КИЕВСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

УАНМ

“Утверждено" на методическом заседании кафедры нормальной физиологии Заведующий кафедрой профессор__________З.Д.СКРИПНЮК "______" _____________ 2013 г.

Методические указания

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

Учебная дисциплина	“ФИЗИОЛОГИЯ”
Модуль № 1	“ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ И ВЫСШИЕ ИНТЕГРАТИВНЫЕ ФУНКЦИИ”
Содержательные модули №1-9
Тема контрольного занятия №20	Контроль усвоения модуля №1 «Общая физиология и высшие интегративные функции»
Курс	2-й
Факультет	Стоматологический

Киев – 2013

На протяжении 15 практических занятий студенты изучали материал 6 содержательных модулей в соответствии с конкретными целями каждого из них:

1. Введение в физиологию.

2. Физиология возбудимых структур.

3. Нервная регуляция функций организма.

4. Роль центральной нервной системы (ЦНС) в регуляции двигательных функций.

5. Роль автономной нервной системы в регуляции висцеральных функций.

6. Гуморальная регуляция и роль эндокринных желез в регуляции висцеральных функций.

7. Сенсорные системы

8. Физиологические основы поведения

9. Высшая нервная деятельность человека

Номер модуля, количество учебных часов / количество кредитов ЕСТS	Количество содержательных модулей, их номера	Количество практических занятий	Конвертация в баллы традиционных оценок					Минимальное количество баллов*
			Традиционные оценки				Баллы при выполнении индивидуальных заданий как виде СРС
			“5”	“4”	“3”	“2”
Модуль 1 120/4,0	9 (№1-9)	19	6	5	4	0	-	76

Две темы не входили в состав аудиторных занятий, и студенты изучали их самостоятельно в соответствии с методическими указаниями, контроль усвоения этих тем осуществляется во время итогового модульного контроля:

	История развития физиологии в ХІХ веке	1 час	Итоговый модульный контроль
	Вклад работ И.М.Сеченова, И.П.Павлова, П.К.Анохина, П.Г.Костюка в развитие мировой физиологии. Украинская физиологическая школа	1 час	-“-

Учебные цели

Контроль усвоения модуля №1 «Общая физиология и высшие интегративные функции» соответственно с конкретными целями содержательных модулей №1-9 позволяет оценить успеваемость студентов по реализации некоторых конечных целей дисциплины

• Анализировать регулируемые параметры и делать выводы о механизмах нервной и гуморальной регуляции физиологичных функций организма и его систем (в частности, двигательных и висцеральных функций в организме).

• Интерпретировать механизмы и закономерности функционирования возбудимых структур организма.

• Объяснять физиологичные основы методов исследования функций организма

• Анализировать возрастные особенности функций организма и их регуляцию (в частности, роль гормонов в регуляции психического, физического и полового развития).

• Анализировать состояние сенсорных процессов в обеспечении жизнедеятельности человека.

• Объяснять физиологические основы методов исследования функций организма.

• Объяснять механизмы интегративной деятельности организма.