстановления исходной частоты.
Результаты:
Частота сокращений сердца за 1 мин |
В покое |
После физической нагрузки |
||
|
1-я мин |
2-я мин |
3-я мин |
|
|
|
|
|
|
Выводы____________________________________________________________